Holdet GF/4 saC (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Rungsted Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Ida Rømer
Hold 2026 saC/4 (GF/4 saC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb: Ulighed og velfærd
Titel 2 Forløb#2: Politik, demokati, magt og medier

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb: Ulighed og velfærd

Hvorfor er der ulighed i den danske velfærdsstat?

Formål: Formålet med forløbet er at give eleverne indblik i, hvad lighed og ulighed er i en dansk kontekst. Der stilles først skarpt på måling af ulighed samt årsager til ulighed med særligt fokus på ulighed mellem og inden for kønnene. Herefter vender vi blikket mod velfærd og den universelle velfærdsmodel - herunder hvordan velfærdsmodellen er udfordret. Eleverne skal til sidst selv komme med konkrete forslag til at løse velfærdsstatens udfordringer med særligt fokus på, om løsningerne skaber mere eller mindre ulighed. I løbet af forløbet vil eleverne støde på artikler, dokumentarer, podcast og andet materiale til at belyse forløbets problemstillinger. Der er didaktisk fokus på varierende arbejdsformer og aktuelle sager, cases og artikler, der på en eller anden måde tematiserer ulighed og velfærd, så det kan anvendes på samfundsfag C-niveau.

Fokus i dette forløb vil også være at lære sig læse lektier. Forløbet er derfor med integreret lektielæsning. Alt materiale læses og arbejdes med i modulet.  

De faglige mål:

- At anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber og argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
- Sociale og kulturelle forskelle
- Politiske ideologier
- Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund

Undervisningsmaterialer:
Altinget.dk (2019). ”Alex Vanopslagh: Heldigvis vil der altid være ulighed”. 07.11.2019. Uddrag.
Altinget.dk (2023). ”Når vi beder kvinder om at arbejde mere, prøver vi at fikse kvinden i stedet for systemet”. Uddrag. 08.11.2023.
Altinget.dk (2023). ”Ligestillingsordfører: Kvinder har færre topstillinger på grund af deres egne prioriteringer”. Uddrag. 19.04.2023.
Altinget.dk (2023). ”Hun har selv brudt den sociale arv. Nu advarer CBS-økonom danskerne: ”Vi mister forståelsen for hinandens liv”. Uddrag. 04.11.2023.
Cepos (2024). ”Danmark har næstfærrest børn i lavindkomstgruppen blandt alle OECD-lande”. 19.02.2024.
Coagmento (2018). ”De tre velfærdsmodeller”. YouTube-video.
Danske Regioner (2024). ”Vi bliver ikke lige sunde af at gøre lige meget for alle”.
DR (2020). Mandefald. Afsnit 1. 43 min.
DR (2023). Genstart. Klassen forfølger dig. 13.01.2023.
DR (2016). Barndom på Bistand. Første 25 min.
DR.dk (2023). ”Uligheden er rekordhøj: Regeringens politik vil sætte yderligere turbo på, siger eksperter”. 31.03.2023.
Kristeligt Dagblad (2019). ”Lars Kolind: Derfor er ulighed nødvendigt”. 14.01.2019. Uddrag.
Maple (2021). ”En opvækst i økonomisk fattigdom”. 2021. Uddrag fra interviews med børn og voksne fra familier, der lever under fattigdomsgrænsen.
Oxfam Danmark (2024). ”Ny analyse: Top 1-pct har mere formue end 82 pct. af den danske befolkning”. Side 4.
Røde Kors (2022). En hverdag med afsavn. Side 1. 01.12.2022.
SF (2024). ”Ulighed og fattigdom”. Uddrag af principprogram.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2: Politik, demokati, magt og medier

Forløbsbeskrivelse: Dette forløb introducerer eleverne til centrale begreber og sammenhænge inden for dansk og komparativ politik. Forløbet strækker sig over 11 moduler og bevæger sig fra politiske ideologier og partier over demokratiteori og magtbegreber til mediernes rolle i det politiske liv. En rød tråd er koblingen mellem teori og aktuelle cases, herunder Koranloven og debatten om pensionsalderen, som giver eleverne mulighed for at anvende faglige begreber på konkrete, genkendelige eksempler.

Kernestof:
• Politiske partier i Danmark og politiske ideologier
• Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
• Politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.
• Kvantitativ og kvalitativ metode.

Materiale – ca. 50 sider:
Kernestof – grundbogsmateriale:
Brøndum, Peter, og Marie Berg Carlsen: Vores samfund. Columbus 2024, s. 115-126, 128-134, 138-168
Hjarsbæk Rasmussen, Jesper: Politikens Kernestof. Columbus 2021, s. 20-31 og 112-115
Boserup Skov, Oliver, m.fl.: Samf på B. Columbus 2021 (i-bog). Kapitlerne ”Medianvælgermodellen – de stemmemaksimerende partier?”, ”Hvilke seekings er partierne domineret af?” og ”Partiernes valg af standpunkt”

Supplerende materiale – artikler, statistik, film m.m.:
Artikler, interviews og kronikker:
- ”Har du mistet overblikket? Det mener partierne om regeringens koranlov”. Frida Flinch & Martin Mauricio, 29. august 2023, altinget.dk, https://www.altinget.dk/artikel/overblik-det-siger-partierne-til-regeringens-koran-forslag
- ”Partier i brand – Det Konservative Folkeparti”. DR-dokumentar fra 2023, https://www.dr.dk/drtv/se/partier-i-brand_-det-konservative-folkeparti_419160
- ”Verden over styrter demokratier sammen. Og forklaringen kan være lige for næsen af os”. Mads Spanggaard, 23. marts 2024, politiken.dk.
- ”Koranafbrænding skal forbydes, mener flertal af danskere”. Anne Klejsgaard Friis, 12. august 2023, tv2.dk, https://nyheder.tv2.dk/politik/2023-08-10-koranafbraending-skal-forbydes-mener-flertal-af-danskere
- ”OVERBLIK: Kommende koranlov 'indskrænker ytringsfriheden', er 'upræcis' og 'tvetydig'”. Ida Meesenburg, 22. september 2023, dr.dk, https://www.dr.dk/nyheder/politik/overblik-kommende-koranlov-indskraenker-ytringsfriheden-er-upraecis-og-tvetydig
- ”Folketinget stemmer ja til omstridt koranlov”. Mette Pabst, 7. december 2023. dr.dk, https://www.dr.dk/nyheder/politik/folketinget-stemmer-ja-til-omstridt-koranlov
- ”Socialdemokratiet vil gøre det muligt at bremse højere pensionsalder”. David Rue Honoré & Selma Hildebrand Frederiksen, 13. august 2024, tv2.dk, https://nyheder.tv2.dk/politik/2024-08-13-socialdemokratiet-vil-goere-det-muligt-at-bremse-hoejere-pensionsalder
- ”'Spin' og 'enormt glædeligt': Splittet opposition reagerer på statsministerens melding om pensionsalder”. Anna Danielsen Gille, 13. august 2024, dr.dk, https://www.dr.dk/nyheder/politik/spin-og-enormt-glaedeligt-splittet-opposition-reagerer-paa-statsministerens-melding
- ”Kronik: Sociale medier er en forudsætning for de unges demokrati”. Søren Schultz Hansen, 27. november 2023, Avisen Danmark, https://avisendanmark.dk/debat/kronik-sociale-medier-er-en-forudsaetning-for-de-unges-demokrati

Statistik:
- ”Tal på Liberal Alliances vælgere”. Fra: ”Hvem stemmer på Liberal Alliance? Her er partiets typiske vælger”. Martha Nybroe, 13. april 2024, altinget.dk
- ”Democracy index, 2023”, Economist Intelligence Unit, https://ourworldindata.org/grapher/democracy-index-eiu?time=2023
- “Tillid til det politiske system og retssystemet i udvalgte lande”. OECD Trust Survey (http://oe.cd/trust)
- “Demokrati og pressefrihed”. EIU Demokratiindeks 2022 og Reporters Without Borders 2023
- ” Forbrug af nyheder fordelt på alder – 1. kvartal 2021”, danmarksstatistik.dk


Samlet ca. 50 normalsider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer