Holdet 2023b TyFB - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2023b TyFB - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2024/25
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Fag og niveau	Tysk B
Lærer(e)
Hold	2023b TyFB (1b TyFB, 2b TyFB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Digitale læremidler
Titel 2	Jung sein damals und heute
Titel 3	Freiburg
Titel 4	Das grüne Deutschland
Titel 5	Das geteilte Deutschland

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Digitale læremidler Digitale læremidler Tilladte digitale læremidler via direkte genvej på skrivebord (dybe links): Webindhold: minlaering.dk mein-deutschbuch.de Ordbøger: Ordbogen.com (herunder Gyldendals Røde Ordbøger) ordnet.dk Synonymet.dk oxfordlearnersdictionaries.com duden.de Latinsk-dansk Ordbog – latinskordbog.dk
Indhold
Omfang	Estimeret: 0,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Jung sein damals und heute Undervisningsbeskrivelse - Jung sein damals und heute (21 moduler) Fokus: nedslag i nogle ungdomsfænomener i forskellige tider Materieale - kompendium Film: Der ganz grosse Traum Im Juli Texte: Das Schulsystem in Deutschland http://www.bildungsxperten.net/wissen/das-schulsystem-in-deutschland-funktionen-und-aufgaben/, d. 16/01-2017 Max und Moritz - Fünfter Streich In: Wilhelm Busch, Bildergeschichten, Eurobuch 1998 Folge deinem Herzen In: Marcel Althaus, Try Hard! Pötz & Betzholz Verlag 2017 Dann brach die Welt zusammen In: Dörte Hansen, Seither denk ich dauernd an Dich, Arche 2016 Lied: Programmiert von Tim Bendzko + Aufgaben In: Kate Fuchs & Mathilde Sinding, Auf uns grundbog, Gyldendal 2016 25 NS (inkl. grammatikøvelser) Arbejdsformer: lærerstyret undervisning, pararbejde, gruppearbejde, individuelarbejde, Faglige mål: - læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede ældre og nyere tysksprogede tekster - få et kort indblik i historisk, samfundsmæssige og kulturelle forhold på baggrund af det valgte emne - udvide ordforrådet og de kommunikative kompetencer - øget bevidsthed om mulige problemstillinger og redegørelse for dem - se og forstå forskellige perspektiver og diskutere det på tysk og øge ens kulturforståelse og interkulturelle kompetencer - løbende arbejde med grammatiske emner og øge bevidstheden derom og genkender dem i de læste materialer
Indhold	Kernestof: Hej! Husk at tage jeres grammatikhæfte og kompendium ("Jung sein damals und heute") med. Jeg glæder mig til at se Jer! Lektie: repetition af "sein, haben ,werden" og grammatik øvelse B skriftligt i OneNote. Beantworte die Fragen mit Hilfe von dem Video: I læser teorien til svage verber s. 13-14. og huske personendelser i præsens og præteritum. I skriver jeres historie færdig. Max und Moritz Geschichte ist übersetzt . Halvdelen af jeres side er skriftligt oversat. Finde en ny svæge/regelmæssig verbum, skrive en sætning, den samme sætning i de fem tider. Så har I nu 2 forskellige verber i de 5 tider. Læs dokumentet under Textanalyse i OneNote. I øver jeres tekstanalyse og I fremlægger det. Husk at tage jeres talepapir med. + hovedtelefoner
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Freiburg Forløbsbeskrivelse Freiburg studietur Indhold Fordybelse og fokus på Freibrug som kultur og grøn by og som rejsedestination. Forløbet mundet ud i en uges studierejse til Freiburg, hvor eleverne var indlogerede hos professionelle værtsfamilier tilknyttet sprogskolen. Materiale Sprogskolens Einstufungstest og arbejdsmaterialer, elevernes udarbejdede materialer om seværdigheder på baggrund af internetsøgning, skabelon til billedbeskrivelse. Themen 1: Eine Stadtrundfahrt planen. Rute mit Sehenswürdigkeiten festlegen und vorbereiten. 2: Eigene Bildbeschreibung. (auch als Ablieferung) 3: Freiburg als grüne Stadt Sidetal: 8 NS Arbejdsformer Projektarbejde, billedanalyse, informationssøgning, pararbejde, individuelt arbejde, elevforedrag, Faglige mål - forholde sig kritisk til digitalt materiale og være i stand til at søge, anvende og vurdere tysksproget information på internettet samt dokumentere anvendelsen heraf - væsentlige sider af tysksprogede landes kultur, historie og samfundsforhold - aktuelle kultur- og samfundsforhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Freiburg - øget kulturforståelse og interkulturelle kompetencer
Indhold	Kernestof: I øver jeres tekstanalyse og I fremlægger det. Husk at tage jeres talepapir med. + hovedtelefoner I arbejder videre med "Sehenswürdigkeit" og I får tiden til det i timen også. Kære 2bTyF B hold. Jeg er syg. Julia er med i timen. I kan fortælle hende jeres bedste oplevelse i Freiburg. Bagefter arbejder I med jeres aflevering= billedbeskrivelse. Jeg vedhæfter dokumentet i OneNote under dagens modul.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Das grüne Deutschland Undervisningsbeskrivelse: Das grüne Deutschland Indhold: Fokus på den grønne Tyskland, miljøbevidsthed på samfunds og individets plan. Materiale: Kompendiums indhold: 1: Meins ist auch Deins In: Genau!, Anne Lønberg Eskesen, Gyldendal 2018 2: Eine Berlinerin verbesserte mit Minimalismus ihr Leben - und wir können von ihr lernen In: Genau!, Anne Lønberg Eskesen, Gyldendal 2018 3: Trend „Zero Waste“: Der Jahresmüll in einem Glas In: Genau!, Anne Lønberg Eskesen, Gyldendal 2018 15 NS (inkl. Grammatikøvelser) Arbejdsformer: lærerstyret undervisning, pararbejde, gruppearbejde, individuelarbejde, Faglige mål: - læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere tysksprogede tekster - få et kort indblik i samfundsmæssige og kulturelle forhold på baggrund af det valgte emne - udvide ordforrådet og de kommunikative kompetencer - øget bevidsthed om mulige problemstillinger og redegørelse for dem - se og forstå forskellige perspektiver og diskutere det på tysk og øge ens samfunds- og kulturforståelse - løbende arbejde med grammatiske emner og øge bevidstheden derom og genkender dem i de læste materialer
Indhold	Kernestof: Øve vokabular til hver tekst i "Zusammenfassung". Ihr seid mit der Zusammenfassung ganz fertig. "Meins ist deins" - Text S. 2. L. 13 übersetzen I læser og oversætter teksten s. 2. linje 24. Bøjning af possesivpronomen + øvelser: Possessivpronomen \| Online-Übungen von Claus Lenz für jugendliche Zuwanderer und Flüchtlinge I er færdige med at besvare spørgsmål i opgave 5, s. 5. i kompendium. Text lesen und überstezten: S. 8-S. 9. L. 2 I er færdige med opgaven fra OneNote: Ihr schreibt eine Zusammenfassung des Textes ("Minimalismus"), 10-12 Sätze. I øver jeres analyse så at I kan fremlægge det frit og kun bruger en talepapir, som i har skrevet eller printet og har den med. I øver jeres analyse, skriver stikord (og kun stikord!) på et stykke papir og jeres analyse skal være 2 minutter længere end sidst.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Das geteilte Deutschland Undervisningsbeskrivelse: Das geteilte Deutschland Indhold: Fokus på den delte Tyskland med særlig fokus på DDR, kort historisk baggrund og problemstillinger på samfunds og individets plan. Materiale: Kompendiums indhold: Film: Das schweigende Klassenzimmer 1: Einigkeit und Recht und Freiheit, Heinrich Hoffmann von Fallersleben, 1841 2: Auferstanden aus Ruinen, Johannes R. Becher, 1949 3: Gründung der BRD 4: Gründung der DDR 5: Das geteilte Deutschland mit Bildern Fotos. MAZ/Bildredaktion/Archiv, Deutsche Presse Agentur GmbH, Zentralbild GmbH u.a. www.maerkischeallgemeine.de/cms/beitrag/11409867/1280923/Das-geteilte-Deutschland.html?bildergalerie= 6: Die STASI. Wenn keiner keinem traut. & Eppelmann in STASI-Händen Von David Ensikat. In: Es war einmal ein Land 7: Was haben meine Eltern wirklich getan? In: Sind wir ein Volk? Forlaget Sprogbøger Aps, 1993 8: Ungewöhnliche DDR-Fluchten In: www.spiegel.de/geschichte/ddr-flucht-auf-dem-surfbrett-a-997114.html#fotostrecke-d39d226f-0001-0002-0000-000000120035 9: Kurz & knapp: Die Wende im Jahre 1989 In: www.lpb-bw.de/fall-der-berlner-mauer#c59756 NS 30 (inkl. Grammatikøvelser) Arbejdsformer: lærerstyret undervisning, pararbejde, gruppearbejde, individuelarbejde, Faglige mål: - læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere og ældre tysksprogede tekster - få et kort indblik i historisk, samfundsmæssige og kulturelle forhold på baggrund af det valgte emne - udvide ordforrådet og de kommunikative kompetencer - øget bevidsthed om mulige problemstillinger og redegørelse for dem - se og forstå forskellige perspektiver og diskutere det på tysk og øge ens kulturforståelse - løbende arbejde med grammatiske emner og øge bevidstheden derom og genkender dem i de læste materialer
Indhold	Kernestof: I skriver 5 nye sætninger fra listen i FUTURUM. (werden bøjes i præsens + hovedverbum i Infinitiv) Øvelser med præpositioner: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=304944 I læser og oversætter resten af teksten og markærer de steder, som i synes er svært til at oversætte. øve de 20 vigtige ord til teksten, senere kommer en lille test. (ikke i denne modul, her ser vi filmen) Vokabulartest - ord til filmindhold (se OneNote) s. 28-29 studerer I personlige pronominer og begynde at lære dem uden af. Skriftligt laver i følgende opgaver: I er færdige med opgaver fra pronomen ark, dvs opgave 2,4,5,7 I er færdige med billederne til og med side 7 (2 substantiver 2 verber, 2 adjektiver). I har styr på personlig pronomen. I læser teorien i bogen om de stærke verber (s. 31-33) og laver øvelse A på linket. Husk at tage screenshot af jeres løsninger. https://mein-deutschbuch.de/grammatikuebungen-unregelmaessige-verben.html - A Vokabular test med de ord fra siderne til teksten. I oversætter mundtligt s. 11. frem til ... . Vokabular test igen for dem, som har mindre end 11 point. Øve uregelmæssige verber: https://app.minlaering.dk/lektier?vis=318505 I læser og oversætter teksten på s. 14: "Eppelmann in Stasi-Händen" til og med linje 22. Sidst har vi gennemgået modalverber, I kan læse om dem på s. 37-39 og begynde at huske bøjningsformerne. Vokabular Test igen... I læser og oversætter mundtligt s. 15 første spalte. I tager jeres noter og besvarelse til tekstanalyse. Hjemme skriver I metasprog til jeres besvarelse. Dvs: indledning, hvordan kommer du fra punkt 1 til punkt 2 mm. I er færdige skriftligt med de korte resumé til de forskellige afsnit i teksten. Kære 2b Metasprache: Einleitug- Übergange-Abschluss + perspektivische Erweiterung. Læse teorien om relativ pronomen s. 40-42.
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information Skrive Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb