Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Sct. Knuds Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2024t fyC (2t fyC, 2t fyC-del)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Digitale læremidler
Tilladte digitale læremidler via direkte genvej på skrivebord (dybe links):
i-Bøger:
Jens Ingwersen m.fl.
Orbit C stx i-bog
Første udgivelsesår 2011
Systime
ISBN: 9788761626721
Webindhold:
Vernier Video Analysis ( https://videoanalysis.app/ )
Ordbøger:
Ordbogen.com (herunder Gyldendals Røde Ordbøger)
Retskrivningsordbogen – dsn.dk/ordboeger/retskrivningsordbogen
ordnet.dk
Synonymet.dk
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
0,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Introduktion til fysik
INDHOLD
Et kort forløb, hvor eleverne introduceres til metoder i fysik, og til fysik på c-niveau.
EKSPERIMENTER
- Densitetsmålinger
MATERIALE
Side 7-10.
Side 11-15
sideantal: 9 sider.
Alle ovenstående sider er i:
Mike Vandal Auerbach
Metoder i fysik
Version 1.2
Januar 2023
(https://www.mathematicus.dk/fysik/kernestof/Metoder_i_fysik.pdf)
FAGLIGE MÅL
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes.
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser.
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Energi og energiomdannelser
INDHOLD
I dette forløb arbejder vi med energibegrebet og med omdannelse mellem forskellige energiformer.
Væsentlige begreber:
Energiformer, energiomdannelser, effekt, temperaturbegrebet, temperaturskalaer, varmefylde, faser og faseovergange, specifik smeltevarme og specifik fordampningsvarme, nyttevirkning, kinetisk energi, potentiel energi, mekanisk energi.
Eleverne arbejder desuden med energibegrebet i et tværfagligt forløb med engelsk.
EKSPERIMENTER
- Vands varmefylde
- Kalorimeterforsøg
- Effekt og nyttevirkning
- Fald med videoanalyse
MATERIALE
Afsnit 2.1-2.8.
Forsøgsvejledninger.
sideantal: 22 sider.
Alle ovenstående afsnit er i:
Jens Ingwersen m.fl.
Orbit C stx i-bog
Første udgivelsesår 2011
Systime
ISBN: 9788761626721
FAGLIGE MÅL
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes.
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser.
- kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Bølger - lys og lyd
INDHOLD
I dette forløb arbejder vi med bølger i bred forstand, og med Bohrs atommodel og linjespektre.
Væsentlige begreber:
Længde- og tværbølger, frekvens, bølgelængde, bølgehastighed, amplitude, periode, bølgeligningen, harmonisk bølge, interferens, optisk gitter, det elektromagnetiske spektrum, Planck-stråling, fotoner, Bohrs atommodel, linjespektre, stående bølger.
EKSPERIMENTER
- Bestemmelse af bølgelængden for lys (optisk gitter)
- Linjespektrum for hydrogen
- Stående bølger på en streng
MATERIALE
Afsnit 3.1-3.3
Afsnit 4.1-4.2
Afsnit 5.1
Afsnit 5.3
Afsnit 6.1-6.5
Forsøgsvejledninger.
sideantal: 34 sider.
Alle ovenstående afsnit er i:
Jens Ingwersen m.fl.
Orbit C stx i-bog
Første udgivelsesår 2011
Systime
ISBN: 9788761626721
FAGLIGE MÅL
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser
- kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
ff3: Vindenergi
Forløbet er et tværfagligt forløb, i samarbejde mellem fysik og engelsk.
Eleverne arbejder med vindenergi og global opvarmning i relation til amerikansk energipolitik.
Som produkt afleverer og viser eleverne en explainer-film om deres arbejde.
EKSPERIMENTER
- Forsøg med vindmøller
MATERIALE
Eleverne arbejder med selvvalgte materialer.
Dertil forsøgsvejledning.
Sideantal: cirka 20 sider.
FAGLIGE MÅL
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser
- kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
- kunne formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
6
|
Astronomi og kosmologi
INDHOLD
I dette forløb arbejder vi med den nære astronomi og med kosmologi.
Væsentlige begreber:
Solsystemet, heliocentrisk, dag og nat, årstider, månefaser, Keplers love, rødforskydning, Hubbles lov, linjespektre, Big Bang.
EKSPERIMENTER
- Venus' faser
- Hubbles lov i 1 dimension
MATERIALE
Afsnit 8.1-8.4
Afsnit 9.1
Afsnit 9.3-9.4
Forsøgsvejledninger.
sideantal: 17 sider.
Alle ovenstående afsnit er i:
Jens Ingwersen m.fl.
Orbit C stx i-bog
Første udgivelsesår 2011
Systime
ISBN: 9788761626721
FAGLIGE MÅL
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
- gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
7
|
Repetition
Et kort forløb hvor eleverne arbejder med repetition af selvvalgte dele af pensum.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69130484713",
"T": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69130484713",
"H": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69130484713"
}