Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Sct. Knuds Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag A
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2023n SAA (1n SAA, 2n SAA, 3n SAA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
Velfærdsstaten - hvilken velfærdsmodel er bedst?
INDHOLD:
Fokus er på velfærdsstaten og dens indretning. De tre velfærdsmodeller inddrages og der er fokus på konkurrencestaten. De politiske partiers holdning til velfærdsstaten behandles også.
FAGLIGE MÅL:
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
-undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
-argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
KERNESTOF
Økonomi
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
Politik
- politiske partier i Danmark og politiske ideologier
Metoder
- Kvantitativ og kvalitativ metode
MATERIALE:
- partifilm, bogens hjemmeside samt diverse partiers hjemmesider.
- Danmarks statistik
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Synopsis II - Prøveeksamen - velfærdsstaten
|
04-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Individet i det senmoderne samfund
Individet i det senmoderne samfund – hvorfor drikker Jeppe?
Faglige mål:
Kernestoffet
Sociologi
− identitetsdannelse og socialisation
− massemedier og politisk meningsdannelse
− social differentiering, kulturelle mønstre, social mobilitet og samfundsforandring
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Kriminalitet og straf
INDHOLD:
Forløbet handler om straf og kriminalitet i Danmark. Vi har fokus på retssystemet opbygning samt rettigheder og pligter i et demokrati. De politiske partiers holdning til straf og kriminalitet inddrages og der er fokus på - hvad er en retfærdig straf?
FAGLIGE MÅL:
• magt- og demokratiopfattelser nationalt, regionalt og globalt, herunder betydningen af retssystemet,
• formulere præcise faglige problemstillinger, herunder operationaliserbare hypoteser, og indsamle, vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere,
• formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller,
• undersøge og dokumentere et politikområde og
• argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i dialog.
KERNESTOF:
-magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
-politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
MATERIALE:
Eva Smith, Kriminalitet og retfærdighed, Columbus, 2013, side 9-22 + 30-42+ 53-95
Artiklerne:
Links:
De politiske partiers hjemmesider
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Lektie side, 9-22 (I behøves ikke at læse de grå bokse med eksempler på sager)Eva Smith, kriminalitet og retfærdighed, side 5-95.pdf
-
Lektie, Eva Smith, Kriminalitet og retfærdighed, side 30-42
-
Eva Smith, Kriminalitet og retfærdighed, side 53-62
-
Eva Smith, Kriminalitet og retfærdighed, side 63-70
-
Eva Smith, Kriminalitet og retfærdighed, side 85-95
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Kriminalitet og straf
|
04-02-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
Politisk meningsdannelse og medier
INDHOLD:
Truer nyhedsmediernes udvikling den demokratiske samtale og dermed vores demokrati? Det er det overordnede spørgsmål i dette forløb. Fokus er på demokratiske samtale, den politiske dagorden, mediatisering, spin, politisk kommunikation og politiske kampagner.
FAGLIGE MÅL:
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer
og modeller med brug af digitale hjælpemidler
KERNESTOF:
Sociologi
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
Politik
- politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
MATERIALE:
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Forår i dansk politik
|
16-04-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
6
|
Ideologiernes aktualitet?
INDHOLD:
Forløbet fokuserer på ideologiernes aktualitet? Hvilke emner forholder ideologiernes sig til, og hvad fremhæver udvalgte repræsentanter (ideologier), der er vigtigt for ideologierne. De tages udgangspunkt i de tre hovedideologier, socialisme, konservatisme og liberalisme men forgreninger behandles også.
FAGLIGE MÅL:
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-demonstrere viden om fagets identitet og metoder
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk
sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
KERNESTOF:
Politik
politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
MATERIALE:
Test dig selv:
https://www.idrlabs.com/dk/politiske-koordinater/test.php
Thomas Piketty:
https://pov.international/thomas-piketty-en-introduktion-del1/
TED talk: https://www.youtube.com/watch?v=JKsHhXwqDqM
Per Stig Møller: Pikettys 'retfærdige samfund' er ikke retfærdigt, men fattigt 7. april 2020.
Deadline ( 01.08.2020 )
Beskrivelse:
Hovedemner: Interview med Morten Messerschmidt (DF), der vil blæse liv i Dansk Folkeparti med en ny værdikamp: Kristendommen skal have forrang og fylde mere i folkeskolen.
Deadline ( 18.09.2022 )
Beskrivelse:
Hovedemne: Historiker Christian Egander Skov har skrevet bogen "Borgerlig krise" om en blå blok i et ideologisk ingenmandsland. Skov mener, at borgerlig tænkning altid har hvilet på tre ben, nemlig det liberale, det konservative og det folkelige, men både V og K lægger i dag alt for megen vægt på det liberale og har glemt navnlig det folkelige, og har på den måde kastet potentielle vælgere i armene på "det populistiske højre" (DF og DD).
https://mitcfu.dk/mm/player/?copydan=032209182200
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Liberale partier - lineær regression
|
09-09-2024
|
|
Socialistiske partier - lineær regression
|
20-09-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
7
|
Køn og ligestilling
INDHOLD:
Forløbet har en sociologisk og et polisk vinkel på ligestilling i Danmark. Har vi ligetilling i Danmark? Og hvilken form for ligestilling skal vi åbne? Forløbet indeholder begreber og teorier der er relevante for socialisering og diskussionen om køn.
FAGLIGE MÅL:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
KERNESTOF:
Sociologi
-identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
-samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
Politik
politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
MATERIALE:
Indslag News og Co om Trump og Woke 21/1 fra 01.55,00
https://play.tv2.dk/afspil/0db4a87f-7093-4d50-8d31-c3424dcc45dc
Deadline 28/1 2025: Messerschmidts 'war on woke'
https://www.dr.dk/drtv/episode/deadline_-messerschmidts-war-on-woke_502762
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Lektie: side 9-14
-
Sex, køn og grænser, side 25-31 + I skal have besvaret spørgsmålene til kapitel 2.
-
Studstrup m.fl., Køn og ligestilling, side 7-12
-
Studstrup m.fl., Køn og ligestilling, side 13-17
-
Studstrup m.fl., Køn og ligestilling, side 17-25
-
Studstrup m.fl., Køn og ligestilling, side 25-30
-
Fokus på afleveringen!
-
Studstrup m.fl., Køn og ligestilling, s. 61-73
-
Populisme og identitetspolitik, side 96-103
-
Marie Carlsen, Populisme og identitetspolitik, kapitel 8, Hvad er identitetspolitik.pdf
-
Marie Carlsen, Populisme og identitetspolitik, kapitel 9 Venstrefløjens identitetspolitik.pdf
-
45 min. til afleveringen
-
Husk udlevering af bog. USA's udfordringer.
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Køn og ligetilling - sammenligningsopgave
|
11-10-2024
|
|
Køn og ligestilling
|
27-10-2024
|
|
Synopsis prøveeksamen køn og ligestilling
|
30-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10,84 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
USA - valg 2024
INDHOLD:
Valg i USA - Et demokratisk forbillede eller demokrati i krise?
Dette forløb sætter fokus på det amerikanske præsidentvalg 2024. Vi vil undersøge det politiske system og opbygning. Dernæst vil vi undersøge partierne og politiske holdninger og mediernes betydning for det amerikanske demokrati.
FAGLIGE MÅL:
• anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
• problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
• undersøge og dokumentere et politikområde
• påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler.
KERNESTOF:
Politik:
• politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
• magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
Sociologi:
• politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
MATERIALE:
Materiale:
Brøndum m.fl. USA's udfordringer, 4. udgave, side 45-57 + 78-91 + 109-123
DR: Trump vs. Harris: Hvem har føringen?
https://www.dr.dk/drtv/episode/trump-vs-harris_-hvem-har-foeringen_484116
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Se denne video: Om magtens tredeling mv.: https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-hvem-er-usas-tredje-mest-magtfulde-person_418388
-
Brøndum m.fl. USA's udfordringer, 4. udgave, 53-57
-
USAs udfordringer, kapitel 2, side 45-135.pdf
-
Brøndum m.fl. USA's udfordringer, 4. udgave, 78-85
-
Brøndum m.fl. USA's udfordringer, 4. udgave, 85-91
-
Arbejde med nyhedsindslag om det amerikanske valg
-
Brøndum m.fl. USA's udfordringer, 4. udgave, side 109-119
-
Tag høretelefoner med!
-
Brøndum m.fl. USA's udfordringer, 4. udgave, side 120-123
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Nyhedsindslag om valget i USA
|
22-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Politik og SRO-forløb
INDHOLD:
Fokus i forløbet er på politik, politiske skillinjer, partiadfærd og vælgeradfærd. Forløbet har et stort fokus på samfundsvidenskabelig metode især behandling af kvantitative data. I slutningen af forløbet skrives der SRO med afsæt i en undersøgelse af politiske skillelinjer og vælgeradfærd. SRO skrives i samarbejde med matematik. Efter SRO opgaven afsluttes med fokus på kvalitativ metode og der gennemføres et kvalitativt interview.
FAGLIGE MÅL:
-formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget
materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
-forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
KERNESTOF
Politik
- politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
Metoder
- kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data komparativ metode og casestudier statistiske mål, herunder lineær regression og statistisk usikkerhed.
MATERIALE
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Kvalitativ undersøgelse af vælgeradfærd
|
04-03-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Skrive
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
International politik og dansk udenrigspolitik
INDHOLD
FAGLIGE MÅL:
-undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
-forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i
forbindelse hermed
-på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk
sammenhæng og indgå i en faglig dialog.
KERNESTOF
Kernestof (jf. læreplanen):
International politik
-aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
-mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik
-globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.
MATERIALE:
Morten Winther Bülow og Tonny Brems Knudsen (Red.), International Politik Nu 2011, Systime, side 7-44.
Branner, Hans M.fl. Afghanistan, Taleban og det internationale samfund, Columbus, 2010, side 97-115
Diverse hjemmeside:
-https://www.globalis.dk/konflikter
-https://www.fnforbundet.dk/nyheder/2023/ti-konflikter-vi-skal-holde-oeje-med-i-2023/
-https://freedomhouse.org/explore-the-map?type=fiw&year=2023
-https://www.sipri.org/research/armament-and-disarmament/arms-and-military-expenditure/military-expenditure
- https://softpower30.com
-Nations United: Urgent Solutions for Urgent Times | Presented by Thandie Newton
-https://www.altinget.dk/artikel/2009-9-3-soeren-pind-fn-bliver-aldrig-et-meningsfyldt-forum - https://www.dr.dk/nyheder/politik/loekke-afviser-pinds-kritik-af-fn
-https://pure.diis.dk/ws/files/4154981/Hvad_vil_Danmark_med_FN_DIIS_Report_2021_02.pdf
-https://www.hrw.org
-Structural Realism - International Relations (1/7)
-International Relations – Liberal Theory (2/7)
-Securitisation theory - International Relations (3/7)
Francis Fukuyama: Ukraine-krigen kan redde liberalismen
https://www.berlingske.dk/opinion/francis-fukuyama-ukraine-krigen-kan-redde-liberalismen
Amerikansk professor: Vesten har opfundet et »eventyr« for at give Putin skylden for krigen
https://www.berlingske.dk/opinion/amerikansk-professor-vesten-har-opfundet-et-eventyr-for-at-give-putin
Yes, There Is a Clash of Civilizations https://www.nytimes.com/2022/03/30/opinion/ukraine-clash-of-civilizations.html
Freedom in the World Report. Freedom House.
https://fragilestatesindex.org/global-data/
-https://www.crisisgroup.org/global/10-conflicts-watch-2023
https://www.altinget.dk/artikel/loekke-klar-med-ny-strategi-for-dansk-udenrigspolitik-vi-maa-ikke-vaere-naive
Deadline 27/1 2025
https://www.dr.dk/drtv/se/deadline_-trumps-magtdemonstration_502595
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ruslands invasion af Ukraine
|
06-04-2025
|
|
Notat om dansk udenrigspolitik
|
09-04-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
11
|
Magt og demokrati i Danmark og verden
INDHOLD:
Fokus er på magt og demokrati i Danmark og verden. Magtbegreber og forskellige metoder til at måle hvem der har magten.. Hvem har magten i Danmark? Fokus er også på medborgerskab og medborgerskabsidealer herunder rettigheder og pligter i et demokrati.
FAGLIGE MÅL
KERNESTOF
MATERIALE
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Hvad skal vi med EU og internationalt samarbejde?
INDHOLD:
Forløbet har fokus på EU og internationalt samarbejde. Hvilke emner besluttes på hvilke niveauer og hvad er fordelene og ulemperne ved EU og internationalt samarbejde? EU behandles fra samfundsfagets tre discipliner politik, økonomi og international politik. Endelig fokuserer vi også på politiske holdninger til EU-samarbejdet.
FAGLIGE MÅL:
• undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
• undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
• forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i forbindelse hermed
KERNESTOF:
Politik
• politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
Økonomi
• globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og
• Arbejdsmarkedsforhold, makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt.
International politik
aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Sebastian Lang-Jensen, EUropa, side 10-19
-
Sebastian Lang-Jensen, Europa, 2025, Columbus,.pdf
-
Sebastian Lang-Jensen, EUropa, side 19-31
-
Sebastian Lang-Jensen, Europa, side 32-43
-
Sebastian Lang-Jensen, Europa, side 44-47
-
Sebastian Lang-Jensen, Europa, side 48-58
-
Sebastian Lang-Jensen, Europa, side 58-68
-
Politisk nyhedsoplæg: Jonathan Kamper Nilausen
-
Sebastian Lang-Jensen, Europa, side 68-74
-
Politisk nyhedsoplæg: Kasper Strøjer Rasmussen
-
Ander Brandt Sørensen mfl., byrådet.pdf
-
Læs side 6-8
-
Sebastian Lang-Jensen, Europa, side 100-111
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Individet i det senmoderne samfund
Individet i det senmoderne samfund
Hvordan forandres identitetsdannelsen og fællesskaberne sig i det senmoderne samfund?
INDHOLD:
Forløbet har fokus på sociologiens centrale problemstillinger, begreber og teorier. Hvad karakteriserer identitetsdannelse i dag? Hvordan har vi det i dag i det senmoderne samfund i forhold til stress, trivsel mv.? Teoretikere som Giddens, Ziehe og Rosa inddrages i forløbet.
FAGLIGE MÅL:
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets
discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
-forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om
samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
KERNESTOF
Sociologi
− identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande,
herunder Danmar
-samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Metode
kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
MATERIALE
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Unges mistrivsel
|
14-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Velfærdsstaten
INDHOLD:
Forløbet har velfærdsstaten i Danmark og velfærdsstatens udfordringer i fokus. Vi inddrager de tre velfærdsmodeller og velfærdsstatens største udfordringer. Det diskuteres om vi er ved at ændre vedfærdsmodel eller om vi har en konkurrencestat i dag?
FAGLIGE MÅL:
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets
discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
-forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om
samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
KERNESTOF
Sociologi
− identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande,
herunder Danmark
-samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Metode
kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling af forskellige typer data
MATERIALE:
Grundbogen +
https://www.dst.dk/da
https://www.dst.dk/da/Statistik/emner/oekonomi/offentlig-oekonomi/skatter-og-afgifter
https://www.borger.dk/oekonomi-skat-su/Oekonomi-i-familien/Gaver-og-arv/Arveregler-og-afgifter
https://www.worldhappiness.report/ed/2025/caring-and-sharing-global-analysis-of-happiness-and-kindness/
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Fattige børn i Danmark
|
13-02-2026
|
|
Notat - velfærdsstaten udfordringer
|
02-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
16
|
Populisme og identitetspolitik
INDHOLD:
Forløbet tager udgangspunkt i populisme som politisk fænomen med fokus på centrale kendetegn, herunder forestillingen om “folket” over for “eliten” samt brugen af forenklede konfliktlinjer i politisk kommunikation. I forlængelse heraf arbejdes der med identitetspolitik og dens betydning for politisk mobilisering og værdikonflikter i moderne samfund.
Metodisk har vi fokus på diskursanalysen som metode og analyseredskab.
FAGLIGE MÅL:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare
og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
-analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret
måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
KERNESTOF:
Politik
̶politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
Sociologi
politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
Metode
-Kvalitativ og kvantitativ metode, herunder tilrettelæggelse og gennemførelse af undersøgelser samt systematisk behandling
af forskellige typer data
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
3n SAA terminsprøve delprøve 2
|
10-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62643304558",
"T": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62643304558",
"H": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62643304558"
}