Holdet 3r SAA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Sct. Knuds Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e)
Hold 2023r SAA (1r SAA, 2r SAA, 3r SAA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Digitale læremidler
Titel 2 Forløb#1 Intro til politik
Titel 3 Forløb#2 Intro til sociologi
Titel 4 Forløb#3 Intro til økonomi
Titel 5 Forløb#4 Intro til international politik
Titel 6 Forløb#5 Valg i USA 2024
Titel 7 Forløb#6 SRO: Økonomisk ulighed i Danmark
Titel 8 Forløb#7 Sex, køn og grænser
Titel 9 Forløb#8 Ret og rimelighed
Titel 10 Forløb#9 Dansk politik i det senmoderne samfund
Titel 11 Forløb#12 Velfærdsstaten
Titel 12 Forløb#13 Hvordan skaffer en småstat sig sikkerhed
Titel 13 Forløb#14 Sociologiske samtidsdiagnoser
Titel 14 Forløb#15 International økonomi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Digitale læremidler



i-Bøger:
https://xn--sdanskriverduisamfundsfag-cfc.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1
https://xn--velfrdsstatenunderpres-f6b.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=1

Ordbogen.com (herunder Gyldendals Røde Ordbøger)
Retskrivningsordbogen – dsn.dk/ordboeger/retskrivningsordbogen
ordnet.dk
Synonymet.dk
oxfordlearnersdictionaries.com
mein-deutschbuch.de
duden.de
Latinsk-dansk Ordbog – latinskordbog.dk
Samfundsfag.dk (kun til skriftlige prøver)
Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#1 Intro til politik

Grundlæggende forløb om politik med introduktion til enkle skillelinjer (værdi- og fordelingspolitik), vælgertyper, gen-introduktion til ideologier fra grundforløbet, partiadfærdsmodeller (Downs, Molins og Strøms) samt parlamentariske spilleregler, navnlig parlamentarisme.

Kernestof (navnlig):
Politik - politiske ideologier, medier og vælgeradfærd

Faglige mål:

-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser

1. Ideologi
a. Liberalisme
b. Konservatisme
c. Socialisme
2. Værdipolitik
3. Fordelingspolitik
4. Regering
a. Flertalskoalition
b. Mindretalskoalition
c. Et-parti mindretalsregering
d. Støttepartier eller parlamentarisk grundlag
5. Minister
6. Folketing
7. Lovgivende magt
8. Udøvende magt
9. Parlamentarisme
10. Vælgeradfærdsteori
a. Marginalvælger
b. Kernevælger
c. Class voter
d. Issuevoter
e. Sofavælger
11. Vælgervandringer
12. Partiadfærdsteorier
a. Molins
b. Strøms
13. "blå" eller borgerlige vælgere (konservative og liberale: V, K, DF, DD, NB, LA, (B)
14. "røde" eller socialistiske/socialdemokratiske vælgere: S, SF, Ø, Å, (B)
15. Blokpolitik og midteregering
16. Opposition (rød og blå)
Regering og støttepartier
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Politiktest 1 23-11-2023
Regression i hånd 25-08-2024
Sammenligning af valgresultater 15-09-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#2 Intro til sociologi

Forløb med sociologisk fokus på køn og ligestilling på centrale områder:
- kønsroller og -stereotyper
- uddannelse og arbejde
- indkomst
- politik

Kernestof:

Sociologi
-identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering

Politik
- ligestilling mellem kønnene

Faglige mål:

-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk
sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernebegreber:

1. Socialisering (primær, sekundær og tertiær)
2. Socialiseringsarenaer
3. Sommerfuglemodellen
4. Normer
5. Internalisering
6. Sanktioner (positive og negative)
7. Sociale grupper og social kontrol
8. Identitet (jeg-, personlig-, social- og kollektiv identitet)
9. Familietyper (og socialisering)
10. Socialt køn (det køn man tillærer og perfomer, på engelsk "gender")
11. Biologisk køn (de gener og det køn man fødes med, "sex")
12. Kønsroller
13. Kønsrollemønstre
14. (køns)stereotyper
15. Traditionelle kønsroller
16. Moderne kønsroller
17. Mandsdominerede og kvindedominerede fag/"mandefag" og "kvindefag"
18. Restgruppen
19. Kønsulighed (uddannelse og indkomst)
Politisk kønspolarisering
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fællesdel 28-01-2024
Kønsbegreber 22-01-2025
TV indslag/podcast om kønsidentitet 30-01-2025
Opgave om LGBT+ unge i grundskolen 17-02-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16,84 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#3 Intro til økonomi

Introduktion til samfundsøkonomi, med fokus på de samfundsøkonomiske mål og finans- og pengepolitik, herunder fastkurspoltik. Forløbet tog udgangspunkt i den meget høje inflation, dens konsekvenser og bekæmpelse.

Kernestof:

Økonomi:

makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt.

Faglige mål:

-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer
og modeller med brug af digitale hjælpemidler  


Kernebegreber:

1. Samfundsøkonomiske mål
1. BNP vækst, 2% pr. år
2. Inflation, 2% pr. år, realløn, købekraft, løn- og prisspiral, konkurrenceevne
3. Lav arbejdsløshed, typer af arbejdsløshed
4. Betalingsbalance - balance mellem værdien af importen og eksporten, udlandsgæld
5. Bæredygtighed - økonomien skal indrettes på en måde, så der ikke overforbruges resurser i et omfang, som gør at fremtidige generationer (jeres børn) har de samme muligheder som jer.
6. Balance på statens budget og lav offentlig gæld, offentlig gæld
2. Økonomiske kredsløb
3. Konjunkturer og konjunkturforløb med tilhørende begreber
4. Finanspolitik med tilhørende begreber
5. Pengepolitik ditto
6. Fastkurspolitik og flydende kurser
7. Nationalbankens opgaver:
1. Stabile priser
2. Sikre betalinger
Stabilt bankvæsen
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Økonomiens tilstand 18-03-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#4 Intro til international politik

Forløbet tager udgangspunkt i en forandret verdensorden, som er mere usikker for småstater som Danmark. Eleverne introduceres til NATO, FN og EUs metode til at skabe fred og sikkerhed ved hjælp af diplomati, afskrækkelse og handel.

Kernestof:

International politik
-aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik

Faglige mål:

-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i
forbindelse hermed

Kernebegreber:

NATO
Stat
Sikkerhed
Hybridtrussel
Polykrise
Kritisk infrastruktur
Værnepligt vs professionel hær
Afskrækkelse
Fredsdividende
NATOs styrkemål
Strategisk autonomi
Hård magt - blød magt - klog magt
FN
Mellemstatslig, overnational
IGO (international guvernmental organisation)
Veto
Enstemmighed
Kommercielle fredstese - interdependens/gensidig afhænighed -
Toldunion og indre marked/fælles marked med ydre grænser - lavere transaktionsomkostninger
De fire friheder (arbejdskraft, tjenesteydelser, kapital og varer)
A level playing field - fair konkurrence og fælles produktstandarder
Collective action problems
EU-institutioner
Resort
Overstatslig samarbejde
Mellemstatslig samarbejde
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13,58 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#5 Valg i USA 2024

Når forløbet er slut, kan du:
• … redegøre for, hvordan det amerikanske valgsystem er opbygget  
• … forklare og undersøge vælgeradfærd
• … diskutere styrker og svagheder ved et præsidentielt system og sammenligne med andre valgsystemer
• … beskrive og undersøge aktuelle udfordringer i det amerikanske samfund
… opstille og besvare problemstillinger relateret til det amerikanske præsidentvalg  

Kernebereber:
Melting pot
Salad bowl
Magtens tredeling  
Checks and balances
Kongressen, præsidenten og senatet
Flertalsvalg i enkeltmandskredse
Føderation
Føderal regering
Et præsidentielt system
Primærtvalg
Valgmandsystemet
Demokrater
Republikaner
Konservativ vs. liberal vs. progressiv
Svingstater
Michiganmodellen (vælgeradfærd)
Kernevælger
Negativ campaigning
Negativa partisanship


Forløbets titel og kontekst
Præsidentvalg i USA – hvorfor stemmer amerikanerne, som de gør?

I november 2024 er der igen præsidentvalg i USA, og det kan blive et afgørende valg for amerikanerne. Den politiske uro og splittelse i landet har været voksende i de seneste år, og særligt ved dette valg har svingstaterne og de uafklarede vælgere en central betydning for valgets udfald. Så hvad går det amerikanske præsidentvalg ud på, og hvorfor stemmer amerikanerne, som det gør? Det vil dette forløb forsøge at besvare.

Formål
Eleverne opnår grundlæggende forståelse for centrale strukturer, aktører og processer, der har indflydelse på det amerikanske valg. Eleverne kan anvende viden, begreber og teorier til at forklare, undersøge og diskutere problemstillinger relateret til det amerikanske valg, herunder vælgeradfærd og polarisering. Forløbet afsluttet med et mindre projekt, hvor eleverne, på baggrund af et udvalgt materiale, træner at formulere faglige problemstillinger og at undersøge og diskutere disse. I forløbet har der også været fokus på den skriftlige dimension, hvor eleverne har trænet skriftlig formidling af empiriske og teoretiske sammenhængen på nuanceret og struktureret vis med fokus på anvendelse af faglige begreber. I den forbindelse har eleverne også evalueret hinandens skriftlige arbejde.

Indhold
Dette emne har fokus på området ”Politik” i en amerikansk kontekst. Eleverne får et basalt kendskab til det de politiske institutioner og aktører i relation til det amerikanske valg. På baggrund af dette lærer eleverne at undersøge og forklare befolkningens vælgeradfærd.

Metode
Forskellige arbejdsformer anvendes med særligt fokus på den samarbejdende arbejdsform. I forløbets afsluttende projekt arbejder eleverne mere selvstændigt og arbejdsformen er vejledende.

Materialer

Evaluering
Forløbet afsluttes med et projekt, hvor eleverne selv skal lave problemstillinger og undersøge og diskutere disse. Her træner eleverne færdigheder, som er anvendelige til en mundtlig eksamen.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#6 SRO: Økonomisk ulighed i Danmark

Forløb om økonomisk ulighed i Danmark, som indledning til SRO i samfundsfag og matematik. Forløbet har fokus på den stigende økonomiske uligheds betydning for andre uligheder i samfundet, fx social mobilitet, sundhed og om stigende økonomisk ulighed overhovedet er et samfundsmæssigt problem ud fra en ideologisk vinkel, herunder i hvilket omfang Ginikoefficienten er et egnet mål for ulighed.

Kernestof:

samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur, politiske ideologier, kvalitativ og kvantitativ metode,  social differentiering/ulighed

Faglige mål:

-anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-behandle problemstillinger i samspil med andre fag
demonstrere viden om fagets identitet og metoder
-formulere præcise faglige problemstillinger og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget
materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
-forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig
metode
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer
og modeller med brug af digitale hjælpemidler
-analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret
måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi


Kernebegreber:

- Formel lighed
- Chancelighed
- Resultatlighed
- Bourdieu (Økonomisk kapital, Kulturel kapital, Social kapital, Symbolsk kapital, Habitus , Felt,
- Symbolsk vold)
- Gini-koefficient
- Social mobilitet
- Social arv
Teori: John Rawls (Uvidenhedens slør, Friheds-, forskels- og åbenhedsprincippet) og Wilkinson og Pickett: The spirit level (2009)
Indhold


Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Uddannelsesvalg 29-11-2024
Diskussionopgave om ulighed 07-01-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#7 Sex, køn og grænser

3 moduler i samfundsfag og 4 moduler i biologi/bioteknologi.
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Fællesdel om kønsroller 23-02-2025
Hypoteser om køn 05-03-2025
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#8 Ret og rimelighed

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grundbegreber i retsstaten 19-02-2025
Opgørelse af kriminalitet 21-02-2025
Tre hypoteser om kriminalitet 07-03-2025
Hovedkonklusions noter 28-03-2025
Synopsis om kriminalitet 04-04-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#9 Dansk politik i det senmoderne samfund

Forløb med fokus på de tre hoved-ideologier og parti- og vælgeradfærdsteori i det senmoderne samfunds, og som leder op til et velfærds- og økonomiforløb i begyndelsen af 3.g, samt et mindre forløb i 3.g op til kommunal- og regionrådsvalget 18.11.2025.

Kernestof: politik og sociologi
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hypoteser om politik 29-04-2025
2r SAA skr. årsprøve - Del 2 28-05-2025
Opgave 7 Lydoptagelse 28-10-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer




Titel 14 Forløb#15 International økonomi

Opsamling på tidligere økonomiforløb, samt en tilføjelse hertil med fokus på Danmarks økonomi i den internationale økonomi, som er under stor forandring i disse år, fx pga. øget oprustning, den grønne omstilling, USAs toldpolitik.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Terminsprøveforberedelse 08-03-2026
3r SAA terminsprøve delprøve 2 10-03-2026
Omlagt skriftlighed 18-05-2026
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13,53 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer