Holdet 3h ENA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3h ENA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)
Hold	2023h ENA (1h ENA, 2h ENA, 3h ENA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Open Up - working with genres
Titel 2	Digitale læremidler
Titel 3	Spectators
Titel 4	Kenya and gender inequality (eksamen)
Titel 5	Man and Nature
Titel 6	US election
Titel 7	Den Amerikanske Drøm (SRO)
Titel 8	Prohibition - the greatest(eksamen)
Titel 9	Warrior (eksamen)
Titel 10	Macbeth (eksamen)
Titel 11	Britain - shaped by immigration
Titel 12	Repetition og grammatik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Open Up - working with genres Speaking in public can be terrifying to some people who might lie sleepless at night before giving a presentation or a speech. Do you dare to speak? Open Up vil gennem forskellige øvelser, tekster og taler lære eleverne at tale på klassen. Der vil være et fokus på de forskellige genre, som vi arbejder med i engelskfaget og dermed give eleverne et ordforråd fra den terminologi som bruges i den akademiske verden af litteratur. Materiale: Tom Lamont og Viv Groskop, "Is Public Speaking Really that Scary". The Guardian. 2013. Article J.D. Stvens, The Death of the Short Story. 2006. Short story W.C. Williams, The Use of Force. 1938. Short Story B. H. Rodgers, Three Soldiers. 2004. W. Halloway-Smith, Poem In Which. 2013. Poem Brd Grimm, Hansel and Gretel. unknown. B. Obama, Inaugural Address by Presidents Barack Obama. 2013. Speech Metode: Eleverne introduceres til grundlæggende genrekarakteristika og et helt specifikt fokus på elevernes mundtlige sprogproduktion, så det bliver en rutine og selvfølgelighed at tale engelsk. Evaluering: Skriftligt arbejde og kreative øvelser, der indbefatter en præsentation, som optages på telefonen.
Indhold	Kernestof: Read the text "Is public speaking really that scary?" and find 8-10 words that you find diifficult to understand. "Is public speaking really that scary?" Forbered jer på at kunne genfortælle teksten ud fra stikord. DO-omskrivning: øvelse 1-3 Se lektier i DO-omskrivning på MinLæring. Lav pre-reading øvelse i den pink cirkel i The Death of the Short Story på OneNote. Read "The Death of the Short Story" and underline the terms from the Pre-reading exercise, when they appear in the text. Write down 3 clues for your chosen term and bring them to class. Tjek lektier i MinLæring i Præteritum Oversæt følgende til engelsk. Read the text " The Use of Force" and follow the reading instructions. Answer the questions in the pink circle in writing (group work). Making a cartoon: jeres tre rammer med talebobler skal præsenteres med Clevershare Read the text "Three Soldiers" a couple of times if you have not already read the text.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Selvtillid IT
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Digitale læremidler Tilladte hjælpemidler ved skriftlig eksamen i engelsk A-niveau Webindhold: www.minlaering.dk Ordbøger: www.ordbogen.com (herunder Gyldendals Røde Ordbøger) www.oxfordlearnersdictionaries.com
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Spectators
Indhold	Kernestof: Lav øvelse 2 og 3 i Introductory pages til Spectator Jonna Engberg-Pedersen et al: Wider Contexts - Basisbog til engelsk A, Gyldendal; sider: 15-23, 25-32, 34-42 Introduction: answer question 1-5 in the Introductory pages. Write a blogentry (75 words) about Exploring Psychology. Spørgeskema om fællesskaber, alkohol og andre rusmidler. Udfyld skema om Selvevaluering på OneNote - se Uddelingskopier. The Ones who walk away form Omelas: answer vocabulary exercise 3 on OneNote-Spectators-The Ones that walk away...
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kenya and gender inequality (eksamen) Kenya and gender inequality (eksamen) I Kenya er ulighed mellem kønnene fortsat en væsentlig samfundsudfordring, selv om der er sket fremskridt i de senere år. Kvinder har ofte dårligere adgang til uddannelse, sundhed og økonomiske ressourcer end mænd, især i landdistrikter. Traditionelle normer og kulturelle forventninger betyder, at kvinder i højere grad forventes at tage sig af hjem og familie, hvilket begrænser deres muligheder på arbejdsmarkedet og i politik. Samtidig er der problemer med kønsbaseret vold og tidlige ægteskaber, som påvirker pigers livsvilkår og fremtid. På den anden side har Kenya også taget skridt mod større ligestilling, blandt andet gennem lovgivning og øget fokus på kvinders rettigheder. Derfor er situationen præget af både fremskridt og fortsatte udfordringer i arbejdet for ligestilling mellem kønnene. Forløbet afsluttes med et kig lingua franca i Afrika generelt og arbejder specifikt med Sydafrika som case. Materialer: D. Mugaa: Theathre Masks https://bwr.ua.edu/49-2-feature-theatre-masks-by-fiction-contest-winner-dennis-mugaa/ B. Abduba: Price Tags (2023) https://www.addastories.org/price-tags/ N. Nabokolwe: Sande: https://lolwe.org/sande/ M. Onjerika: In the Forest of Talking Animals (2023) https://thedeadlands.com/issue-30/in-the-forest/ C. Gor: It was 2002, and we were Unbwogable: https://soundcloud.com/kevin-mwachiro-76250384/it-was-2002-and-we-were-unbwogable-by-clarie-gor Irina Khoklova: "Lingua Franca English of South Africa" (2015) Maurice George: Not sorry for helping make English Africa's lingua franca (2018) Evaluering Fremlæggelse på klassen og aflevering
Indhold	Kernestof: I dagens sidste møde med vores kulturguider skal I fremvise jeres produkt. Forbered jer på at præsentere jeres produkt. Titel Historie - Fjerne Naboer Mandens rolle - Fjerne Naboer Read Gender Factsheet on Women... Jer der var fraværende i vores sidste modul i tirsdag bedes vælge en kenyansk novelle og læse den til modulet. Find et citat fra jeres kenyanske novelle, der beskriver "setting". Jonna Engberg-Pedersen et al: Wider Contexts - Basisbog til engelsk A, Gyldendal
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Man and Nature Man and Nature Det overordnede tema i dette forløb er menneskets forhold til naturen. I forbindelse med læsningen og analysen af forløbets tekster diskuteres de forskellige holdninger til natur og byliv, som kommer til udtryk i de læste tekster. Endvidere diskuteres det, hvorvidt teksterne udtrykker typiske holdninger til natur/byliv i forhold til deres samtid og den litterære periode, de tilhører. Emner som miljø, klimaforandringer, naturkatastrofer og disses indflydelse og indvirken på mennesket diskuteres ved de tekster, hvor det er relevant. Materiale: Chief Seattle: Selling our Land (1854) Robert Pack: Dominion over nature (1993) William Blake: The Echoing Green (1789) William Wordswoth: The Tables Turned (1789) William Blake: The Garden of Love (1794) Jon Krakauer: Into the Wild (1992) excerpt and the filmen af samme navn instrueret af Sean Penn i 2008. Eric Hoffer: Nature and the city (1968)
Indhold	Kernestof: Jonna Engberg-Pedersen et al: Wider Contexts - Basisbog til engelsk A, Gyldendal; sider: 197, 203-204, 206, 208-209 Genlæs teksten "Dominion over Nature". Pointer gennemgåes i modulet. Tjek lektier i Placering af Adverbier på Minlæring. MinLæring: Tjek for lektier i "Længere Adverbielle Udtryk" Medbring bogen til modulet. Read the article about the Romantic Period on OneNote. Modalverber: lav øvelser i de blå cirkler
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	US election
Indhold	Kernestof: Genlæs jeres arbejde med jeres tekst i Man&Nature-forløbet, da det skal nedfældes på papir i modulet. Medbring "Wider Contexts" til modulet American and Danes: Assignment 1: Sum up what the six cultural dimensions stand for Kamela Harris' Ellipse Speech: read the speech Kamela's speech at the Ellipse: answer question 2-5 about the content of the speech
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Den Amerikanske Drøm (SRO) Materialer Afro-amerikanerne i USA: Amanda Hill: The Hill We Climb Latinos i USA: Junot Diaz: Miss Lora Den hvide underklasse i USA: J.D. Vance (Ron Howard): "Hillbilly Elegy" film og uddrag af bog
Indhold	Kernestof: Læs uddrag fra J.D.Vances memoirs i studmappen på OneNote. Få styr på hvor filmen foregår geografisk - dvs. hvor bor JD med sin mor og bedstemor og hvor kommer familien fra? Miss Lora: læs til side 12 af novellen "Miss Lora". Det er teksten til materialepakken om Latinos i USA. Læs resten af novellen "Miss Lora" - se OneNote-studmappen-Latinos i USA. Læs Frederick Jackson Turners: The Frontier in American History fra 1893. Fokusér i din læsning på punkt 1-5 på side 141-143 i pdf'en. Problemformulering: arbejd med en færdig version. Undersøgelsens basispentagon.docx description Find materiale til jeres opgave. Udvælg hvilke analytiske fagbegreber, I vil påvise i jeres analyse.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Prohibition - the greatest(eksamen) Prohibition Forløbet introducerer prohibition laws i det amerikanske samfund, hvordan det kom til at spille en afgørende rolle for udvikling og samtiden for værket The Great Gatsby af Francis Scott Fitzgerald. Materiale: Francis Scott Fitzgerald: The Great Gatsby, 1925 (Faber) A bootlegger's story: How I started, published in the print edition of the September 25, 1926, issue of The New Yorker Billeder af Ken Burns Dominic Sanbrook: How Prohibition backfired and gave America an era of gangsters and speakeasies (20212) Evaluering: Der laves en podcast a la CBS Writers and Company Særlige fokuspunkter:
Indhold	Kernestof: Read the two articles on Prohibition and Immigration on OneNote. Læs 25 minutter i "The Great Gatsby" - husk at tag tid. The Great Gatsby: læs 30 min. The Great Gatsby: Worksheet 1 skal være besvaret til The Great Gatsby. Chapter 1 og 2 fremlægger deres arbejde med deres kapitler for klassen. Worksheet 2 skal være færdigt. Chapter 3 og 4 skal fremlægges. Arbejd videre med jeres worksheets. Medbring bogen til modulet. Chapter 5 and 6 of "The Great Gatsby" are to be presented in class and the presentation on the author. Continue your work with the worksheets 1-3 with the novel. Kapitel 6, 7 og 8 præsenteres for klassen og Sofie og Ella præsenterer deres forfatteroplæg. Lav øvelser i passiv og aktiv på Minlæring. BBC Audio \| In Our Time \| Edgar Allan Poe Breaking News Re-Release: "Hillbilly Elegy" Worksheets 1-3 til romanen skal være besvaret i OneNote Kapitel 9 og de sidste forfatteroplæg fremlægger. Gennemgang af worksheet 1-3. Prohibition Lav grammatikøvelser om Normal vs Advanced og Don't Say. F. Scott Fitzgerald: The Great Gatsby, Penguin Jonna Engberg-Pedersen et al: Wider Contexts - Basisbog til engelsk A, Gyldendal Brug jeres noter fra modulet i fredags til at skrive 1 analytisk afsnit om brugen af filmiske virkemidler i filmklippet. Skriv videre på jeres analyse af The Tea Invitation, så alle har et velfungerende afsnit med PQC. Læs materialet til 4a og 4b opgaven i Årsprøvetest. Lav opgave 2a af grammatikdelen af årsprøven. Lav opgave 3 af Årsprøven Testen - se opgaver under Lectio. Read the story of "A bootlegger's story - How I started". Engelske idiomer: Hemmeligheden bag at tale flydende engelsk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Warrior (eksamen) Hvad er krig i det 12 århundrede? Forløbet søger at beskæftige sig med krig i det 21 århundrede og belyse dem historisk og derved give en forståelse af hvad krig i vores samtid er for en størrelse. Til at belyse nutidens krige bruges den spanske borgerkrig som et eksempel på en krig, hvor vestens unge deltog på sammen måde som nutidens freedom fighters deltager i konflikter og krige, som ikke er deres. Materiale: K. Bigelow: Zero Dark Thirty, (2012) film W. Mankin: The Lost Troop, (2017) novelle K. Powers: The Yellow Birds, (2013) uddrag af roman C. Freeman: Meet the British Soldiers Fighting in Ukraine, (2022) Shukla, Marquardt, Harlow and Hak: "No regrets, Ukraine's foreign fighters vow to fight until the end in war with Russia" (2023) artikel Forløbet evalueres gennem skriftligt arbejde, der muliggør at eleverne får reflekteret og taget stilling til de moralske og etiske dilemmaer ved konflikter og krig.
Indhold	Kernestof: Read the text that you wrote an analytical essay about at årsprøven. Explain the "Just War Theory" and translate the text about the nature of war into Danish in the handout. Answer question1 about the film "Zero Dark Thirty" - why use the real audio from the 9/11 attack at the beginnig of the film. Read the article "Hunting Osama bin Laden was women's work". Characterise Maya from the film - how does develop as the film progresses. Zero Dark Thirty: answer Analysis questions 1-9. Start your work with the analytical essay that is to be handed in. Afsnit "The Last Troop": read the text on page 96 - The War in Afghanistan - Historical context and do "Before reading 1&2. The Last Troop: read the short story. The Last Troop: "After Reading II": choose one of the two options and finish off with "After Reading III". Read "The Iraq War - Historical Context" Read the first excert of "Two Yellow Birds" and do analysis on page 112 in writing. The Yellow Birds: read the second extract + question and read the third extract and answer the 4 analysis questions. Read the fourth excerpt of "The Yellow Birds" and answer all the questions in writing to the four excerpts. Group Project: a social media war: Russia and Ukraine: One Year of War - 7NEWS Documentary Read "No regrets", Ukranian foreign fighters Vow to fight until the End..." Ten Minute History - The Spanish Civil War and Francisco Franco (Short Documentary) Læs resten af "Lost Illusions" af Caleb Crain. Medbring Warrior-kompendiet til modulet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Macbeth (eksamen) Formål: Introducere eleverne til Shakespeares stykke "Macbeth" med fokus i læsningen på forståelse gennem handling og personer og et perspektiverende indblik i den elizabethanske hverdag og verdensbillede. Der er arbejdet med Aristoteles "tragic hero, som en vej til en forståelse af hovedpersonen Macbeth. Af tematiske emner er berørt: unchecked ambition, the role of the woman og "nothing is what it seems. Arbejdet med Macbeth tager udgangspunkt i Macbeth, som et stykke drama og disse genretræk tilskrives en rolle og lyriske og sproglige virkemidler behandles. Materiale: W. Shakespeare: Macbeth, 2014, Cambridge University Press. Akt 1,scene 1, 2 og 7, akt 2, scene 1 og 2 og akt 5, scene 5. Filmatisering af Macbeth, 2015. Instrueret af Justin Kurzel. Baggrundsmateriale om det elizabethanske verdensbillede og perioden. Metode: Elevpræsentationer, kreative tegne- og dramaøvelser og diskussioner på klassen. Evaluering: Der er arbejdet skriftligt og mundtlig med analyse af værket.
Indhold	Kernestof: Sonnet 18 Læs om side 6-16 om "Elizabethan England and William Shakespeare". Elizabethan World Picture: side 23-27 på OneNote interaktiveopgaver verbernestider.html William Shakespeare: Macbeth (Cambridge School Shakespeare trykår: 2014), Cambridge School; sider: 38-42, 145-147 harrypotter.pdf christmas.html Macbeth: act 2, scene II - read the epilog on OneNote.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Britain - shaped by immigration Britain - a nation shaped by migration Forløbet fokusere på hvordan Storbritanien gennem alle tider er formet af immigration og hvordan landet er gået hen og blevet en multikulturel nation. Eleverne introduceres til nye måder at forstå og arbejde med temaer som identitet, race, belonging og diversitet. Der tage udgangspunkt i den seneste udvikling i sort og britisk asiatisk litteratur, der viser, hvordan det multikulturelle samfund i Storbritannien er gået ind i en ny fase. Immigration og kulturel mangfoldighed er ikke længere undtagelsesvise brud på det normale, men er blevet til en ny normaltilstand, der tegner samfundets udvikling og påvirker alle borgeres liv og færden uanset farve og baggrund. Der introduceres kort til migrationens historie i Storbritannien og dens betydning i litteraturen, samt nye kritiske perspektiver og begreber og nye måder at læse multikulturel litteratur og non-fiktive tekster på. De overordnede temaer og eksempler på analytiske begreber er: -Sprog og diversitet (English variants, ethnolect, sociolect). -Systemisk racisme og hvidhed (structural racism, whiteness, white privilege, othering). Af faglige mål arbejdes der med: -sproglige, kulturelle, æstetiske og kritiske kompetencer og viden -viden om standardsprog og variation -brug af analytiske og kritiske begreber som værktøjer til analyse af fiktion og nonfiktion Materiale: Sten Pultz Moslund; Everyone is here. New shapes of diversity and belonging in Britain (2021) Systime Materialet i forløbet er hovedsagligt fra ovenstående bog. John Agard: The Encounter Zadie Smith: "Speaking in Tongues" (2009) Gautam Malkani: PAKI (2005) John Agard: Reporting from the frontline of the great dictionary disaster (2006) Jane Kelly: "I feel like a stranger" (2013) - ikke fra bogen
Indhold	Kernestof: Britain (hand out): read the text "A nation shaped by immigration". Britain (handout): John Agard's poem "Encounter" and answer Analysis questions 1-6 Britain "handout" - write a poem (see the final page of the handout) Language and diversity: read page 3-5 - starting from "Language is not simply a means of..." Read all of the text "Language and diversity". Write a story in 8-100 words... Read Zadie Smith's "Speaking in Tongues". Speaking in Tongues: present your group work from previous session in class Read the extract of “Paki”. Titel Paki: analysis IV - A surprising twist - is to be presented in class. Reporting from the Frontline of the....: look up the words on www.etymonline.com, answer Analysis of the tone 1,2,and 3. Jonna Engberg-Pedersen et al: Wider Contexts - Basisbog til engelsk A, Gyldendal Inden du møder op til terminsprøver i hallen, skal du læse, kende og kunne skolens eksamensregler: Skolens hjemmeside > Undervisning > Eksamensregler > Hvor skal jeg sidde? maj2_2025_template-28723.docx description "I feel like a stranger where I live": read the article and come up with three questions for the article in writing. "I feel like a stranger...": identify key words that mark the central themes/issues that the discourse is about. Method Tool Box: read about discourse analysis page 11-15. Auxiliary Verbs - English Grammar
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Repetition og grammatik
Indhold	Kernestof: Engelsk-A-2020 (1).pdf description Eksamensopgave 1a og b under Grammatik på OneNote. Spend some minutes scaning through the different materials from our course on Kenya on OneNote. Repetition af Prohibition-forløbet. F. Scott Fitzgerald: The Great Gatsby, Penguin Jonna Engberg-Pedersen et al: Wider Contexts - Basisbog til engelsk A, Gyldendal William Shakespeare: Macbeth (Cambridge School Shakespeare trykår: 2014), Cambridge School
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb