Holdet 3s SAA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3s SAA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag A
Lærer(e)
Hold	2023s SAA (1s SAA, 2s SAA, 3s SAA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Digitale læremidler
Titel 2	Demokrati, politik og medier
Titel 3	Økonomi og velfærdsstaten under pres?
Titel 4	Fællesskab og identitet del 1
Titel 5	Kriminalitet
Titel 6	kort intro til EU (forberedelse til studieturen)
Titel 7	USA og valgkampen 2024
Titel 8	SRO: Dansk økonomi og velfærdsstatens fremtid
Titel 9	Integration
Titel 10	USA - verdens supermagt?
Titel 11	Dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik
Titel 12	Globaliseringens vindere og tabere
Titel 13	EU
Titel 14	Fællesskab og identitet del 2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Digitale læremidler Tilladte digitale læremidler via direkte genvej på skrivebord (dybe links): i-Bøger: Velfærdsstaten under pres: https://xn--velfrdsstatenunderpres-f6b.ibog.forlagetcolumbus.dk/ Ordbøger: Ordbogen.com (herunder Gyldendals Røde Ordbøger) Retskrivningsordbogen – dsn.dk/ordboeger/retskrivningsordbogen ordnet.dk Synonymet.dk Samfundsfag.dk (kun til skriftlige prøver)
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Demokrati, politik og medier Demokrati, politik og medier Faglige mål: - Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer. - Undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold - Demonstrere viden om fagets identitet og metoder - Formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge - Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler - Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber - Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Kernestof: - Politiske partier i Danmark og politiske ideologier - Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng - Politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund Undervisningsmaterialer i forløbet: - Luk samfundet op, 3. udg. (2017) side 125-158. Supplerende stof: "Ryd forsiden", afsnittet Valgspurten, DR 2019 "Gaden hvor det offentlige forsvandt", afsnit 1, 2021
Indhold	Kernestof: Luk samfundet op. (ommærkning 2021 grøn 3. udg.), Columbus; sider: 125-173 Ingen lektier! Vi skal kigge på vælgervandringer i modulet. Gaden, hvor det offentlige forsvandt ( 1 ) Find også en artikel hjemmefra, der handler om folketingsvalget 2022, og som lever op til et eller flere nyhedskriterier. I modulet ser vi DRTV - Ryd forsiden: Valgspurten
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 9,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Økonomi og velfærdsstaten under pres? Er velfærdsstaten under pres, og hvad gør vi ved det? Faglige mål: - undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler Kernestof: - velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf Supplerende stof: - to forskellige afsnit af "Farvelfærd" (2014). Om hhv. "kultur" og "sundhed".
Indhold	Kernestof: Luk samfundet op. (ommærkning 2021 grøn 3. udg.), Columbus; sider: 174-198, 201-208 Opdater din browser \| Facebook Camilla og Silje holder oplæg! HUSK EN KOPI AF JERES PAS! Vi skal bruge kopien i forbindelse med studieturen til Berlin Gustav og Marius holder oplæg! Se denne video to gange og skriv dine spørgsmål ned til videoen. Vi skal lave beregninger hele modulet så informationen er vigtig! Vi skal arbejde med skriftligt samfundsfag. Forbered jer ved at gøre to ting: Læs fakta om Tyskland ved at trykke her: Tyskland Find også en eller to nyhedshistorier om Tyskland eller Berlin. Nyhederne behøver IKKE at være på tysk. :)
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 15,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Fællesskab og identitet del 1 Faglige mål: - undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber (særligt i forbindelse med prøveeksamen) Kernestof: - identitetsdannelse og socialisering - sociale og kulturelle forskelle. Når du har været igennem forløbet, skal du kunne… - forklare kendetegnene ved det senmoderne samfund og hvordan det er anderledes end det traditionelle og det moderne - forklare betydningen af socialisering, normer og sanktioner - anvende begreber om det senmoderne samfund til samfundsfaglig analyse og undersøgelse - diskutere fordele og ulemper ved identitetsdannelsen hos unge i dag - diskutere betydningen af fællesskab ift. individets identitetsdannelse Kernebegreber: Normer, sanktioner og socialisering Dobbeltsocialisering Det senmoderne samfund (Giddens) Kulturel frisættelse og formbarhed og reaktionsmønstre (Ziehe) Sociale medier Goffmans begreber Baggrundsmateriale: Luk samfundet op, s. 30-43, 53-77 Derudover er forløbet afsluttet med den obligatoriske seksualundervisning med udgangspunkt i følgende materiale: Sex, Køn og Grænser, Pedersen & Mortensen , Columbus & Nucleus (2023) s. 7-31 Analysemateriale og supplerende stof: DR (2017). Hård udenpå, afsnit 3 og 4. DR.dk (2020). "Mor i desperat opråb: Min datter fik point på Instagram for at filme selvmordsforsøg". Uddrag. https://www.dr.dk/nyheder/indland/mor-i-desperat-opraab-min-datter-fik-point-paa-instagram-filme-selvmordsforsoeg DR.dk (2017). "Unge ville ønske, at der ikke fandtes sociale medier". https://www.dr.dk/nyheder/viden/tech/unge-ville-oenske-der-ikke-fandtes-sociale-medier
Indhold	Kernestof: Luk samfundet op. (ommærkning 2021 grøn 3. udg.), Columbus; sider: 30-43, 53-77, 208-220 Læs denne artikel (se link), som forberedelse til vores rollespil om velfærdsstaten. Læs også om forløbet af vores rollespil her: Medbring også en genstand der kan bruges til at lege fagligt med i drengesalen, f.eks. en bold, en bamse eller nogle Lego-klodser. Vi skal bruge dem til nogle kreative øvelser i modulet. Se disse to videoer om lineær regression og statistisk usikkerhed: Lineær regression: Genreguide: Udled af lineær regression i skr. samfundsfag Statistisk usikkerhed: Statistisk usikkerhed Genreguide: Udled af lineær regression i skr. samfundsfag Statistisk usikkerhed Læs Forordet og kapitel 1 i vedhæftede PDF: Sex, køn og grænser (Columbus, 2023) kap 1-3 description Vi starter skoleåret med en nyhedsquiz / Kahoot! Vi ser denne udsendelse i timen: DRTV - DR2 Uden: DR2 Uden køn
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Kriminalitet

Introduktion:
Fænomenet kriminalitet finder hver uge vej til overskrifterne i de danske medier. Det gør det selvsagt, fordi både politikere, fagfolk og den almene dansker er optaget af de problematikker, der er årsag hertil, og hvilke veje man skal gå for at minimere kriminaliteten yderligere. I de senere år er den samlede kriminalitet nedadgående, hvilket kan forklares ud fra en række forskelligartede forhold. Men ikke mindst er de unge blevet mindre kriminelle. Når kriminalitet alligevel trækker en del overskrifter i de danske medier, skyldes det primært, at der er sket en forråelse af kriminaliteten, at den har taget nye former (f.eks. it-kriminalitet) og at den banderelaterede kriminalitet er eskaleret det seneste årti (fra bogen ”Fra drengestreger til bandekrig” af Bjørnstrup et al., 2017)

Faglige mål:
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå.

- Forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre.

- På et fagligt grundlag at argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Kernestof:
- Sociologi: Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark

- Sociologi: Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.

- Politik: politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd.

Antal læste sider: 76

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Udled og hypoteser - kriminalitet	22-09-2024
Refleksioner over tur i byretten	22-09-2024
Undersøg og diskutér kriminalitet	20-10-2024

Omfang

Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15,84

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	kort intro til EU (forberedelse til studieturen)
Indhold	Kernestof: Bjørnstrup et al. "Fra drengestreger til bandekrig"; sider: 62-66 I skal studere tidslinjen (se link) over EU’s historie. I skal altså både læse teksten og se de forskellige filmklip undervejs. Den Europæiske Unions historie \| EU Undervisning (tidslinjer.dk) Vi skal huske at forberede spørgsmål til politiker Niels Fuglsang
Omfang	Estimeret: 2,00 moduler Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

USA og valgkampen 2024

Undervisningsforløbet koncentrerer sig om det amerikanske præsidentvalg i november 2024, men der vil i forløbet være afstikkere til spørgsmål omhandlende det amerikanske demokrati. Undervisningsforløbet er knyttet tæt til undervisningsbogen USA's Udfordringer 4.udgave. Desuden indeholder forløbet et lille projektarbejde, som knytter sig til den store elevkonkurrence som FALS, Engelsklærerforeningen for gymnasiet og HF, Erhvervsskolernes Engelsklærerforening samt Forlaget Columbus står bag i forbindelse med det amerikanske præsidentvalg.

Der er opstillet følgende læringsmål for forløbet.
o Eleverne skal gennem forløbet opnå en grundlæggende forståelse for centrale strukturer, aktører og processer i amerikansk politik.
o Eleverne vil igennem varierende arbejdsformer styrke kendskabet til samt forbedre deres evne til at anvende centrale fagbegreber og teorier til at forstå og forklare centrale kendetegn ved det amerikanske politiske system, styreform, vælgeradfærd osv.
o Eleverne vil igennem forløbet træne deres evne til at træne opgavetyperne hypotese, sammenligning.
o Eleverne vil igennem forløbet styrke deres evne til at anvende parti- og vælgeradfærdsteori
o Eleverne vil i forløbet (elevkonkurrencen) træne deres innovative evner i forhold til polariseringen i amerikansk politik.

Indhold

Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
valget i USA - politiske partier og skillelinjer	29-11-2024

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	SRO: Dansk økonomi og velfærdsstatens fremtid
Indhold	Kernestof: Victor Bjørnstrup et al: Velfærdsstaten under pres (2. udg.), Columbus; sider: 80-118 Økonomi for dummies - med Huxi (og Karen) (3:8) Økonomi for dummies - med Huxi (og Karen) (4:8) ingen lektier. I får tid til at komme i gang med den skriftlige opgave der skal afleveres før jul. I skal arbejde sammen i de samme par som ved sidste aflevering. I gang med problemformuleringen til SRO i slutningen af modulet Vi bruger modulet på at arbejde videre med problemformuleringerne. Læs om den samfundsfaglige metode via linket dvs. læs afsnit 1.4 og 1.5 : Download og gem kompendiet! Læs dernæst lektien i kompendiet her: Kompendium Integration.pdf description Morten Hansen Thorndal: "Ærkedansker - perkerdansker", Columbus 2020; sider: 19-26
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Integration Introduktion: Forløbet beskæftiger sig med udfordringerne ved integration. Forløbet har særligt fokus på emnet ud fra en politisk og sociologisk vinkel. Her kommer vi bl.a. omkring hvordan integrationsdebatten kom på den politiske dagsorden, og udfordringerne som etniske minoriteter støder ind i når de skal socialisere sig. Faglige mål: - formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog. - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser Kernestof: - identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark - politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd - samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
Indhold	Kernestof: Morten Hansen Thorndal: "Ærkedansker - perkerdansker", Columbus 2020; sider: 19-31, 33-46, 48-64, 67-74, 76-82 Download og gem kompendiet! Læs dernæst lektien i kompendiet her: Kompendium Integration.pdf description Ingen lektier :) DRTV - Angrebet - Omars vej til Krudttønden Vi ser også resten af Omars vej til Krudttønden Vigtigt! Husk høretelefoner til modulet - vi skal høre podcast! Se link: Genstart \| Det sidste barn i Syrien \| DR LYD DRTV - Explainer: Sådan endte danske børn i fangelejre Vi gennemgår jeres hypotese-opgaver fra sidste uge på klassen! Ingen lektier. :) Vi bruger modulet på karaktersamtaler. Imens jeg har individuelle samtaler, skal I se følgende udsendelse: DRTV - Debatten: Hvem holder Trump med?
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	USA - verdens supermagt? Faglige mål: Forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed Kernestof: - Aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt - Globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin Nye trusler, nye magter og det internationale system under forandring.+ samt aktører, magt, sikkerhed, konflikter i det internationale system.
Indhold	Kernestof: Genlæs jeres årsprøve og NOTÉR fem forskellige mangler ved jeres opgave og skrive-processen i juni. Dvs. hvad ville I gøre bedre, hvis I skulle skrive opgaven i dag. Det kunne fx være at blive skarpere på genrekrav, længde, faglige begreber osv. Vi b Vi hygger os med en quiz og så ser vi dette afsnit i timen, som optakt til vores første forløb om international politik: Tæt på sandheden undersøger Peter Brøndum og Annegrethe Rasmussen: USA's udfordringer (4.udg), Columbus; sider: 182-189, 192-201, 203-211, 220-225 Ingen lektier! Kan Ukraine regne med Trump? IP-analyse af USA's udenrigspolitik: Amerikaner i åbent brev til Mette Frederiksen: »Det her er ikke udenrigspolitik. Det er erobring af ressourcer« \| Berlingske Artikel, Berlingske Trump, Danmark og USA.docx description Afsnit Se videoen på 10 min. her og tag noter undervejs. Se gerne videoen to gange: Forstå international politik - Liberalisme I modulet ser vi dokumentaren ”Nordkorea og USA - hvem blinker først?” (2018) (ca. 53 min.) Christine holder oplæg! IP bogen (2. udg.), Columbus; sider: 71-79, 104-106 Artiklerne nedenfor læses i modulet: Rusland og Sydafrika affejer Trumps anklager mod BRIKS-landene \| Nyheder \| DR Lektien er at få læst op på realisme og liberalisme-teorierne og begreberne fra IP so far. I ved selv, hvor I har huller. Brug 20 min. på det. IP landespil.pdf description Ingen lektier! Nyd det :) Se disse videoer hjemmefra (stop, og tag noter undervejs): Fukuyama - globalisering, optimisme og fredeligere verden. Kritik af Huntington Ingen lektier! Vi ser dokumentar og arbejder med indholdet efterfølgende. DRTV - Putins legeplads Carl og Noah holder oplæg !
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Dansk udenrigs- og sikkerhedspolitik
Indhold	Kernestof: IP bogen (2. udg.), Columbus; sider: 83-88, 223-227, 236-240 Ingen lektier :) DRTV - Debatten: Skal Europa være klar til krig? Skriv noter undervejs. Til slut i modulet skal I lave en skriveøvelse hvor I opsummerer argumenterne for og imod krig (diskussion). Tilføj også jeres egne argumenter og holdninger. Russiske droner skudt ned over Polen, tv2 Peter Brøndum og Annegrethe Rasmussen: USA's udfordringer (4.udg), Columbus; sider: 223-227 Vi starter med at komme omkring jeres seneste aflevering (sammenligningen), og læser Jonas' opgave. :) Læs artiklen hjemmefra: Sådan blev Arktis stormagternes nye kampplads Sæt jer ind i hvad vi skal i rollespillet ved at læse disse slides: Kampen om Arktis, intro og beskrivelse af rollespil.pptx description Læs op på notatgenren og se evt. Marie Berg Carlsens video, hvis du ikke føler dig godt nok up to date. Modulet går med omlagt skriftlighed og træning af skrivegenren. Log ind \| IBOG.DK og tast denne e-nøgle ind: 79706149-9ccfe-805
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Globaliseringens vindere og tabere Når forløbet er slut, skal du kunne… - Forklare, hvad globalisering er med særligt fokus på økonomi - Undersøge, om Danmark kan siges at vinde på globalisering overordnet det - Kunne forstå og anvende de to hovedteorier om udviklingslande, nemlig udviklingsteori og afhængighedsteori - At kunne diskutere betydningen af outsourcing og udenlandsk arbejdskraft i Danmark - At kunne forklare, hvad EU's fri bevægelighed er og hvilken betydning det kan have for det danske arbejdsmarked, herunder beskæftigelse og social dumping - At kunne diskutere, om i-lande i nogle tilfælde udnytter u-lande til egen fordel frem for at hjælpe det mindre udviklede land - Kunne diskutere og vurdere, hvem der er globaliseringens vindere og tabere
Indhold	Kernestof: Victor Bjørnstrup et al: Velfærdsstaten under pres, Columbus; sider: 180-183, 192-200, 212-213, 218-223 VIGTIGT! I har ikke bogen i papirformat, så I skal aktivere I-bogen og læse kapitel 6.1 i-bog: Læs kapitel 6.3 (stop ved "Ricardo - teorien om komparative fordele") Vi bruger lidt tid på kommunalvalget og laver diverse kandidat-tests! Bestseller på vrangen - holder de grønne løfter? TV2, 2025 Vi får besøg af Martin Lidegaard (fællestime) i morgen, så vi skal også bruge lidt tid på at formulere spørgsmål til ham. I-bog: læs kapital 6.3 Start med at se videoen, hvor Trump i april 2025 annoncerer sine toldsatser: Lektie: læs i i-bogen afsnit 6.5 Gustav og Noah holder oplæg om kommunalvalget i Odense! Hvem skal vi stemme på? G. kommer med en anbefaling. Læs afsnit 6.7 i I-bogen De to arbejdsmarkedspolitiske strategier Vi skal til at træne den mundtlige eksamen. I den forbindelse skal man skrive en synopsis og medbringe den ved eksamensbordet. Se denne video om genren: Synopsis i samfundsfag Læs også om samme eksamensform her: synopsis eksamen.html Vi arbejder videre med skrivningen af jeres synopsis. Du SKAL give dig selv lektier for (vælg 1, 2 eller 3), så du kan skrive noget rigtig godt. En lektie til dig er enten 1) læse op på teori og begreber (pensum) 2) læse bilagene igen 3) finde et sel Giv jer selv lektier for igen. Vi bruger hele modulet på at skrive synopsis, der skal afleveres på søndag. Microsoft Forms Vær klar til at fremlægge jeres synopsis for to andre i klassen -dvs. at I skal prøve at tage tid på jeres fremlæggelse hjemmefra, hvor I taler med jer selv, eller fremlægger for jeres mor eller andre rare mennesker der gider at lytte. De sidste 30 min. af modulet bruger vi på at forberede studieretningsdagen på torsdag ved at se denne udsendelse:DRTV - Laila unlocker demokratiet: Dronningen af debat Start med at (gen)se denne video om Statistisk usikkerhed vi skal beregne statistisk usikkerhed på kommunalvalget. Exitpoll 2025. Resultat fra alle klasserne med procentvis andel. Statistisk usikkerhed.docx description Valgresultat Odense Kommune - Se valgt Borgmester & Kandidater \| DR Supplerende stof: Her er spørgsmålene til Martin Lidegaard: Hvad oplevede du i din ministertid?
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 11,84 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	EU
Indhold	Kernestof: "EU på kryds og tværs", Folketinget, 3. udgave (2025): læs side 23-39 "EU på kryds og tværs", Folketinget, 3. udgave (2025): læs side 40-70 Ingen lektier. Vi ser DR2 Debatten: DRTV - Debatten: Skal Europa være klar til krig? "EU på kryds og tværs", Folketinget, 3. udgave (2025): 89-116 I timen: Virtual Role Play Game Ingen lektier! Vi læser de svære teorier i timen. EU-teorier om integration.pdf description Læs opgavebeskrivelsen og bilagene til næste aflevering, som er et uddrag fra eksamenssættet fra 2024 om EU (find det i Lectio under "opgaver"). Vi bruger hele modulet på omlagt skriftlighed. Afleveringen skal uploades i Lectio senest 1/2. Trivsels- og faglige samtaler i 3s I får også dette modul til at skrive jeres opgave og få hjælp af mig. Ingen lektier!
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Fællesskab og identitet del 2
Indhold	Kernestof: Morten H. Thorndal: "Sociologiens kernestof" læs side 36-43 Morten H. Thorndal: "Sociologiens kernestof" læs side 44-47 Derudover skal du gennemføre en kvalitativ undersøgelse i familien, hvor I undersøger holdninger til traditionernes rolle og betydning. I skal interviewe familiemedlemmer fra forskellige generationer. Så ring også op til mormor! Vi skal i gang med endnu en synopsisopgave, som skal afleveres på søndag. Læs derfor bilagene inden vi mødes: Synopsisopgave om holdninger til EU.docx description Giv jer selv lektier for! I får også dette modul til at skrive / samarbejde om jeres synopsisopgave, der snart skal afleveres. Morten H. Thorndal: "Sociologiens kernestof" læs side 48-55 Vi arbejder skriftligt i dette modul. Dan jer et overblik over opgaverne, vi skal arbejde med (se vedhæftede dok.). description Morten H. Thorndal: "Sociologiens kernestof" læs side 56-63 Brug 30 min. på at læse, lytte (podcast) og se nyheder om valget. Hvem er f.eks. gået frem eller tilbage i antal stemmer/procent? Hvem ser ud til at kunne danne regering osv.? Gå ind på dr.dk eller tv2.dk I modulet læser vi denne artikel: “Det er ikke os, der får gjort en forskel.” Radikale vil hellere have magt end stå fast på udlændingepolitikken Modeller til timen: Figurer - Luk Samfundet Op Opgaver til modulet: Folketingsvalget i Danmark.docx description I får tid til at komme i gang med jeres store aflevering, der skal afleveres næste søndag den 19. I skal aflevere i selvvalgte par! Find den under "opgaver" her på Lectio og læs hele opgavesættet igennem hjemmefra. Giv hinanden lektier for. Vi arbejder videre med afleveringen. Morten H. Thorndal: "Sociologiens kernestof" læs side 64-71 Supplerende stof: Program for dagen DRTV - Deadline: Har vi råd til vores værdier i den nye verdensorden?3.2.2026 DRTV - Verdenssituationen med Clement: Kan Europa selv?1.2.2026 Bertel Heurlin_ Trump har udvidet amerikansk magt til historiske højder. Hvor længe vil det holde_ _ RÆSON.pdf 4.2.2026 description
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb