Holdet 2y EnB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2y EnB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)
Hold	2024y EnB (1y EnB, 2y EnB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Digitale læremidler
Titel 2	Forløb#1 The Brain
Titel 3	Forløb#2 The American Dream
Titel 4	Forløb#3 EKSAMEN Artificial Intelligence
Titel 5	Forløb#4 EKSAMEN Aspects of Africa (Kenya)
Titel 6	Forløb#5 EKSAMEN Drugs
Titel 7	Forløb#6 EKSAMEN The UK (inkl. FF3)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Digitale læremidler Tilladte digitale læremidler via direkte genvej på skrivebord: www.ordbogen.com www.minlaering.dk www.oxfordlearnersdictionaries.com
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#1 The Brain Forløbet forsøger at afdække den komplicerede sammenhæng mellem vores hjerner og den digitale verden. Vi skal kigge på, hvordan hjernen fungerer, og hvordan teknologien har indflydelse på os og den måde, vi tænker på. Anvendt materiale: Christopher Nolan (dir.): Memento (2000) Tekster fra iBogen: The Science of ... af Lars Ulrik Tambjerg-Ravn https://thescienceof.systime.dk/?id=1: - Emily Dickinson: "The Brain – is wider than the Sky" (1863) - Johann Hari: "The 65-second attention span: Technology has stolen our ability to focus. Can we get it back?" (2022) - Naomi S. Baron: "How ChatGPT robs students of motivation to write and think for themselves" (2023) Faglige mål og fagligt indhold: Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner ̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur ̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi ̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode ̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder Kernestof - det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning -udtale, ordforråd og idiomer ̶ principper for tekstopbygning ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster Omfang: ca 40 sider
Indhold	Kernestof: UUUH - I skal huske at medbringe høretelefoner!!! Read until p. 26 in Klara and the Sun. While reading, notice how Klara is different than other AFs. Also, put your post-it on a line that made an impression on you. Read pp. 26-39 in Klara and the Sun. While reading, don't get too upset about the lack of information. For instance about the so-called Cootings Machine. While reading, consider why you, the reader, might get so confused! Hej 1y. I har jo god tid til at læse i de tre (nærmest) fridage, så I skal læse s. 35-57 i Klara and the Sun. Gør det, som I vist nok øver i dansk: Sæt jer til rette et rart sted, læg mobilen væk og brug evt. et læsekort til at fastholde fokus. Når I Bring your compendium! No homework for today's lesson. Enjoy! Læs side 57-67 i Klara and the Sun. Please listen to the kind American woman reading the pages aloud on YouTube 20:54-38:10 while you read along. While reading/listening, notice what you learn about Josie Klara and the Sun, pp. 57-67 Genitiv Happy New Year 🔥 Please bring your compendium! Hej 1y. Der er en lektie i Minlaering Link til lektie Direkte link til videoenDet er en video om essaygenren. I må supergerne tage noter til videoen, så I kan huske indholdet. Essaygenren kommer til at forfølge jer de næsten 18 måneder, så I kan lige Moon people.docx description No homework for today. And you do not have to bring your compendium nor your novel. We will be watching and analysing a movie. Hurrah! Der er ingen lektier til i dag!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#2 The American Dream Forløbet introducerer eleverne for grundlæggende aspekter af amerikansk historie og amerikansk selvforståelse, herunder den amerikanske drøm, The Declaration of Independence, The Constitution, The Frontier, Manifest Destiny osv. Kernestof: - "The Declaration of Independence" (excerpt) (1776) - "The Preamble to the Constitution" (1789) - Emma Lazarus: "The New Colossus" (1883) - "The Price of Expansion \| The Men Who Built America: Frontiersmen" (trailer) https://www.youtube.com/watch?v=0tqOQ_MfP2s - "Introduction of Hillbilly Elegy" by J. D. Vance, 2016 - Winter's Bone. Directed by Debra Granik (2010) Supplerende stof: - Being American. Introduktionssider. - The Declaration of Independence \| Road to the Revolution. Youtube, May 31, 2021 https://www.youtube.com/watch?v=P2GIoBO-uys - The Preamble to the Constitution. Youtube, Aug 14, 2022 https://www.youtube.com/watch?v=FMBqQxG02nw - Edward N. Kearny: "The Frontier Heritage". In Worlds of English, pp. 103-106 Faglige mål og fagligt indhold: Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner ̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur ̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi ̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode ̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien og USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold Kernestof - det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning -udtale, ordforråd og idiomer ̶ principper for tekstopbygning ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag ̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA Omfang: ca 30 sider
Indhold	Kernestof: Lektien er, at I ser lidt af Trumps indsættelse (og lige finder ud af, hvad sådan en hedder på engelsk!). I timen skal vi arbejde med Memento, og I får tid til at påbegynde jeres aflevering. Bring your novels :) Read the part of the text "Being American" that you haven't read already (pp. 1-3 or 3-7). You don't have to take down notes or anything. Just skim-read it and you'll be fine. Being American.pdf VERY IMPORTANT: BRING HEADPHONES! description HOMEWORK IN THIS DOCUMENT: HOMEWORK The Preamble of the Constitution .docx description Homework: Minlæring GUYS! BRING HEADPHONES! IT'S IMPORTANT! 6. The American Dream and consumerism. You might want to include ads and commercials for cars and other American products, major brands like Nike or Coca Cola, or events like the Super Bowl. Orion, Sylvester, Luca 7. The American Dream in popul Presentations Read the rest of the text "Hillbilly Elergy" TEXT (Webvisning) We are going to watch the last bit of the movie Winter's Bone. Read the excerpt from the novel "Winter's Bone" by Daniel Woodreel (2006). Check out the glossary below the text before reading! While reading, underline words that describe the setting. TEXT (Webvisning) Se introduktionsvideoen til, hvordan man skriver en konklusion: Video. Tag noter, mens du ser videoen og læg dine noter ind i OneNote. Lav derefter øvelserne 1 + 2 Øvelse 1 Øvelse 2
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#3 EKSAMEN Artificial Intelligence Forløb om Kunstig intelligens og menneskelighed. Der læses romanen Klara and the Sun, som undersøger, hvad det vil sige at være menneske, set gennem øjnene på Klara, en kunstig ven (AF). Romanen rejser spørgsmål om bevidsthed, empati og om maskiner kan forstå eller efterligne menneskelige følelser. Historien handler om relationer, både mellem mennesker og mellem mennesker og teknologi. Den viser, hvordan kærlighed og håb kan være drivkræfter, selv i en verden præget af teknologisk kontrol og sociale skel. Bogen berører konsekvenserne af genetisk optimering og klasseskel og stiller spørgsmål ved, hvem der får adgang til muligheder, og hvordan det påvirker menneskelig værdi. Romanen perspektiveres til andre tekster (herunder film). Kernestof: - Kazuo Ishiguro: Klara and the Sun (2021) (værklæsning) - Steven Spielberg (dir.): A.I. Artificial Intelligence (2001) - Ariel Martin (dir): The iMom (2014) Supplerende stof: - "What is intelligence? Nobel Week Dialogue 2015: The future of Intelligence". Youtube, Mar 3, 2016 https://www.youtube.com/watch?v=kuEyo9CKnGw - Alex Wissner-Gross: "A new equation for intelligence". TedTalk. Youtube, Feb 6, 2014 Faglige mål og fagligt indhold: Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner ̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur ̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi ̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode ̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk Kernestof - det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning -udtale, ordforråd og idiomer ̶ principper for tekstopbygning ̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ væsentlige kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA (ulighed, uddannelse) Omfang: ca 300 sider
Indhold	Kernestof: Skriv lidt videre på dit essay. Brug ca 20 minutter på det. Read the short story "Tom Corridan" (PDF). Please read it aloud to yourself or your dog or your mum. Oh but why, Ditte, why, you might ask. Well, hearing your English voice is great exercise. If you want, you may send your recording to me (db@sctknud description Hej 1y. Lektien til i dag er at lytte til et Podcast-afsnit om Preserving our humanity in the age of robots. Det tager ca 17 minutter at lytte, og I behøver ikke at tage noter. I skal lave noget aktivt, mens I lytter, fx rydde jeres værelse op, skræl Read until p. 109 in Klara and the Sun. Bring Snickers if you owe DB one! Thanks! If you would like to listen to the audiobook while reading, you can find it on youtube: https://www.youtube.com/watch?v=fBgSYpeWjgI&list=PL36_Mc2TFYik3tx3zJpe891YDbUfty Read until p. 201 in Klara and the Sun. Put a post-it on five quotes of your own choice (something important about Klara, Josie, the setting, theme ... or maybe something that puzzles you and you would like to discuss in class). Take a picture with y Der er ingen lektier til i dag andet end at grave grammatikbogen (IKKE den der Fejlstøvsuger!) frem og medbringe den. Der er en del læselektier til næste uge, så dem kan man med fordel tjekke ud, hvis man vil læse lidt "på forkant". Der er ingen lektier til i dag andet end at grave robot-opgaverne fra i går frem. Der er en del læselektier til næste uge, så dem kan man med fordel tjekke ud, hvis man vil læse lidt "på forkant". Robots Read until p. 253 in Klara and the Sun. Tag din grammatikbog med! Read until p. 292 in Klara and the Sun Ingen lektier. Vi skal se film - en rigtig POPCORN-film denne gang. Worksheet for AI group work.docx description Der er ingen lektier, men det er en god ide for dem, der ikke er så langt i romanen, at få læst lidt op. Medbring den til timen! Bring the novel. We will finish part V. It will be grand. How does Wissner-Gross define intelligence? Watch this video: Alex Wissner-Gross: A new equation for intelligence AND PLEASE: BRING THE NOVEL! MEDBRING ROMANEN. VI LÆSER DEN FÆRDIG, OG SÅ ER DET KREA-TID! Tom Corridan .pdf description Tilladte hjælpemidler ved prøven:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#4 EKSAMEN Aspects of Africa (Kenya) Forløbet har fokus på fortællinger fra og om Afrika, særligt Kenya, fra kolonitiden til i dag. Der undersøges bl.a. om, hvorfor og hvordan teksterne (herunder film) fortæller 'single stories' om Kenya. Eleverne laver desuden projektarbejde, hvor de får til opgave at formidle aspekter om Kenya (Politics and form of government, Demographics of Kenya, LGBTQIA+, Arts (music, film, etc), Tourism , Nature and wildlife, Languages) på en kreativ måde (minus film). Som afrunding af første del af forløbet får vi besøg af unge fra Nafsi Afrika, som laver en danseworkshop med sammen med eleverne og viser dem en danseforestilling, der kredser sig om temaer som sociale problemer og bæredygtighed i Kenya. Senere på skoleåret bliver eleverne fjernundervist af unge fra samme organisation. Eleverne har selv valgt emnet ligestilling som fokus for fjernundervisningsforløbet (Staytours). Kernestof: - Chimamanda Ngozi Adichie: The danger of a single story \| TED. (2009) - Jomo Kenyatta: "The Gentlemen of the Jungle" (1938). I Anders Daugaard & Jonas Kjær Andersen: Angles. Grundbog til HF og andre gymnasiale uddannelser - Ngugi wa Thiong'o: "The Martyr". Fra forfatterens novellesamling Secret Lives and Other Stories (1975). - Edward McGown (dir): A Very British Way of Torture (2022). Dokumentarfilm med fokus på MauMau-oprøret og briternes brutale regime post-2.verdenskrig i Kenya - Fernando Meirelles (dir): The Constant Gardener (2005). - Sharon Kechula: "Online abuse is silencing women on a staggering scale – it’s a democratic crisis". The Guardian, 18 Apr 2026 https://www.theguardian.com/global-development/2026/apr/18/online-abuse-women-democracy-laws Faglige mål og fagligt indhold Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner ̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur ̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi ̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode ̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Kernestof - det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning -udtale, ordforråd og idiomer ̶ principper for tekstopbygning ̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation ̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca ̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ historiske og aktuelle forhold i andre engelsksprogede regioner. Omfang: 40 sider Arbejdsformer: - pararbejde - gruppearbejde - individuelt arbejde
Indhold	Kernestof: Welcome back :) Bring headphones! 1) Read this article aloud: https://edition.cnn.com/2014/02/07/world/africa/africa-is-not-a-country-campaign Imperialisme i Afrika.docx HUSK MAPPE OG HØRETELEFONER! Og bare rolig! Det er hverken noget med en prøve eller noget andet grumt! Read the text "The Gentlemen of the Jungle" by Jomo Kenyatta. You will need a pen or a pencil, too. Why, Ditte, WHY??? Well, science shows that you remember stuff better, when you have to write down some sort of notes. You may write/draw/jot down wha Læs s. 33-34 samt 38-45 i vedhæftede guide. Tag selv noter til det, du bøvler mest med/skal huske på B-niveau essay vejledning.pdf description Eeeeh. Der er ingen lektier. Read the (rest of) the story "The Martyr". Also: please choose a passage in the short story that made an impression on you. Presentations Modern-Day Kenya.docx description Brug lige 15 min på at researche dit emne til LIVE SHOWET, som skal færdiglaves i dagPresentations Modern-Day Kenya.docx . Husk kravene! Hvilke krav? Læs dem i vedhæftede doc! description PRESENTATIONS! HVAD SKAL VI LAVE TIL STAY TOUR? VI SKAL UNDERVISES ONLINE AF NOGLE KENYANSKE UNGE I LØBET AF EFTERÅRET. MEN HVILKET EMNE SKAL VI VÆLGE? BRUG EN 5-10 MINUTTER PÅ RESEARCH! I har ingen lektier. Vi skal se en film. MEDBRING EN JAKKE! I skal læse vedhæftede tekst om War on Drugs og lave en tidslinje PÅ PAPIR med vigtige årstal + noter. PÅ PAPIR! War on Drugs - intro.docx description Homework: Spend 10 minutes (tops) researching Ronald Reagan and Reaganomics.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#5 EKSAMEN Drugs Forløbet har fokus på euforiserende stoffer, deres påvirkning på individet, sundheden og samfundet - særligt USA, hvor vi undersøger War on Drugs og dens konsekvenser. Kernestof: - Ronald and Nancy Reagan: "Address to the Nation on the Campaign Against Drug Abuse" (1986) https://www.youtube.com/watch?v=pwpciZ7R8UU&t=612s - Grandmaster Flash and the Furious Five: "The Message" (1982) - Ice-T: "Colors" (1988) - Ava DuVernay (dir): 13th. (2016) (i uddrag) - Barry Levinson (dir.) Dopesick, ep. 1.: "The first bottle" 2021 - "Remarks by President Trump on Combatting Drug Demand and the Opioid Crisis" , October 26, 2017 https://trumpwhitehouse.archives.gov/briefings-statements/remarks-president-trump-combatting-drug-demand-opioid-crisis/ Supplerende: - "War on Drugs". Written and fact-checked by The Editors of Encyclopaedia Britannica Last Updated: Oct. 27, 2025 •Article History https://www.britannica.com/topic/war-on-drugs - Jakob Bækgård: "A Short History of Hip Hop: Old School Hip Hop and The Golden Age + Characteristics of Rap", pp. 168-176. I Bækgård et al. Open Wide. Lindhardt & Ringhof (2017) Eleverne holder minioplæg om forskellige euforiserende stoffer (crack, cocaine, crystal meth, cannabis, opiods, alcohol, heroin, LSD), deres molekylære sammensætning og påvirkning, samt udbredelse i USA. Faglige mål Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner ̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur ̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi ̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode ̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i USA med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold ̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler ̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder. Kernestof - det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning -udtale, ordforråd og idiomer ̶ principper for tekstopbygning ̶ et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder et skrevet værk ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag ̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA Omfang: 35 sider Arbejdsformer: - Individuelt arbejde - Pararbejde - Gruppearbejde
Indhold	Kernestof: Læs de første 3 sider af vedhæftede PDF. Vi skal kigge lidt på HIP HOP! YAY! A Short History of Hip Hop .pdf Mens du læser skal du tage noter på din computer eller på et stykke papir. Så husker du det bedre! description Oi! Det er dårlig stil, men nu gør jeg det alligevel. Der er en smule læselektie til i dag, men det er dælme ikke meget. I skal læse side 4 i det udleverede minikompendium om The Golden Age of Hip Hop. Skriv lidt noter i kanten af teksten, eller high Spend 15-20 minutes completing the tasks in this document: Homework 13th .docx Samme lektie som til i tirsdags (det aflyste modul) Hej 2y. I dag skal I skrive i timen. Hvis man gerne vil forbedre sin karakter fra ÅRSPRØVEN (altså ikke årskaraktereren), er det en smadder god ide at komme til timen. I behøver ikke at forberede noget, men I er jo også i skarp træning, så det skal n Presentations: NB TIL DB: HUSK FLØDEBOLLER!!! HUSK HØRETELEFONER!! NY OPGAVE Watch the very short video about The Opioid Crisis in the US: The Facts on America's Opioid Epidemic . Afterwards: Read the excerpt from the "Remarks by President Trump on Combatting Drug Demand and the Opioid Crisis" (October 26, 2017). Donald Trump Do some research (15-20 minutes) on: Read the text "Poochie" Poochie.pdf . While reading, highlight / underline / put down emojis when you come across interesting aspects concerning characters, setting, narrative mode, language and composition. Use Adobe Reader or PDF Exchange viewer! description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#6 EKSAMEN The UK (inkl. FF3) Dette forløb omhandler kerneområdet britisk samfund, kultur og historie. Vi vil undersøge, hvordan klassestrukturerne er opstået i England, her med fokus på Victoria-tiden, og hvordan det har udviklet sig samt forsøge at finde svar på, om klasse stadigt har stor betydning i England. Her vil vi især fokusere på klasse i forhold til uddannelse. I forbindelse med et flerfagligt samarbejde med biologi har eleverne undersøgt briternes madvaner og udarbejdet innovative løsninger på udfordringer med fedme, høje madvarepriser, skolemad m.v. Kernestof: - TV series: The English Game, episode 1 (Netflix)" - Poul Routledge, "No such thing as the British class system any more? That’s rich' (2013) https://www.mirror.co.uk/news/uk-news/no-thing-british-class-system-1811962?fbclid=IwAR0FSjpIEApsQYegqb-KTt0cpsVsYXFrcjQ5Lozz-YRNY2jqQWJpzN8Rk58 - Penelope Lively: "The Happiest Days of your Life" (1978) In: Finderup, A. M. & Fog, A. (2022). Aspects of Britain. Worlds of English. Systime. https://worldsofenglish.systime.dk/?id=100 - Lone Scherfig (dir). The Riot Club. 2014 - Harriet Sherwood, 'Sexism, vandalism and bullying: inside the Boris Johnson-era Bullingdon Club' (2019) https://www.theguardian.com/politics/2019/jul/07/oxford-bullingdon-club-boris-johnson-sexism-violence-bullying-culture - Denis Cambell: "UK’s unhealthy food habits cost £268bn a year, report finds", The Guardian, 15.11., 2024 https://www.theguardian.com/politics/2024/nov/15/uk-unhealthy-food-costs-268bn-a-year-report-food-farming-countryside-nhs - "Exclusive: Marcus Rashford explains why he wants a u-turn over ending free school meals", BBC Breakfast (14/6 2020) https://www.youtube.com/watch?v=tNPdrvNOUfQ Supplerende: - "Victorian Age - society and class" in N.R Back & P.R. Sigh, Through Literary landscapes, systime, 2020, pp. 90-95 - Huge survey reveals seven social classes in UK, 3 April 2013 https://www.bbc.com/news/uk-22007058 - Steve Doughty: "Are you a precariat, new affluent worker or elite? Study reveals there are now SEVEN social classes in the new jargon-filled British class system", Daily Mail, 3.4. 2013 https://www.dailymail.com/news/article-2303333/Great-British-Class-Survey-reveals-UK-7-social-classes-Are-precariat-new-affluent-worker-elite.html - Sally Weale, "Privately educated elite continues to take top jobs, finds survey" (2016), The Guardian, 24.2. 2016 https://www.theguardian.com/education/2016/feb/24/privately-educated-elite-continues-to-take-top-jobs-finds-survey - "British Schools Explained "- Anglophenia Ep 25 https://www.youtube.com/watch?v=osY8Ynk7DOM&t=1s Faglige mål og fagligt indhold: Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner ̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed Sprog, tekst og kultur ̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi ̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af faglig terminologi og metode ̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold ̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler ̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder. Kernestof - det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning -udtale, ordforråd og idiomer ̶ principper for tekstopbygning ̶ kommunikationsstrategier, standardsprog og variation ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag ̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien Omfang: ca 40 sider
Indhold	Kernestof: Der er ingen lektier. I skal arbejde i grupper med FF3. Vi tale kort om videnskabsteori og metoder i engelsk. Bagefter hygger vi med brætspil (på engelsk), og I må virkelig gerne tage kage og slik med. Det trænger vi til! Jeg glæder mig til et hyggeligt modul! Find din rettede Poochie-opgave. Tag noter og læg dem ind under elev-noter i OneNote, sådan så DB kan følge lidt med i, om du nu også har taget rettelserne ind. Læs dette Metode og teori (Webvisning) og overvej, hvad der skal inddrages i metadelen (præsentationen) af jeres projekt. DB ER I LOKALE 70, FORDI MODULET MED 2R KUNNE FLYTTES PGA AFLYSNING ... LANG HISTORIE .... Ny plan: Vi skal i gang med et nyt og spændende forløb. Læs disse gloser godt igennem. De er vildt grimt sat op, så I må meget gerne lave en pænere og flottere ordliste i OneNote. Hvis jeg endda kan se det, er det endnu mere læks (som betyder nice). Så kan je Uge 4+5.docx DER ER GRUPPER! I skal sidde i en slange, som er nummereret. Elev 1 sidder i forreste række til venstre (altså når man kigger PÅ tavlen), nr 2 sidder ved siden af, og sådan slanger slangen sig gennem lokalet. Det kræver blot, at man find description Uge 4+5.docx description Read pp. 2-6 in the compendium. Underline keywords and important phrases that should make you remember the contents of the text better 🤞 Skim side 13 i kompendiet for ord, du ikke kender. Lav en gloseliste til hver socialklasse. Samme lektie som til i tirsdags. I skal IKKE skrive et essay i timen. Hvis I bare medbringer jeres kompendium og jeres gode humør, så er jeg glad! Hvis I nu tager jeres grammatikbøger med, kan I få lidt tid til at arbejde med afleveringen. Dette er IKKE en lektie: Minlæring Pllleeeease medbring kompendium + grammatikbog Læs teksten The Happiest Days of Your Life på side 18-23 i kompendiet. Vælg 2 steder i teksten, der gør særligt indtryk på dig MEDBRING HØRETELEFONER!! OG: Lav så meget af vedlinkede eksamensgrammatik-opgave, som du orker: Minlæring Vi skal se film, og vi starter 11:55 SHARP!!!! Det er nok en god ide at have høretelefoner med. Til computeren. image.png DB sidder i lokale 67. Ring til 61698242, hvis der er problemer I skal sidde klar i følgende lokaler:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb