Holdet 2024t fyC - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Sct. Knuds Gymnasium
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e)
Hold 2024t fyC (2t fyC, 2t fyC-del)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Digitale læremidler
Titel 2 Introduktion til fysik
Titel 3 Energi og energiomdannelser
Titel 4 Bølger - lys og lyd
Titel 5 ff3: Vindenergi
Titel 6 Astronomi og kosmologi
Titel 7 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Digitale læremidler

Tilladte digitale læremidler via direkte genvej på skrivebord (dybe links):

i-Bøger:
Jens Ingwersen m.fl.
Orbit C stx i-bog
Første udgivelsesår 2011
Systime
ISBN: 9788761626721

Webindhold:
Vernier Video Analysis ( https://videoanalysis.app/ )

Ordbøger:
Ordbogen.com (herunder Gyldendals Røde Ordbøger)
Retskrivningsordbogen – dsn.dk/ordboeger/retskrivningsordbogen
ordnet.dk
Synonymet.dk
Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Introduktion til fysik

INDHOLD
Et kort forløb, hvor eleverne introduceres til metoder i fysik, og til fysik på c-niveau.

EKSPERIMENTER
- Densitetsmålinger

MATERIALE
Side 7-10.
Side 11-15
sideantal: 9 sider.

Alle ovenstående sider er i:
Mike Vandal Auerbach
Metoder i fysik
Version 1.2
Januar 2023
(https://www.mathematicus.dk/fysik/kernestof/Metoder_i_fysik.pdf)

FAGLIGE MÅL
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes.
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser.
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Energi og energiomdannelser

INDHOLD
I dette forløb arbejder vi med energibegrebet og med omdannelse mellem forskellige energiformer.

Væsentlige begreber:

Energiformer, energiomdannelser, effekt, temperaturbegrebet, temperaturskalaer, varmefylde, faser og faseovergange, specifik smeltevarme og specifik fordampningsvarme, nyttevirkning, kinetisk energi, potentiel energi, mekanisk energi.

Eleverne arbejder desuden med energibegrebet i et tværfagligt forløb med engelsk.

EKSPERIMENTER
- Vands varmefylde
- Kalorimeterforsøg
- Effekt og nyttevirkning
- Fald med videoanalyse

MATERIALE
Afsnit 2.1-2.8.
Forsøgsvejledninger.
sideantal: 22 sider.

Alle ovenstående afsnit er i:
Jens Ingwersen m.fl.
Orbit C stx i-bog
Første udgivelsesår 2011
Systime
ISBN: 9788761626721

FAGLIGE MÅL
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes.
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser.
- kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser.
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Bølger - lys og lyd

INDHOLD
I dette forløb arbejder vi med bølger i bred forstand, og med Bohrs atommodel og linjespektre.

Væsentlige begreber:
Længde- og tværbølger, frekvens, bølgelængde, bølgehastighed, amplitude, periode, bølgeligningen, harmonisk bølge, interferens, optisk gitter, det elektromagnetiske spektrum, Planck-stråling, fotoner, Bohrs atommodel, linjespektre, stående bølger.

EKSPERIMENTER
- Bestemmelse af bølgelængden for lys (optisk gitter)
- Linjespektrum for hydrogen
- Stående bølger på en streng

MATERIALE
Afsnit 3.1-3.3
Afsnit 4.1-4.2
Afsnit 5.1
Afsnit 5.3
Afsnit 6.1-6.5
Forsøgsvejledninger.

sideantal: 34 sider.

Alle ovenstående afsnit er i:
Jens Ingwersen m.fl.
Orbit C stx i-bog
Første udgivelsesår 2011
Systime
ISBN: 9788761626721

FAGLIGE MÅL
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser
- kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 ff3: Vindenergi

Forløbet er et tværfagligt forløb, i samarbejde mellem fysik og engelsk.
Eleverne arbejder med vindenergi og global opvarmning i relation til amerikansk energipolitik.
Som produkt afleverer og viser eleverne en explainer-film om deres arbejde.

EKSPERIMENTER
- Forsøg med vindmøller

MATERIALE
Eleverne arbejder med selvvalgte materialer.
Dertil forsøgsvejledning.
Sideantal: cirka 20 sider.

FAGLIGE MÅL
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser
- kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
- kunne formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 6 Astronomi og kosmologi

INDHOLD
I dette forløb arbejder vi med den nære astronomi og med kosmologi.

Væsentlige begreber:
Solsystemet, heliocentrisk, dag og nat, årstider, månefaser, Keplers love, rødforskydning, Hubbles lov, linjespektre, Big Bang.

EKSPERIMENTER
- Venus' faser
- Hubbles lov i 1 dimension

MATERIALE
Afsnit 8.1-8.4
Afsnit 9.1
Afsnit 9.3-9.4
Forsøgsvejledninger.
sideantal: 17 sider.

Alle ovenstående afsnit er i:
Jens Ingwersen m.fl.
Orbit C stx i-bog
Første udgivelsesår 2011
Systime
ISBN: 9788761626721

FAGLIGE MÅL
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
- gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 Repetition

Et kort forløb hvor eleverne arbejder med repetition af selvvalgte dele af pensum.
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde