|
Titel
7
|
Vikingetiden
INDHOLD
Fokus på både vikingetiden i sig selv med deres samfundsopbygning og skibe til handels- og plyndringstogter, men nok så meget vikingetiden som erindringshistorie skabt i eftertiden inkl. begrebet erindringssted så som f.eks. Jellingestenene.
Kernestof:
̶ hovedlinjer i Danmarks, Europas og verdens historie fra antikken til i dag
̶ forandringer i levevilkår, teknologi og produktion gennem tiderne
̶ forskellige styreformer og samfundsorganiseringer
̶ kulturer og kulturmøder i Europas og verdens historie
̶ stats- og nationsdannelser, herunder Danmarks
̶ nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer
̶ historiebrug og -formidling
̶ historiefaglige teorier og metoder
MATERIALE
Kernestof:
Peter Frederiksen: Vores danmarkshistorie. Systime 2021, s. 22-47 (26 sider)
Kristian Iversen og Ulla Nedergård Pedersen: Danmarkshistorie - mellem erindring og glemsel, 2014, s. 34-53 (om erindringssteder) (20 sider)
Kilder:
"Arkæolog: Jim Lyngvilds vikingeudstilling er flot, men præget af historieløs udklædningsleg" fra Kristian Iversen og Ulla Nedergård Pedersen: Danmarkshistorie - mellem erindring og glemsel. 2. udg. 2020, s. 156-59 (4 sider)
Mads Korsager Nielsen: "3 detaljer fra Nationalmuseets kontroversielle vikingeudstilling du bør kende". DR, 26. nov. 2018. (1,5 side)
Kernestof i alt 51,5 sider
Supplerende stof:
Podcasten til "Vores danmarkshistorie" afsnittet om Vikingetiden (34 min): https://podcasts.apple.com/dk/podcast/vikingetiden/id1639890396?i=1000576132193 (4 sider)
DRTV Historien om Danmark: Vikingetiden (8 sider)
Kobberstik af Harald Blåtand og Svend Tveskæg
Undervisningstid: 11 timer
Fordybelsestid: 0 timer
ARBEJDSFORMER
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, anvendelse af OneNote, youtube, Stream
FAGLIGE MÅL
Mål for forløbet fra lærerplanen
At I skal kunne:
– redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i Danmarks historie, Europas historie og verdenshistorie, herunder sammenhænge mellem den nationale, regionale, europæiske og globale udvikling
̶ analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund gennem tiderne
̶ anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie
Konkretiserede mål for forløbet
At I skal kunne:
- redegøre for centrale udviklingslinjer og begivenheder i vikingetidens Danmark fra ca. 800 til 1050 samt for sammenhængen mellem Danmark og Norden og udviklingen i den øvrige verden.
- analysere eksempler på samspillet mellem mennesker, natur, kultur og samfund i vikingetiden.
-̶ anvende en metodisk-kritisk tilgang til at udvælge og analysere historisk materiale, herunder eksempler på brug af historie i tilknytning til vikingetiden.
|