|
Titel
9
|
Forløb#8 In der DDR (EKSAMEN)
INDHOLD
Fokus vil i dette forløb være den historiske, politiske og kulturelle udvikling i DDR, med særligt fokus på livet i et overvågningssamfund og konsekvenserne af dette. Gennem analyser af både spillefilm, musik, fagtekster og kortprosa får eleverne indblik i, hvordan livsvilkår og individuelle valg har formet den almindelige borgers oplevelse af livet i DDR. Forløbet omfatter både kunstneriske fremstillinger og autentiske beretninger, hvilket giver eleverne mulighed for at anskue DDR fra forskellige perspektiver.
Der arbejdes løbende med ordforrådsudvikling, mundtlig fremstilling, lytteforståelse og skriftlige kompetencer med afsæt i materialerne. Forløbet har desuden haft fokus på eksamenstræning.
MATERIALE
Primærlitteratur:
Kraume, Lars: ”Das schweigende Klassenzimmer“, (130 min.), 2018
Moog, Christa: ”Es ist 15 Uhr“ (1985) in: U. Hermes, „Kurzgeschichten – einmal anders, Systime 1995. (6,5 ns.)
Röllig, Mario: „Begegnung mit der Vergangenheit“, in: Thellesen, Marie Søgaard: „Niemals vergessen“, Systime, 2016 (2 ns.)
von Donnersmarck, Florian Henckel: "Das Leben der Anderen", 2006 (137 min.)
Sekundærlitteratur:
TickTack Zeitreise mit Lena & Lisa „DDR“, ARD - mitcfu - DDR (30 min.)
Eget materiale om DDR
Eget materiale om filmanalyse
Grammatik: Fokus på sammensatte verber, possessive pronominer, relativpronominer.
Ved det grønne bord 2019: https://vdgb.dk/video/tysk-b-eksamen-2019/?ref=tysk-b-2019
OMFANG: 12 moduler á 90 min. Ca. 69 ns.
FAGLIGE FOKUSPUNKTER
- Kultur- og samfundsforhold: Indsigt i DDR’s politiske system, hverdagsliv, overvågning og flugtforsøg.
- Tekstforståelse: Analyse af film, sangtekst og kortprosa med fokus på temaer, personer, konflikt og historisk kontekst.
- Kommunikative kompetencer: Mundtlig fremstilling på tysk gennem diskussioner, præsentationer og eksamensøvelser.
- Ordforrådsudvikling: Temagloser om politik, ungdomskultur, kontrol, flugt og identitet.
- Lytte- og læseforståelse: Arbejde med multimodale medier (film, dokumentar), autentiske tekster og nyere kulturelle udtryk.
- Skriftlighed: Kortere skriveøvelser, referat, karakteristik og argumenterende tekst.
- Interkulturel kompetence: Refleksion over forskelle og ligheder mellem livet i DDR og i et moderne demokrati.
PRIMÆRE ARBEJDSFORMER:
- Klasseundervisning
- Pararbejde
- Projektarbejde
- Eksamenstræning
|