Holdet 24 2g3g mpc - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 24 2g3g mpc - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)
Hold	24 2g3g mpc (2g3g mpC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Loop Based Production
Titel 2	Musikteknologiens udvikling
Titel 3	Podcast - lav din egen
Titel 4	Mixning af råbånd
Titel 5	Filmmusik - eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Loop Based Production Formål: Introducere eleverne til Reaper, hvor basale funktioner som at oprette tracks, importere loops og klippe i dem blev gennemgået. Indhold: Instruksionsvideoer fra Reaper.fm produktionsøvelser Materiale: samples og loop fra www.looperman.com Evaluering: Eleverne lavede 2 projekter i forløbet, der blev præsenteret i undervisningen og der blev givet feedback på klassen og skriftligt.
Indhold	Kernestof: Medbring gerne et par gode høretelefoner, hvis I ligger inde med det. Få lavet et mix med 3 samples på en fire takter i Reaper Medbring jeres sorte mappe til modulet og høretelefoner. Fra fonogram til laptop - Den tidlige musik teknologi: læs side 33-38 i udleverede ark. Loop Based Production: se Kenny's video om Drum Loops Loop Based Production: se video nr. 7 om Reverb og Delay. Følg instruksen, så du har 3 nye tracks til FX. Fra fonogram til laptop: få læst jeres afsnit og medbring sider til modulet. Fra Start Til Slut \| DR LYD Fremlæggelse af musikteknologiens forskellige perioder. Jeres Loop Based Produkt præsenteres.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Projektarbejde Selvrefleksion Personlige Selvstændighed Initiativ Kreativitet IT Internet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Musikteknologiens udvikling Formål: at introducere eleverne til musiteknologiens udvikling fra fonogram til laptop. Indhold: en musikteknologisk oversigt fra 1877 til i dag som historisk baggrundsmateriale for lydteknologien. Materiale: Kapitel 3 "Fra fonogram til laptop" i bogen Musikproduktion og Sound af Simon Juul Hyldgaard og Karl Pedersen, 2022 Evaluering: elevoplæg
Indhold	Kernestof: Fra fonogram til laptop - Den tidlige musik teknologi: læs side 33-38 i udleverede ark. Loop Based Production: se Kenny's video om Drum Loops Loop Based Production: se video nr. 7 om Reverb og Delay. Følg instruksen, så du har 3 nye tracks til FX. Fra fonogram til laptop: få læst jeres afsnit og medbring sider til modulet. Fra Start Til Slut \| DR LYD Fremlæggelse af musikteknologiens forskellige perioder.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Personlige Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne IT Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Podcast - lav din egen Formål: Lyd som ledsager tekst og levende billeder findes overalt i vores medievirkelighed. I dette forløb får du mulighed for selv at arbejde som lydteknikere ved f.eks at sætte lyd til et digt eller en podcast. Eleverne præsenteres for genren, teori og karakteristika i forløbet. Indhold: genre og teori om podcast genren optage din stemme - gode fifs til eq af vokal lytte til forskellige podcasts besøg på DRFynp4, hvor Jesper Borup fortalte os om tilblivelsen af podcastserien om alle Bowies album. Materiale: Indidansk.dk: materiale om genren Artikel om BBC guide til podcasts:https://www.bbc.com/academy-guides/podcasting-what-do-i-need-to-know/#whatisapodcast Evaluering: eleverne producerer deres egen podcasts og får feedback fra deres peers og af underviser
Indhold	Kernestof: Færdiggør jeres Soundbox-analyse af jeres selvvalgte nummer. Fra Start Til Slut \| 11:28 - 'Low' \| DR LYD Afsnit
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Kreativitet IT
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Mixning af råbånd Mixing af studiotracks Formål: at lære eleverne om routing i Reaper og derved muliggøre bruge af parallelkomprimering etc. Indhold: mixe nummeret "Kings and Queens" af thelvnguage https://cambridge-mt.com/ms/mtk/ Materiale: Studietracks fra Kings and Queens" af thelvnguage https://cambridge-mt.com/ms/mtk/ Evaluering peerfeedback og vejledning fra lærer.
Indhold	Kernestof: Helping Billie Eilish Craft Hits \| Universal Audio "Kings and Queens": I skal finde et reference nummer og få mikset bas/kick efter referencenummeret. Få styr på bunden og gerne guitar og keys i mixet.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Personlige Selvstændighed Initiativ Kreativitet Sociale Åbenhed og omgængelighed IT
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Filmmusik - eksamensprojekt Filmmusik Formål: at introducere eleverne til filmmusik, filmmusikkens historie og teori om lydsiden i filmmediet. Indhold: værkstedsundervisning med vejledning og fremvisning af sekvenser på klassen. Materiale: R.S. Brown om filmmusik i "The good, the bad and the ugly" (artikel i Cinaste) "At lytte til film" af Birger Langkjær, bragt i Ekko 19, september 2003. "Der er brug for noget nyt inden for moderne filmmusik" af Christian Monggaard, 2. december, 2016. https://www.information.dk/kultur/2016/12/brug-nyt-inden-moderne-filmmusik Filmmusikkens historie skrevet af Patricio Pock-Steen Fraile (2017). https://www.musikipedia.dk/filmmusik/indblik Ophavsret skrevet af Lasse Grube https://www.musikipedia.dk/ophavsret-og-musik Evaluering: producere lydsiden til en 4 minutters film og skrive skrive en rapport, der dokumentere arbejdsprocessen og reflektere over det endelige resultat.
Indhold	Kernestof: Arbejde med "Et rigtigt menneske". Skal fremvises i modulet. Filmmusik.pdf At lytte til film.pdf Arbejd videre med jeres film og husk at skrive i jeres rapport. Arbejd videre med jeres rapport og film. Læs teksten om ophavsret på oneNote under Filmmusik.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Projektarbejde Formidling Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Initiativ Ansvarlighed Kreativitet IT
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb