Holdet 2023j ENA - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Sct. Knuds Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e)
Hold 2023j ENA (1j ENA, 2j ENA, 3j ENA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb
Titel 2 Tilladte digitale hjælpemidler
Titel 3 Horror
Titel 4 Sustainability
Titel 5 Youth Cultures since WW2
Titel 6 Man and Tecnology
Titel 7 The American Dream 1 (eksamensemne)
Titel 8 Class in the UK 1 (eksamensemne)
Titel 9 Words and Power
Titel 10 Body Culture
Titel 11 Reading novels
Titel 12 Nigeria (eksamensemne)
Titel 13 Flerfagligt forløb med dansk - om genrer
Titel 14 Love and Romance (eksamensemne)
Titel 15 The American Dream 2 (eksamensemne)
Titel 16 Class in the UK 2 (eksamensemne)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb

Titel
Growing Up

Indhold
Tekster:
Fra: Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen, CONTEXTS, Gyldendal, 2004:
Ernest Hemingway, Indian Camp, 1921
Lucy Cross, The Sin Bin or Lucy’s Heart, 2000

Fra: The New York Times (nytimes.com):
Alan Finder, Giving Disorganized Boys the Tools for Success, Jan 1, 2008

Film:
About a Boy (Chris Weitz, Paul Weitz, 2002)

Omfang
24 sider

Særlige fokuspunkter
I grundforløbet i engelsk introduceres eleverne til læsning af/arbejde med engelske tekster (såvel fiction som non-fiction) og desuden introduceres de til filmanalyse. Analysemodeller fra Tools (CONTEXTS) anvendes. Ét modul anvendes til ordbogsarbejde.
Fokus i arbejde med grammatikken er ordstilling og kongruens, og i de skriftlige afleveringer er fokus desuden personkarakteristik og point-of-view.
Emnet ’Growing up’ skal give forståelse for forskellige aspekter, udfordringer og konflikter i forbindelse med barndom/ungdom og identitet.

Væsentlige arbejdsformer
Lærerstyret undervisning, pararbejde, gruppearbejde, individuelt arbejde.
Indhold
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 1,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tilladte digitale hjælpemidler


Tilladte Digitale hjælpemidler:
• benyttede i-Bøger i prøvefagets undervisning
• Ordbogen.com - https://www.ordbogen.com/
• ordnet.dk - https://ordnet.dk/
• minlæring - https://minlaering.dk/
• oxfordlearnersdictionaries.com - https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

Desuden anvendes "Fejlstøvsugeren" (grammatik) i pdf format
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Horror

Forløbet har fokus på tildels hvordan forskellige tekst-genrer behandler emnet "Horror" og tildels hvorfor dette er så populær en genre, idet der inddrages teoretisk materiale om emnet. Der diskuteres hvorfor vampyren er så "europæisk" til forskel fra zombien, som er udpræget amerikansk.
Arbejdsformer fordeles mellem fælles gennemgang af materiale,og gruppearbejde med egenproduktion af lomme-gyserfilm.

Materiale:
"Moon over Bourbon Street" sangtekst (Sting)
"Annabel Lee" digt E.A.Poe

fra "Horror" antologi, Systime (ed. Riktrup et al):
Baggrundslæsning s.5-6
"The Uncanny", uddrag S.Freud (1919) s.8-11
"Why We Crave Horror Movies", uddrag S.King, s.16-19

"American Horror Story" episode 1. sæson 1 - klip fra tv-serie
"Interview with the Vampire" , film

fra "Distorted Mirrors, antologi,
"Zombies and Zombie Fiction" uddrag af teoretisk materiale, s.19-24

"The Walking Dead", uddrag fra grafisk roman
"The Tell Tale Heart", E.A.Poe, novelle
Egenproduktion af mini gyserfilm ca.4 min.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Sustainability

Forløbet er et forsøg med et nyt emne, som siden skal bruges i grundforløbet i 1.g, dvs. teksterne afprøves  mht. sværhedsgrad, men stadig med fokus på hvordan forskellige genrer behandler det samme emne.
Formålet er at styrke elevernes forståelse for begrebet bæredygtighed, da skolen i sin formålsparagraf har emnet som hensigtserklæring i forhold til undervisningen.

Elever starter med at arbejde med Verdensmålene på engelsk, hvor de i grupper skal udarbejde en lille engelsksproget kampagne for 2-3 selvvalgte Verdensmål. Forløbet afrundes med at hver elev skriver et brev på engelsk til sine børnebørn, om hvordan vi reddede planeten.

Materialer fra "Footprints" antologi, 2017, Gyldendal, M.Grønvold et al:

"The UN Sustainable Development Goals", s.84 (inkl. glose-indlæring s.81)
"The Larder", novelle,  M.Lurie, s.90 - 94
"What`s the carbon footprint..." M.Bernes-Lee et al., s.107-108
"One World Down The Drain", digt, s.Rae, s.111

Film: "Don`t Look Up"

De Caprio: "Address to the UN",  (transcript og video), 2014, YouTube
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Youth Cultures since WW2

Forløbet er med historisk vinkel fokuseret på hvor ens og hvor forskellig ungdomskulturen er/var siden 2. verdenskrig. Mellemkrigstiden indleder, for at pointere at der også var "moderne" ungdomskultur før den "officielle" ungdomskultur opstod efter krigen.
Fra festkultur og mode, over ungdomsoprør til nyere tids fokus på det psykologiske aspekt.

Materialer:
"Marvelleous Party",  sangtekst, 1938, Noel Coward
"Youth Culture", artikel, 1999 K.Milestone (The Guardian)
"The Ballot or the Bullet", 1964, tale, Malcolm X
"The Times They are A`Changing", 1963, B.Dylan
"Heartstones", roman, R.Rendell, 1987 (og miniserien Youtube)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Man and Tecnology

Forløbet undersøger menneskets forhold til teknologi, og hvordan dette oftest problematiseres.
Formålet er en diskussion om hvorfor dette er, hvad er de positive sider ved teknologisk udvikling. Eleverne afslutter med et individuelt essay, hvor denne diskussion præsenteres, og hvor de kan inddrage materialet, eller selvfundet materiale om emnet.

Materialer fra "World in Motion", antologi, Systime 2012:

"Is Google Making Me Stupid?", artikel, N.Carr, s.28-31
"Dial F for Frankenstein", novelle, A.C.Clarke, s.36-41
"1984", romanuddrag, G.Orwell, s.46-48

"Wall-E", animeret film
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 The American Dream 1 (eksamensemne)

Forløbet omhandler USAs historie i store træk, med særligt fokus på det moderne demokrati og på hvorfor USA er den nation vi ser i dag, med særligt fokus på raceulighed.
Formålet er at eleverne får indsigt i forskelle og ligheder imellem USA og Europa, og i hvordan det amerikanske system og samfund er opbygget.

Materialer: lærerfremstillet kompendium,
"The Declaration of Independence" , uddrag
"The Constitution", uddrag fra begyndelsen, samt Bill of Rights (10 første Amendments)
"Starspangled Banner", sangtekst
"Letters from an American Farmer", sagprosa, De Creveceur
"Inscription on Statue of Liberty", digt. E.Lazarus

"The Patriot", film,

"The Ballot and the Bullet", tale, Malcolm X, 1964
"The Hate U GIve", romanuddrag, A.Thomas, 2017 og filmatisering
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Class in the UK 1 (eksamensemne)

Forløbet er tematisk fokuseret på betydningen af uddannelse i det klasse-delte britiske samfund. Indledningsvis er der læreroplæg og en oversigts-gennemgang - meget store træk - af Britisk historie mht, hvorfor ser kongeriget ud som det gør  mht. opdeling og geografi, og hvad betyder det for det britiske samfund.
Der læses baggrundsmateale fra antologien:
"Being British", J.E.Mustad et al, Gyldendal, 2014, s.6 - 14, samt s.56 - 61

"The Riot Club", film, 2014,

"Listen mr.Oxford Don", digt, J.Agard

"Mitosis", novelle, Z.Smith

"The Happiest Days of Your Life"  P.Lively
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Words and Power

Forløbet tager udgangspunkt i den nuværende politiske situation i USA og har fokus på hvordan ord og argumentation har betydning i dagens samfund. F
Formålet er at belyse at det betyder noget hvordan budskaber afleveres og hvordan sproget anvendes i politisk sammenhæng.

Materialer:
"Inauguration Address", transcript,  2025, D.Trump, CNN.com

"On Tyranny", sagprosa, T.Snyder, 2017

"The Truth Matters", sagprosa, B.Bartlett, 2017

"Animal Farm", roman/værk, G.Orwell, 1946

"The Gettysburg Address", tale, A.Lincoln, 1863
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Body Culture

Forløbsbeskrivelse:

Kropskultur har gennem tiderne optaget mennesket og vi har udtrykt forskellige signaler via vores kroppe. I dette korte forløb undersøger I i grupper forskellige senmoderne måder at forme sin krop på i et forsøg på at skabe en bestemt identitet.

Kernestof:
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion.
- kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Indhold:
How Does Culture Shape Our Bodies? How does culture shape our bodies?, Just Wondering, 2018 (kort film, 5 min)
Body as an identity project, The Open University, https://www.open.edu/openlearn/society-politics-law/sociology/the-body-phenomenological-psychological-perspective/content-section-2.2, (non-fiction, 1 ns)
The Beauty and the Beast, fra: A Fractured Fairy Tale by A.J. Jacobs in "The Adventures of Rocky and Bullwinkle Show" 1959-1961 (novelle - eventyr, 3 ns)
Sephora Kids, https://edition.cnn.com/2024/03/12/business/sephora-kid-tweens-skincare-obsession (tv-indslag 4 min)

Supplerende stof:
Forskelligt selvvalgt materiale, som skal bruges som baggrund for mundtlige præsentationer.


Fordybelsestid: 5 timer

Omfang: ca. 14 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Essay 15-05-2025
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 11 Reading novels

Forløbsbeskrivelse:

Vi skal i dette forløb læse romaner. I skal hver især vælge en roman efter eget ønske. I løbet af læseperioden vil I blive præsenteret for forskellige arbejdsformer i forbindelse med at læse et helt værk. Disse arbejdsformer vil både være af mundtlig og skriftlig karakter. Desuden skal vi arbejde metodisk med at læse et værk.

Kernestof:
- Læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk
- Gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster

Indhold:
- Selvvalgt roman på engelsk

Supplerende stof:
- Why you can't read a book these days, Why you can't read a book these days (Reset your brain), Read, Travel, Become 2025, (Video, 12 mins)


Fordybelsestid: 5 timer

Omfang: ca. 150 sider (individuelle afvigelser afhængig af romanen)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammar 1 01-09-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde

Titel 12 Nigeria (eksamensemne)

Beskrivelse:
Vi skal beskæftige os med Nigeria. Nigeria er en gammel britisk koloni, men i dag en upcoming afrikansk stat. Vi skal undersøge, hvad der karakteriserer nigeriansk kultur og om der stadig i dag er elementer af britisk kultur.

Faglige mål og kernestof:
- Analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster samt  væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i andre engelsksprogede regioner.
- Engelsk som globalt lingua franca.

Indhold:
Africa is a sleeping giant, Ted Talk af Adeola Fayehun, May 2020,  Adeola Fayehun: Africa is a sleeping giant -- I'm trying to wake it up (tale 7 min)

A Super Quick History of Nigeria, 2022 A Super Quick History of Nigeria (dokumentar 5 min)

Africans Radiator Song to Norway, Africans Radiator Song To Norway. Support Radi-Aid! 2013, (sang)

Nigerian English: A variety of English or just ‘bad English’?
https://innovativeresearchmethods.org/nigerian-english-a-variety-of-english-or-just-bad-english/ March 2020 - uddrag (artikel)

Apollo, Chimamanda Adichie, in The New Yorker, April 2015 (novelle 20 sider)

Should I Stay or Should I go, The Dilemmas for Young Nigerians, BBC What in the World - Lagos, July 11, 2024, (artikel)

Postcolonial literature - https://www.studysmarter.co.uk/explanations/english-literature/literary-devices/postcolonial- literature/

Nigeria has officially banned white models in adverts, Dazed Digital, Aug. 30, 2022   https://www.dazeddigital.com/life-culture/article/56846/1/nigeria-has-officially-banned-white-models-in-adverts  (artikel)

Another Story, Burna Boy 2019, Burna Boy - Another Story ft. M.anifest (Lyrics) +
Burna Boy - Another Story (feat. M.anifest) [Official Music Video] (sang + video)

Common Person, Burna Boy 2022, Burna Boy - Common Person [Official Music Video] (sang + video)

Sittin' on Top of the World, Burna Boy 2023,
Burna Boy - Sittin’ On Top Of The World [Lyric Video] (sang + video)

Supplerende stof:
Besøg af en gruppe unge fra Nafsi (en kenyansk aktivitetsgruppe), som fortalte, hvordan de aktiverer unge i Nairobi og viste en forestilling om, hvordan klimaforandringer påvirker deres liv.

How to speak the Nigerian English, How to speak the Nigerian English | How to speak Pidgin English | Speak like a Pro - Bobby Ibo 2021, (video)

Fordybelsestid: 4 timer

Omfang: ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Presentations of novels 10-10-2025
Grammar 2 28-10-2025
Essay 1 13-11-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14,84 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 13 Flerfagligt forløb med dansk - om genrer

Beskrivelse: Et tværfagligt forløb med dansk - med fokus på metoder i de humanistiske fag.

Der blev arbejdet i grupper under følgende emner. Der blev afholdt fremlæggelser med fokus på anvendte metoder og betydningen af dette valg af metoder.

Forslag til problemformulering: Hvordan formidles viden og holdninger om ________ i forskellige medier og med hvilken effekt?
Krav: Der skal indgå fire tekster - to på dansk og to på engelsk. Artikel (helst holdningsjournalistik), dokumentar, sociale medier + en valgfri.

Emner:
• National identitet
• Køn og identitet
• Green washing - forbrug
• Krop og identitet

Der arbejdes i faste grupper.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Projektarbejde
  • Formidling
Væsentligste arbejdsformer
  • Projektarbejde

Titel 14 Love and Romance (eksamensemne)

Forløbsbeskrivelse:

Love and romance har til alle tider optaget mennesket. Vi skal i dette forløb kigge nærmere på, hvordan det er beskrevet på forskellige tidspunkter i historien. Vi skal arbejde med både gamle såvel som nye tekster lige som vi skal drøfte, hvad love and romance rent faktisk er og om det forandrer sig i takt med forskellige identitetsmarkører.

Faglige mål:

- Læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder
- Analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶ perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
- Uddrag af værker af Shakespeare


Materiale:

Kernestof
Red, Red Rose, Robert Burns, 1794 (poesi)
Sonnet 18, William Shakespeare, 1609 (poesi - sonnet)
Romeo and Juliet, William Shakespeare, uddrag - the balcony scene,  https://myshakespeare.com/romeo-and-juliet/act-2-scene-2 (drama)
Brokeback Mountain, A. Prolux, (1999), fra Udsen, You Gotta Try Everything Once, Systime, 2003 (novelle)
Pride and Prejudice, Jane Austen (1813), Wordsworth Classics, kap. 1, 2 og 3 (roman)
8 Types of Love According to the Greeks,
Learn the Different Types of Love, LifeHack, Sep. 13, 2023,  https://www.lifehack.org/816195/types-of-love

Supplerende stof
Romeo and Juliet, Baz Luhrman 1996 (film)

Fordybelsestid: 5 timer

Omfang: ca. 45 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammar 3 11-12-2025
Essay 2 05-01-2026
Romeo and Juliet 15-01-2026
Essay 3 + grammatik 22-01-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 15 The American Dream 2 (eksamensemne)

Forløbsbeskrivelse:

Det forløb bygger ovenpå det forløb om the US I havde i 2g. Der havde I fokus på USA's historie og på raceulighed. I dette forløb har vi mere fokus på den amerikanske drøm og på, hvordan den har det i nutidens USA.

Faglige mål:

- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
- læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner, samt tekster fra andre fag end engelsk
- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA

Materiale:

Udover de tekster, som I læste har vi fokus på:
- Definition af den amerikanske drøm
- The Declaration of Independence (uddrag)

Supplerende materiale:
Vi havde besøg af en gruppe amerikanske udvekslingselever, som snakkede med jer om at være amerikaner i dag og desuden også om forskelle i vores velfærdssystemer.
I lavede gruppeopgaver om selvvalgte vinkler på "A Divided America"


Fordybelsestid: ca. 3 timer

Omfang: 10 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Essay 4 + grammatik 25-02-2026
3j ENA terminsprøve 05-03-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Class in the UK 2 (eksamensemne)

Forløbsbeskrivelse:

Det forløb bygger ovenpå det forløb om the UK I havde i 2g. Der havde I fokus på det klassedelte England både i historisk, men også i et nutidigt perspektiv.

Faglige mål:

- analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer

Materiale:

Udover de tekster, som I læste i 2g læser vi følgende tekster:

The Garden Party, Mansfield, K. http://www.eastoftheweb.com/short-stories/UBooks/GardPart.shtml (novelle, 1922)


Benefit Street, Benefits Street Episode 1, BBC, 2014 (dokumentar, uddrag, 2014)

ABC-News In-depth , Britain has become a broken, poverty-riddled 'living nightmare' | 7.30, april 2026, (nyhedsindslag, 2026)


Fordybelsestid: ca. 3 timer

Omfang: 25 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mundtlig aflevering AM Dream 22-04-2026
Sidste grammatik 01-05-2026
Essay 5 + grammatik 04-05-2026
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer