Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
|
|
Institution
|
Sct. Knuds Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Kemi B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2024t KeB ()
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Digitale læremidler
1. Tilpas datoer, så start- og slutdato er den første skoledag i holdets undervisningsforløb (efter grundforløbet)
2. Slet alle instruktioner i kursiv & gem
Tilladte digitale læremidler via direkte genvej på skrivebord (dybe links):
i-Bøger:
Oplist i-Bøger, der er benyttet på holdet, eller slet dette afsnit
Webindhold:
minlaering.dk Slettes, hvis det ikke er aktuelt for faget/holdet
Ordbøger:
Ordbogen.com (herunder Gyldendals Røde Ordbøger)
Retskrivningsordbogen – dsn.dk/ordboeger/retskrivningsordbogen
ordnet.dk
Synonymet.dk
SLET i de følgende linjer ordbøger, der ikke er aktuelle for faget/holdet (ovenstående fire online ordbøger er obligatorisk i alle undervisningsbeskrivelser)
oxfordlearnersdictionaries.com
mein-deutschbuch.de
duden.de
Latinsk-dansk Ordbog – latinskordbog.dk
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
0,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Det periodiske system og grundstoffer
Bog: Basis kemi
Kernestof:
Grundstoffernes periodesystem, atomernes elektronsystem, kemiske bindingstyper, tilstandsformer, blandbarhed, kemiske reaktioner (afstemning) og elektronegativitet, polære og upolære bindinger.
Lære at anvende det periodiske system. Opskrive og afstemme kemiske reaktioner.
Eksperimenter:
Vands blandbarhed.
Ens opløses ens
Demo forsøg: Polære vs. upolære
Elev- eksperiment: Polære og upolære molekyler
Elevaflevering: Journal (2 elev-timer)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Kovalente-bindinger
Kernestof:
Ionforbindelsers opbygning, navngivning af ioner og sammensatte ioner, metaller og ikke-metaller, fældningsreaktioner, mærkning af farlige kemikalier.
Opskrive og afstemme fældningsreaktioner.(Phet).
Afstemning af reaktionsskemaer: Nanorepræsentation og visualiseringer
Eksperimentelt:
Saltes opløselighed
Detektiv-øvelse
Demonstrationsforsøg:
Opløsninger
Vandets-hårdhed
Elevaflevering: Kemi rapport (2 elev-timer)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Hvor meget stof
Kernestof:
masse, molekylmasse, mol, stofmængde, volume, densitet, stofmængdekoncentration kemisk stofmængdeberegning, gasser, beregningsskema, formel og aktuel stofmængdekoncentration, hvor stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer, herunder stofmængdekoncentration.
Fortynding og "stærk kontra koncentreret" (hverdagsbegreb og kemibegreb).
Titreranalyse.
Eksperimentelt:
Demo forsøg: Krystalvand i kobber(II)sulfat
Demo forsøg: Lightergas
Elev forsøg: Opvarmning af Natron
Elev-forsøg: Saltindholdet i TUC kiks.
Elevaflevering: Kemi rapport ( 3 elev-timer)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Kemi der virker (Organisk kemi)
Carbonatomet, carbonhydrider (alkaner, alkener, alkyner), opbygning og navngivning, egenskaber og anvendelse, additionsreaktioner, substitutionsreaktioner, blandbarhed, polære og upolære molekyler, hydrofil og hydrofob.
stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer:
*simple kvalitative og kvantitative eksperimentelle metoder, herunder separation og vejeanalyse
*kemikaliemærkning og sikkerhedsvurdering ved eksperimentelt arbejde.
Eksperimentelt:
Demo forsøg:
Blandbarhed af organiske solventer.
Forbrænding af organiske molekyler.
Alkoholers blandbarhed med vand
Elevforsøg:
Reaktioner med carbonhydrider
Elevaflevering: Plakat-journal ( 2 elev-timer)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Syre og baser i hverdagen
Syrer og deres egenskaber, baser og deres egenskaber, syre-basereaktioner, pH-begrebet, måling af pH, syre-basetitrering, indikator, titrerekurve, stofmængdeberegning, trivalentesyrer.
Eksperimentelt:
Demoforsøg:
Måle pH af forskellige solventer og dagligdagsvarer ved hjælp af rødkålindikator (Cola, energidrink, mælk,
balsam, klor osv.).
Demonstrationsforsøg
Vandets hårdhed (igen)
Titrering af base
Indikator
Titrering af saltsyre:
Hvilken syre eller base?
Edikkesyreprocent i lagereddike.
Elevaflevering: Kemi rapport ( 2 elev-timer)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Derfor ryster din cykel (Redox)
Kernestof:
Oxidation og reduktion, redoxreaktioner, spændingsrækken, oxidationstal. Simple kvalitative eksperimentelle metoder
Opskrive og afstemme redoxreaktioner i sur og basisk miljø
Demonstrationsforsøg:
Mg og dioxygen
Zink og Svovl
Video: Korrosion af søm
Eksperimentelt:
Journal: metaller i spændingsrækken
Jernindholdet i ståluld
Elevaflevering:
Journal spændingsrækken.
Journal Jernindholdet i ståluld.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69130489851",
"T": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69130489851",
"H": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d69130489851"
}