Holdet 3 PsB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Sct. Knuds Gymnasium
Fag og niveau Psykologi B
Lærer(e)
Hold 25 PsB (3 PsB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Digitale læremidler
Titel 2 Introforløb Køn (Ikke eksamensforløb)
Titel 3 Forløb 1 Trivsel & Mistrivsel
Titel 4 Forløb 2 Ungdom & Afhængighed
Titel 5 Forløb 3 Tilknytning & Kærlighed
Titel 6 Forløb 4 Forbrydelse & Straf
Titel 7 Eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Digitale læremidler

Tilladte digitale læremidler: Ingen anvendte.

Censor-information kan findes på skolens hjemmeside via følgende link:
https://www.sctknud-gym.dk/om-os/information-til-censorer/

OMFANG FOR ALLE FORLØB = 442 sider.
Indhold
Omfang Estimeret: 69,00 moduler
Dækker over: 69 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Introforløb Køn (Ikke eksamensforløb)

Temaet for forløbet var ”Kønsforskelle og ligheder”, og temaet havde til formål at introducere eleverne til de 4 kerneområder og dertilhørende udvalgte centrale begreber samt gøre forløbet til et forløb, hvor eleverne kunne genopfriske deres faglige samt metodiske viden fra deres foregående år på C-niveau.

Pensum
- PsykC, s. 96-97 om ”Kauai-undersøgelsen”, 2 sider
- ”Mary Ainsworths tilknytningstyper”, Psykologiens Veje, iBog, p5043, 4 sider
- ”The Strange Situation - Mary Ainsworth”, YouTube, 17. januar 2009, 3 min., 0,4 side
- PsykC, s. 62 om “Still-face-eksperimentet”, 1 side
- ”Tronick’s Still Face Experiment”, YouTube, 27. juli 2022, 3 min., 0,4 side
- “Social Learning Therory: Bandura’s Bobo Beatdown Experiments”, YouTube, 28. April 2022, 5 min., 0,7 side
- “A tale of two brains - et eventyr om 2 hjerner”, YouTube, 21. december 2013, 13 min, 1,9 sider
- "Det store børneeksperiment", afsnit 3, DR2, 2020, 47 min., 6,7 sider
- ”The Big Five Personality Traits”, YouTube, 8. November 2019, 5 min., 0,7 side

Empiri
- ”Hvilket køn er du? Vild bimmer og mænd med makeup”, YouTube, DR P3, 25. juni 2021, 5 min, 0,7 side
- ”Hvilket køn er du? Feminin og klassiske dyder”, YouTube, DR P3, 2. juli 2021, 5 min, 0,7 side
- "Kan man være andet end hankøn eller hunkøn?", Temaer til Psykologi - grundbog til C-niveau, s. 203-205, 3 sider
- ”Ligestilling: Kønskampen skal ind i vuggestuen”, Information, 7. august 2006, 1,6 sider
- ”ChatGPT gør opgaver nemmere - men din hjerne sløvere, viser nyt studie”, Videnskab.dk, 14. juli 2025, 3 sider
- ”Forvandlingen - frihed kommer indefra”, DR2, 2021, 70 min., 10 sider
- ”Overlæge om transkønnede børn: Vi ser rigtig meget angst og depression”, dr.dk, 12. november 2019, 2 sider
- ”Mit køn er ikke en hobby”, Femina.dk, 9. august 2021, 2 sider
- ”Eksplosiv vækst i ønsket om kønsskifte: Vi har slet ikke set toppen endnu”, Kristeligt Dagblad.dk, 21. marts 2019, 2 sider
- Teaterforestillingen ”Sigma”, Teater Momentum, Odense, 10. september 2025, 60 min., 8,6 sider

I alt 42,8 normalsider.
Indhold
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb 1 Trivsel & Mistrivsel

Forløbets problemstillinger
- Hvorfor har flere i dag en diagnose sammenlignet med tidligere?
- Hvilke fordele og ulemper kan der være ved at få en diagnose?
- Hvilke udfordringer har man som individ i en diagnosekultur?
- Hvem har skylden for problemerne med unges mistrivsel og stigningen i diagnoseramte unge?
- Hvad kan vi gøre for at nedbringe mistrivslen og stigningen i mængden af personer med psykiatriske udfordringer?
- Hvem har skylden for problemerne med unges mistrivsel og stigningen i diagnoseramte unge?
- Hvad kan vi gøre for at nedbringe mistrivslen og stigningen i mængden af personer med psykiatriske udfordringer?
- Hvordan er udvikles og behandles diagnoserne skizofreni, borderline og psykopati?
- Hvordan er det at leve et liv med en personlighedsforstyrrelse, herunder skizofreni, borderline og psykopati?
- Hvad består en holdning af, og hvordan kan man påvirke holdninger til personlighedsforstyrrelser?

Forløbets begrebsliste
- Diagnosekultur
- Patologiseringsforklaring
- Epidemiforklaring
- Stigmatisering
- Identitetsmarkør
- Præstationsindividet
- Orginalisering (Alain Ehrenberg)
- Højhastighedssamfund (Hartmut Rosa)
- Resonans (Hartmut Rosa)
- 3 former for acceleration (Hartmut Rosa)
o Teknologisk acceleration
o Acceleration af social forandring
o Acceleration af livstempoer og fornemmelsen af tidsnød
- Resonans (Hartmut Rosa)
- Deterministisk forståelse
- Resiliensbetonet forståelse
- Dobbelt socialisering
- Den første institutionalisering
- Den anden institutionalisering
- Forældresamarbejde
- Forældredeterminisme
- Resiliens
- Det moderne børnesyn
- Beskyttelsesfaktorer
- Sårbarhed
- Risikofaktorer
- Akkumulation
- Mixed methods forskning
- Michael Ungars 7 resiliensressourcer
o Samhørighed
o Adgang til materielle ressourcer
o Social retfærdighed
o Magt og kontrol
o Identitet
o Relationer
o Kulturel baggrund
- Akut og kronisk stress (herunder fysiske, psykiske og adfærdsmæssige symptomer)
o Kamp-Flugt-Frys-systemet
o Kortisol
o Hippocampus
o Neurogenese
- Ydre faktorer
o Krav/kontrolmodellen
o Anstrengelse-Belønning-Ubalance-modellen
- Indre faktorer
o Høje idealer
o Neuroticisme og pessimistisk forklaringsstile (vs. optimistisk forklaringsstil)
o Manglende social kapital
o OAS (Begribelighed, håndterbarhed, meningsfuldhed)
- Coping
o Passiv og aktiv
o Problemfokuseret og følelsesorienteret
- Holdningens 3 komponenter
o Affektiv
o Kognitiv
o Adfærd
- Kognitiv dissonans vs. konsonans
- Diagnosekendskab (herunder symptomer, udvikling, livet med diagnosen samt behandlingsmuligheder) om personlighedsforstyrrelserne;
o Dyssocial personlighedsstruktur ("Psykopati")
o Emotionel ustabil personlighedsstruktur ("Borderline")
o Skizoid personlighedsstruktur ("Skizofreni")

Pensum
- PsykB, s. 458-478, ”Diagnosekultur”, 21 sider
- PsykB, s. 490-499, "Determinisme og Resiliens", 10 sider
- PsykC, s. 164-173, "Stress", 10 sider
- PsykB, s. 434-437, om "Psykiske lidelser, deres fremtræden, årsager og behandling", 4 sider
- ”Personlighedsforstyrrelser”, Psykiatrifonden.dk, 7,6 sider
- ”Dyssocial personlighedsstruktur”, Psykatrifonden.dk, 6,3 sider
- ”Borderline”, Psykiatrifonden.dk, 6,3 sider
- ”Skizofreni og andre psykoser”, Psykiatrifonden.dk, 11,3 sider
- ”Holdninger og Kognitiv dissonans”, Psykologiens Veje, p5531, 4 sider

I alt 80 normalsider.

Empiri
- "Eksperter: Det er positivt, at flere børn og unge får psykiatriske diagnoser”, Kristeligt Dagblad, 18. juni 2023, 1,9 sider
- ”Anders Agger indefra - Syg ungdom”, afsnit 1, 10. april 2024, 34 min., 4,9 sider
- ”De perfekte piger: Sæson 1 - 1. episode”, DR3, 26. september 2018, 28 min., 4 sider
- ”Svend Brinkmann: ADHD bør ikke sidestilles med en brækket arm”, Information, 20. juni 2016, 3,2 sider
- ”Frauke Gieber: Sabrina har været anbragt, så længe hun kan huske. Men et kursus har ændret, hvordan hun ser på sit liv: ”Jeg skylder dem alt”, Politiken, 5. december 2020, 2,8 sider
- Uddrag af side 7 fra rapporten ”Styrket Indsats over for anbragte børn - Evaluering af metoden Positiv Afvigelsen på 14 døgntilbud”, VIVE, 2017, 1,2 sider
- ”Din psykopat! Min far er psykopat”, DR1, 23. oktober 2018, 41 min., 5,9 sider
- ”Nyrup - Signes far: De første tegn”, DR1, 31. december 2023, 29 min., 4,1 sider
- ”Borderline: Jeg beskriver det tit som at være på en vild rutsjebanetur, som jeg ikke kan…”, Podcastserien - Det, du ikke kan se, Heartbeats, 10. september 2024, 32 min., 4,6 sider

I alt 32,6 normalsider

Kernestof

Socialpsykologi
- social adfærd, gruppepsykologiske processer, inklusion og eksklusion samt social indflydelse
- kommunikation i sociale sammenhænge og på digitale medier

Udviklingspsykologi
- menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur
- tilknytning, omsorg og familiens betydning for udvikling, herunder betydningen af sårbarhed og resiliens

Kognition og læring
- psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse
- følelser og kognition

Personlighed og identitet
- selv, identitet og personlighed
- individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping

Supplerende stof
- Klinisk psykologi
Indhold
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb 2 Ungdom & Afhængighed

Forløbets problemstillinger
- Hvad er identitet, og hvilken rolle spiller sociale medier i identitetsprocesser?
- Hvad er kønsidentitet og kønsroller?
- Hvad karakteriserer hjernens udvikling i ungdomsårene?
- Hvordan kan afhængighed blive en livsudfordring i ungdomsperioden?
- Hvad vil det sige at være afhængighed (biologisk vs. psykologisk)?
- Hvilke konsekvenser kan svær afhængighed medføre?
- Hvad kendetegner det at være afhængig af gambling, porno, alkohol eller stoffer (herunder særligt kokain)?

Forløbets begrebsliste

Identitetsforståelser:
- Athony Giddens
Det senmoderne samfund - Adskillelse af tid og rum
• Udløftning af sociale relationer
• Øget refleksivitet
Arena
Refleksivt projekt
Narrativer
Aftraditionalisering
- Kenneth Gergen
Sam-handling
Sam-flydelse
- Sociale medier
Ansigtsløs kommunikation
Flertalsmisforståelser
- Kønsidentitet
- Kønsroller
Forklaringer
• Biologisk
• Kulturelt

Ungdomshjernen
- Synapseforbindelser
- Myelinisering
- Pandelapperne
- Teorien om den modningsmæssig ubalance
Socio-emotionelle netværk
• Dopamin
Kognitive kontrolnetværk
• Impulskontrol
• Risikovillighed

Afhængighed
- Frontallapperne
- Belønningssystem
Dopamin
- Konsekvens ved kokainindtagelse
- Diagnosen spilafhængighed
- Individuelle risikofaktorer
- Sociale risikofaktorer
Konformitet
Rollemodel
- Dybdekendskab til afhængighedsformerne; gambling, kokain, porno + alkohol

Magtformer
- formel magt
- personlig magt
- diskursiv magt

Motivation
- Motivationsformerne:
Demotivation
Ydremotivation
Indre motivation
- Reguleringstyperne:
Ekstern regulering
Introjiceret regulering
Identificeret regulering
Integreret regulering

Pensum
- PsykC, s. 145-162 om ”Unges udfordringer”, 18 sider
- PsykC, s. 176-183 om ”Afhængighed”, 8 sider
- ”Misbrug”, Psykiatrifonden.dk, 6,2 sider
- ”Magtens skal ikke fjernes men forstås”, Social udvikling, 2017, nr.5, s. 6-9, 4 sider
- PsykB, s. 166-167 om ”Ryan og Decis selvbestemmelsesteori”, 2 sider
- PsykB, s. 171-174 om ”Motivationsformer” og ”Reguleringstyper”, 4 sider

I alt 42,2 normalsider.

Empiri
- ”Jeg har gjort op med stoltheden, skylden og skammen”, Socialrådgiveren 02/24, 19. marts 2024, 6,4 sider
- 2 fortællinger fra ”Ung nu - 122 unge deler erfaringer med et ungdomsliv, når det bliver svært”, SUS Socialt Udviklingscenter, 2023, 1 side
- ”Fanget i afhængighed: Ludomani og porno”, DR1, 8. oktober 2018, 43 min., 6 ,1 sider
- ”Fanget i afhængighed: Alkohol og kokain”, DR1, 15. oktober 2018, 43 min., 6,1 sider
- ”Everything you think you know about addiction is wrong”, TedTalk, Juni 2015, 14 min., 2 sider
- ”Unge, der mistrives, bruger flere rusmidler end andre unge”, pressemeddelelse fra Aarhus Universitet, 16. november 2023, 2,1 sider
- ”De opfatter ikke sig selv som afhængige, men taber enorme summer: Behandler ser flere unge mænd investere sig til ludomani”, Berlingske.dk, 13. november 2025, 2,3 s.
- ”Livsfarlige opioider appellerer til unge piger”, Berlingske, Sektion 1, Side 8, 6. november 2025, 2 sider

I alt 28 normalsider

Kernestof

Socialpsykologi
- social adfærd, gruppepsykologiske processer, inklusion og eksklusion samt social indflydelse
- kommunikation i sociale sammenhænge og på digitale medier

Udviklingspsykologi
- menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur

Kognition og læring
- psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse

Personlighed og identitet
- selv, identitet og personlighed

Psykologisk metode

Eleverne har i dette forløb selv afprøvet at lave en feltundersøgelse af selvvalgt underemne, hvor de har skulle udforme, gennemføre og behandle en undersøgelse, der afslutningsvis skulle præsenteres for en anden gruppe elever.

Centrale metodebegreber

Type empiri
- Kvalitative data
- Kvantitative data

Grundlæggende videnskabelige metoder
- Observation
Deltagende
Ikke-deltagende
Kausalitet
Korrelation
- Eksperiment
Laboratorieeksperiment
Felteksperiment
Naturlige eksperiment
Den uafhængige variabel
Den afhængige variabel
- Spørgeskema
Åbne spørgsmål
Lukkede spørgsmål
- Interview
Det lukkede
Det åbne
- Analyse

Kritisk vurdering af psykologiske undersøgelser
- Validitet
Intern
Ekstern
- Deltagerudvælgelse
- Reliabilitet
- Fejlkilder
Forsøgseffekt
Selvrepræsentationseffekt
Kontroleffekt
Forsøgsledereffekt
- Etik

Feltundersøgelse
- Valg af undersøgelsesmetode
- Opmærksomshedspunkter ved bestemte metoder
- Teknikker til at finde deltagere til en undersøgelse
- Etiske retningslinjer for god psykologisk forskning
- Databehandling af undersøgelses-empiri
- Rapportskrivning
Introduktion
Metode
Resultater
Diskussion
Konklusion
Litteraturliste
Bilag

Pensum
- PsykB, s. 21-44 om ”Psykologiens videnskabelige metoder”, 21,1 sider
- PsykB, s. 45-61 om ”Sådan designer og udfører man feltarbejde”, 14,1 sider

I alt 35,2 normalsider

Kernestof

Psykologisk metode
- undersøgelsesmetoder, herunder eksperiment, observation, interview og spørgeskemaundersøgelse samt simpel analyse af data.
Indhold
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb 3 Tilknytning & Kærlighed

Forløbets problemstillinger
- Hvordan kan vi forstå romantisk kærlighed ud fra et evolutionspsykologisk perspektiv?
- Hvilke faser kan et kærlighedsforhold have?
- Hvilke kønsforskelle er der i valg af partner?
- Hvordan ser forelskelse ud kemisk?
- Hvilke tilknytningstyper findes der?
- Hvilken konsekvens har ens tilknytningstype fremadrettet i en relation til en partner?
- Hvad er jalousi og hvordan opleves det?
- Hvordan kan personlighedstræk spille ind på et menneskes kærlighedsforhold eller erfaringer med kærlighed?
- Hvilke former for kærlighed findes der? Og hvad kan kærlighed være baseret på?
- Hvilket udfordringer kan der opstå i et kærlighedsforhold?
- Hvordan kan man måle kærlighed?
- Hvilke forskelle ses hos mænd og kvinder, når det kommer til partnervalg, uforpligtende sex og monogam kærlighed?

Forløbets begrebsliste
- Evolutionspsykologi
- Kærlighedens faser
- Kønsforskelle i partnervalg
- Forelskelse
- Mary Ainsworths tilknytningstyper
• Tryg
• Undgående
• Nervøs
• Desorganiseret
- Jalousi
- Fem-faktormodellen (The Big Five/Ocean)
• Åben (Open)
• Samvittighedsfuld (Conscientious)
• Ekstroversion/Udadvendt (Extroversion)
• Venlig/Omgængelig (Agreeable)
• Neuroticisme/Anspændt (Neuroticism)
- Robert Sternbergs trekomponentsmodel
• Passion
• Intimitet
• Forpligtelse
- Robert Sternbergs 7 slags forhold
• Fuldbyrdet kærlighed
• Venskabelig kærlighed
• Romantisk kærlighed
• Overfladisk kærlighed
• Venskab
• Affæren
• Den tomme kærlighed
- 8 typiske udfordringer, som kan true et kærlighedsforhold
• Sternberg's Triangular Love Scale (STLS)
• Kønsforskelle ved
• Jalousi
• Partnervalg
• Uforpligtende sex
• Forældreinvestering
• Intra- og interseksuel selektion
- Social rolleteori

Pensum
- PsykB s. 255-260 om ”Kærlighed som tilknytning”, 7 sider
- PsykB s. 267-271 om ”Udviklingsmuligheder og tilknytningsstile”, 5 sider
- PsykB s. 271-272 om "Tilknytningsstil og jalousi", 2 sider
- PsykB s. 272-281 om "Mange slags kærlighed", 10 sider
- PsykB s. 287-293 om ”Den evolutionære baggrund for kærlighed”, 7 sider
- PsykB s. 296-308 om ”Den evolutionære baggrund for kærlighed”, 13 sider
- PsykC s. 51-54 om "Femfaktormodellem - OCEAN", 4 sider
- "Hvad gør forelskelse ved din hjerne?", YouTube video, DRP3, 13. februar 2021, 4 min., 0,6 sider
I alt 50,6 normalsider

Empiri
- "Hvorfor føles kærlighed så magisk?", Videnskab.dk, 4. september 2022, 3,4 sider
- ”Her er de fem typiske grunde til at folk går fra hinanden”, TV2.dk, 1. august 2019, 2,6 sider
- "How your personality predicts your romantic life", psychologytoday.com, 2. august 2016, 4,8 sider
- "Din Psykopat! Min kæreste er psykopat", DR1, afsnit 2, 30. oktober 2018, 44 min., 6,3 sider
- “Dig, mig og jalousi - jalousien flytter ind”, sæson 1, episode 1, DR1, 15. september 2025, 29 min., 4,1 sider
- ”Dig, mig og jalousi- Riv lortet ned”, sæson 1, episode 2, DR1, 22 september 2025, 29 min., 4,1 sider
- ”De unge kærester - alder er bare et tal”, DR1, afsnit 1, 19. juli 2024, 26 min., 3,7 sider
I alt 29 normalsider

Kernestof

Socialpsykologi
- social adfærd, gruppepsykologiske processer, inklusion og eksklusion samt social indflydelse

Udviklingspsykologi
- menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur
- tilknytning, omsorg og familiens betydning for udvikling, herunder betydningen af sårbarhed og resiliens

Kognition og læring
- følelser og kognition

Personlighed og identitet
- selv, identitet og personlighed
- individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping

Psykologisk metode
- undersøgelsesmetoder, herunder eksperiment, observation, interview og spørgeskemaundersøgelse samt simpel analyse af data.

Eleverne har i dette forløb selv afprøvet at lave en feltundersøgelse af selvvalgt underemne, hvor de har skulle udforme, gennemføre og behandle en undersøgelse, der afslutningsvis skulle præsenteres for en anden gruppe elever. Eleverne skulle inddrage samme centrale metodebegreber i deres undersøgelse som anvendt ved forløb 2.
Indhold
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb 4 Forbrydelse & Straf

Forløbets problemstillinger
- Hvorfor bliver man kriminel?
- Hvad er retspsykologi?
- Hvilken sammenhæng er der på køn og kriminalitet?
- Hvilke psykiske lidelser optræder ofte i forbindelse med kriminalitet?
- Hvad kendetegner dyssocial personlighedsforstyrrelse og hvilke konsekvenser har den?
- Hvordan laver man en gerningsmandsprofil?
- Hvordan er hukommelsen bygget op?
- Hvilke faktorer kan påvirke hukommelsens pålidelighed?

Forløbets begrebsliste
- Retspsykologi
o Køn og kriminalitet
Hormoner
Testosteron
Præfrontal kortex
o Social kognition
o Socialisering
Rollemodeller
Vikarierende læring
Bandura og Bobo Doll-eksperimentet
Stereotypiske kønsrollemønster
o Stereotyper og kulturelle forhold
o Gerningsmandsprofiler
5 typer
Bekræftelsestilbøjelighed
Cues
Organiseret vs. uorganiseret type
Modus operandi
Signatur
Iscenesættelse
o Psykisk sygdom
Mentalobservation
Forsætlighed
o Dyssocial personlighedsforstyrrelse
Kriterier
Sociopat
Robert Hares psykopatiliste
Årsagsforklaringer
• Genernes betydning
• MAOA-L
• Hjerneskader
• Miljøets betydning
- Vidnepsykologi
o Sansehukommelsen
o Arbejdshukommelsen
Bottom-up-processer
Top-down-processer
o Langtidshukommelsen
3 elementer, som skal være til stede før, at viden er gemt:
• Kodning
• Lagring
• Genkaldelse
Bearbejdning af informationer:
• Assimilation
• Akkommodation
Lagring er afhængig af: Gentagelse, Relevans, Emotionelt indhold
Eksplicitte hukommelse
• Semantisk
o Kognitive skemaer
• Episodisk lager
Implicitte hukommelse
• Procedurale lager
• Emotionelle lager
• Sansemæssige lager
o Rekonstruktiv
o Stereotyper, fordomme og vidneudsagn
Kognitive skemaer
Stereotyper
Fordomme
Undersøgelse fra 2012 af Osborne & Davies ift. hudfarve
Fejlattribuerer
Misinformationseffekten
Postinformation
Konformitet/konform adfærd
• Normativ
• Informativ
Rollemodel

Pensum
- PsykB s. 255-260 om ”Kærlighed som tilknytning”, 6 sider
- PsykB s. 309-310 om ”Retspsykologi”, 2 sider
- PsykB s. 312-315 om ”Psykisk syg eller psykopat”, 3 sider
- PsykB s. 315-319 om ”Dyssocial personlighedsforstyrrelse”, 5 sider
- PsykB s. 320-329 om ”Hvorfor bliver man psykopat?”, 10 sider
- PsykB s. 330-336 om ”Køn og kriminalitet”, 7 sider
- PsykB s. 356-361 om ”Den typiske gerningsmand”, 6 sider
- PsykB s. 364-371 om ”Grundlæggende om den menneskelige hukommelse”, 8 sider
- PsykB s. 383-385 om ”Misinformationseffekten", 3 sider
- PsykB s. 387-388 om ”Plantning af falske minder”, 2 sider
I alt 55 normalsider

Empiri
- "Herlufsholms hemmeligheder for livet", TV2, 8. maj 2025, 43 min., 6,1 sider
- "How to Make a Killing", Biograffilm, 105 min., 15 sider
- “Kan en psykopat selv gøre for det”, Videnskab.dk, 30. januar 2014, 3,5 sider
- ”Ondskabens væsen”, Weekendavisen, 22. december 2005, 6 sider
- ”Øjenvidner påvirkes nemt til at vidne forkert ”, Videnskab.dk, 29. oktober 2009, 1,5 sider
- ”Vidneudsagn bliver ødelagt af falske minder”, Videnskab.dk, 10. august 2010, 1,5 sider
I alt 36,4 normalsider

Kernestof

Socialpsykologi
- social adfærd, gruppepsykologiske processer, inklusion og eksklusion samt social indflydelse
- social kognition, herunder stereotyper, fordomme og diskrimination
- kulturpsykologi, herunder kulturelle normer og konsekvenser af globaliseringen for identitet og socialt samspil

Udviklingspsykologi
- menneskets udvikling i et livslangt perspektiv, herunder betydningen af arv, miljø, køn og kultur
- tilknytning, omsorg og familiens betydning for udvikling, herunder betydningen af sårbarhed og resiliens

Kognition og læring
- psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse

Personlighed og identitet
- individuelle forskelle i livsstil og håndtering af udfordringer, herunder arbejde, stress og coping

Supplerende stof
- Retspsykologi
Indhold
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Eksamenstræning

Det psykologifaglige museum"

- Forskellige temaer:
○ Trivsel & Mistrivsel
○ Ungdom & Afhængighed
○ Tilknytning & Kærlighed
○ Forbrydelse & Straf

- Overvejelser om museet:
a) Hvordan skal jeres museum se ud udefra? Tegn et udkast til bygningens udseende og udtryk. Tænk over, at arkitekturen skal understøtte det, I vil formidle.
b) Hvad skal museet hedde, og hvor skal det ligge?
c) Hvad er det vigtigste at formidle om jeres tema? Lav en række faglige pointer knyttet til undervisningsteamet, som I mener er centrale at få frem til publikum.
d) Hvordan vil I formidle pointerne til publikum? Lav mindst et eksempel på en væg med billeder, tekst, digitale værktøjer.
e) Hvordan vil I aktivere jeres besøgende? Lav et bud på en aktivitet, der engagerer gæsterne og er sjov og lærerig.

- Produktkrav
○ Tegning af bygningens udseende
○ For hvert tema:
§ Faglige pointer
§ Et eksempel på en væg med billeder, tekst, digitale værktøjer.
§ En aktivitet til museumsgæsterne

- Fernisering: præsentation af tankerne bag produktet; digital fremstilling eller fysisk (tegninger, konstruktioner og formidling)

- Afsluttende afstemning: hvilket museum finder I mest interessant
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer