Holdet 2025h fyC - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Sct. Knuds Gymnasium
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e)
Hold 2025h fyC (1h fyC, 1h fyC-del)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Digitale læremidler
Titel 2 Intro til Fysik
Titel 3 Nær Astronomi + Universet
Titel 4 Energi
Titel 5 Lys og lyd

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Digitale læremidler


Tilladte digitale læremidler via direkte genvej på skrivebord (dybe links):


INGEN digitale læremidler i forbindelse med eksamen!
Indhold
Omfang Estimeret: 0,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Intro til Fysik

Introduktion til faget.
Densitet
Tyngdekraft
Fagets metoder, empiri, naturvidenskabelig metode.

Noter i OneNote

Øvelser:
- Bestemmelse af densitet for en væske
- Kan terningen flyde (uden at den bliver våd?)
- Måling af tyngdekraft, bestemmelse af tyngdeaccelerationen

Materialer: Noter i OneNote

Faglige mål

- kende og kunne anvende enkle modeller,
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser
- kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med
henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Nær Astronomi + Universet

Solen, jorden og Månen
Verdensbilledets udvikling - Historisk gennemgang.
Solsystemet og planeterne
Årstider, Månefaser, tidevand
Venus faser.
Keplers love

Kosmisk Zoom
Stjerners udvikling
Energiproduktion og fusion i Solen
Big bang
Afstande i rummet,
Rødforskydning
Hubbles lov.



Øvelse
Ø - Venus faser
Ø - Hubbles lov - elastikforsøget.

Materialer
Rummet. Mathematicus.dk, version 1.2, nov. 2024, Mike Auerbach
https://mathematicus.dk/fysik/kernestof/Rummet.pdf
Kap. 1: Solsystemet s.5-8
Kap 2: Jorden s.9-12
Kap 3: Stjerner s. 15-18
Kap 5: Universet s. 25-32

Foredrag Henning Haack Solsystemets og Jordens oprindelse og jagten på liv andre steder.


DR2 - Stjernestøv og Stjernedrys 1 CFU

Mars' retrograde bevægelse:
https://www.youtube.com/watch?v=72FrZz_zJFU
Planeterne:
https://www.youtube.com/watch?v=M9gNTktLUQ4
Solsystemets dannelse:
https://www.youtube.com/watch?v=vz0WAqEeMxw
Månens dannelse:
https://www.youtube.com/watch?v=c0FCE4H0Dro

Powers of ten - zoom fra størst til mindst
https://www.youtube.com/watch?v=bhofN1xX6u0
GCSE: The Life cycle of stars:
https://www.youtube.com/watch?v=cRYu8pMg9zQ&ab_channel=Cognito
Rødforskydning: GCSE Physics - What is Red Shift?
https://www.youtube.com/watch?v=bWEtm-7cYzM&ab_channel=Cognito
Hubbles lov: Universets udvidelse:
https://www.youtube.com/watch?v=qDBA4M0aBP4&ab_channel=VUFelearning

Kernestof
- Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede
- grundtræk af den nuværende fysiske beskrivelse af Universet og dets udviklingshistorie, herunder Universets udvidelse
- Jorden som planet i solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener
- atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof


Faglige mål

- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter
- gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og
samfundsudvikling
- kunne formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Energi

Energi, energiomdannelse, energikvalitet.

- Elektrisk energi og effekt. Energisparepærer
- Varmeenergi, herunder: Temperaturskalaer
- Brændværdi
- Tilstandsformer, Fordampning og smelteprocesser.


Øvelser:
- Bestemmelse af nyttevirkkning for Elkedel.
- Bestemmelse af specifik varmekapacitet for vand
- Specifik fordampningsvarme for vand
- Brændværdi for stearin

Energi, version 1.0, 5. januar 2026 af Mike Vandal Auerbach:
https://mathematicus.dk/fysik/kernestof/Energi.pdf
Kapitel 1: Energiformer  s. 5-12
Kapitel 3: Termisk energi. s. 19-28


Kernestof
- beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning
- eksempler på energiformer og en kvantitativ behandling af omsætningen mellem mindst to energiformer

Faglige mål
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser
- kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med
henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og
samfundsudvikling
- kunne formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
- kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Lys og lyd

Indhold:
Harmoniske bølger, transversale og longitudinale. Bølgebegreber.
Lydens fart, afhængighed af temperatu.
Afstandskvadratloven
Lydstyrke og intensitet

Elektromagnetisk spektrum.
Reflektion
Lysets brydning og brydningsindex
Totalreflektion
Temperaturstråling og Wiens forskydningslov,
Interferens (kort)

Atomets opdagelse og opbygning
Fotoner og Fotonenergie
Bohrs atommodel
Emission og absorption

Øvelser
Ø - bestemmelse af lydens fart
Ø- bestemmelse af brydningsindeks for plexiglas. Bekræfte refleksionsloven ved totalreflektion.
Observation af spektrallinjer i Brint og helium.


Materialer
Lys og Lyd Mathematicus, version 1, feb. 26 af Mike Auerbach
https://mathematicus.dk/fysik/kernestof/Lys%20og%20lyd.pdf
Kapitel 1: Bølger s. 5-8
Kapitel 3: Refleksion og brydning s. 13-17
Kapitel 4: Lyd s.19-21
Kapitel 5: Lys s. 29-34

Atomer Mathematicus, version 1, jan. 2023 af Mike Auerbach
https://mathematicus.dk/fysik/kernestof/Atomer.pdf
Kap. 1: Atomets opbygning s. 5-15
Kap 2: Emission og Absorption s. 17-22

+ noter i OneNote


Kernestof
Lyd og lys
- grundlæggende egenskaber: bølgelængde, frekvens og udbredelsesfart
- det elektromagnetiske spektrum, fotoner og atomers absorption og emission af stråling
- fysiske egenskaber ved lyd og lys.
-


Faglige mål
- kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
- kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser
- kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser gennem
- eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
- kunne formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
- kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Indhold
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer