Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Sct. Knuds Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Kemi C
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2025r keC (1r keC, 1r keC-del, 1r keC-del1, 1r keC-del2)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
2
|
Introduktion til kemi
INDHOLD
Et kort forløb, hvor eleverne introduceres til det grundlæggende.
Vi arbejder med: Atomets opbygning, grundstoffernes periodesystem, opskrivning og afstemning af reaktionsskemaer, det kemiske symbolsprog.
MATERIALE
side 7-26.
Sideantal: 20 sider.
Alle ovenstående sider er i:
Helge Mygind m.fl.
Basiskemi C
Første udgave, 2013
Haase & søn
ISBN: 978-87-559-1245-8
FAGLIGE MÅL
- anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger
- relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
3
|
Kager og hævemidler
INDHOLD
Forløbet dækker ionforbindelser og kemisk mængdeberegning. Vi arbejder desuden med navngivning af molekyleforbindelser.
Væsentlige begreber:
Simpel ion, sammensat ion, ionforbindelse, fældningsreaktion, let- og tungtopløselig, endoterm, exoterm, stofmængde, molarmasse, masse, ækvivalente mængder.
EKSPERIMENTER
- Fældningsreaktioner
- Forsøg med kemiske hævemidler
- Natron (kvantitativ og kvalitativ)
- Cupcake
MATERIALE
Side 31-38.
Side 41-44.
Side 46-50
Side 82-87.
Side 89-93.
Sideantal: 28 sider.
Alle ovenstående sider er i:
Helge Mygind m.fl.
Basiskemi C
Første udgave, 2013
Haase & søn
ISBN: 978-87-559-1245-8
FAGLIGE MÅL
- anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger
- relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog
- gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde med simpelt laboratorieudstyr under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- indsamle og efterbehandle iagttagelser og resultater fra eksperimentelt arbejde
- dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder forklare simple sammenhænge mellem det eksperimentelle arbejde og den tilknyttede teori
- gennemføre enkle kemiske beregninger
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt om kemiske emner med inddragelse af fagsprog og -begreber
- demonstrere viden om kemis identitet og metoder
- anvende fagets viden og metoder til at undersøge og beskrive enkle problemstillinger med kemisk indhold fra hverdagen eller den aktuelle debat og eventuelt til at udvikle og vurdere løsninger.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Blandinger
INDHOLD
I dette forløb arbejder vi med blandinger og med molekyleforbindelser.
Væsentlige begreber:
Kovalent binding, elektronegativitet, polære og upolære bindinger og molekyler, hydrofile og hydrofobe grupper, faser og faseovergange, homogen blanding, heterogen blanding, masseprocent, volumenprocent, stofmængdekoncentration, stofmængde, volumen, aktuel koncentration, formel koncentration, mættet og umættet opløsning, titrering.
EKSPERIMENTER
- Tyggegummi og chokolade
- Fedtindholdet i chips
- Blandbarhedsforsøg
- Saltindholdet i havvand
MATERIALE
Side 39-41.
Side 54-57.
Side 67-75.
Side 101-102.
Side 104-105.
Side 108-114.
Side 148-150.
Sideantal: 32 sider.
Alle ovenstående sider er i:
Helge Mygind m.fl.
Basiskemi C
Første udgave, 2013
Haase & søn
ISBN: 978-87-559-1245-8
FAGLIGE MÅL
- anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger
- relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog
- gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde med simpelt laboratorieudstyr under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- indsamle og efterbehandle iagttagelser og resultater fra eksperimentelt arbejde
- dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder forklare simple sammenhænge mellem det eksperimentelle arbejde og den tilknyttede teori
- gennemføre enkle kemiske beregninger
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt om kemiske emner med inddragelse af fagsprog og -begreber
- demonstrere viden om kemis identitet og metoder
- anvende fagets viden og metoder til at undersøge og beskrive enkle problemstillinger med kemisk indhold fra hverdagen eller den aktuelle debat og eventuelt til at udvikle og vurdere løsninger.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
Fedt og surt
INDHOLD
I dette forløb arbejder vi med organisk kemi og med syrer og baser.
Væsentlige begreber:
Carbonhydrider, alkaner, alkener, redoxreaktion, forbrændingsreaktion, substitutionsreaktion, additionsreaktion, eliminationsreaktion, hydron, syre, base, korresponderende syre-base par, pH, pH-skalaen, syrestyrke, basestyrke, syre-base titrering, syre-base indikator, carboxylsyre, fedtstoffer (triglycerider), mættede og umættede fedtsyrer.
EKSPERIMENTER
- Reaktioner med carbonhydrider
- Forbrænding af en organisk forbindelse
- Salmiakforsøg
- Eddikesyreindholdet i eddike
- Den mest umættede olie
MATERIALE
Side 117-138.
Side 153-170.
Side 173-174.
Sideantal: 42 sider.
Alle ovenstående sider er i:
Helge Mygind m.fl.
Basiskemi C
Første udgave, 2013
Haase & søn
ISBN: 978-87-559-1245-8
FAGLIGE MÅL
- anvende fagbegreber, fagsprog og metoder til at beskrive simple kemiske problemstillinger
- relatere iagttagelser, modeller og symbolsprog til hinanden ved anvendelse af kemisk fagsprog
- gennemføre kvalitativt og kvantitativt eksperimentelt arbejde med simpelt laboratorieudstyr under hensyntagen til laboratoriesikkerhed
- indsamle og efterbehandle iagttagelser og resultater fra eksperimentelt arbejde
- dokumentere eksperimentelt arbejde mundtligt og skriftligt, herunder forklare simple sammenhænge mellem det eksperimentelle arbejde og den tilknyttede teori
- gennemføre enkle kemiske beregninger
- udtrykke sig mundtligt og skriftligt om kemiske emner med inddragelse af fagsprog og -begreber
- demonstrere viden om kemis identitet og metoder
- anvende fagets viden og metoder til at undersøge og beskrive enkle problemstillinger med kemisk indhold fra hverdagen eller den aktuelle debat og eventuelt til at udvikle og vurdere løsninger.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
6
|
Repetition
Et modul, hvor eleverne arbejder med repetition af selvvalgte dele af pensum.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
1,00 modul
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75177151234",
"T": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75177151234",
"H": "/lectio/590/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75177151234"
}