Holdet 1x saC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1x saC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Sct. Knuds Gymnasium
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)
Hold	2025x saC (1x saC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Digitale læremidler
Titel 2	Grundforløb - Det gode liv
Titel 3	Det politiske system, demokrati og medier
Titel 4	Identitet og fællesskab (herunder køn)
Titel 5	Velfærd, økonomi og ulighed
Titel 6	Ideologi og regeringsdannelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Digitale læremidler Retskrivningsordbogen – dsn.dk/ordboeger/retskrivningsordbogen ordnet.dk Synonymet.dk https://samfundsfag.dk/
Indhold
Omfang	Estimeret: 1,00 modul Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Grundforløb - Det gode liv Forløbsbeskrivelse: Faglige mål (samfundsfag c, stx): – skelne mellem forskellige typer argumenter og udsagn, herunder beskrivelse og vurdering – på et fagligt grundlag argumentere for egne synspunkter, indgå i en faglig dialog Kernestof: (samfundsfag c, stx): Politik – politiske partier i Danmark og politiske ideologier, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme Sociologi – politisk socialisering Materialer: Brøndum mfl. Luk samfundet op. Columbus 2 udg. Kap 4: Forskellige liv i Danmark s. 89-107 Kap 5: Politiske ideologier s. 108-124 Særlige fokuspunkter Forløbet er en introduktion til sociologi og politik under temaet “det gode liv”. I tilfældig rækkefølge er formålene og fokusområderne med forløbet: • at introducere til den samfundsfaglige genstand og metode • at bidrage til og kvalificere elevernes politiske dannelse • at de faglige mål for hvert enkelt modul er klare og evaluerbare • at arbejdsformerne er varierede og elevaktiverende. Væsentlige arbejdsformer: Klasseundervisning, øvelser og politisk værksted. Omfang: ca. 35 sider
Indhold
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Det politiske system, demokrati og medier Forløbsbeskrivelse: Hvad karakteriserer det politiske system og hvad er et politisk parti egentligt. Derudover skal vi beskæftige os med mediernes rolle i dag samt hvilke former for medier, der er med til at sætte den politiske dagsorden. Kernestof og faglige mål: - politiske systemer, politiske partier mv. - politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler Materiale: Brøndum, P. og T. Banke Hansen, Luk samfundet op, Columbus 2017 3. udg. s. 125-73 DR-Explainer om ekkokamre og algoritmer, https://www.dr.dk/drtv/se/explainer_-har-du-altid-ret_188841 (dokumentar) Den rene vare, Genstart, DR 14/3-2025, https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2025/den-rene-vare-11802550115 (podcast) Fordybelsestid: 2 timer Omfang: ca. 54 sider
Indhold	Kernestof: Medbring jeres samfundsfagsbog "Luk samfundet op". Spørg jeres forældre om de synes det er vigtigt at stemme til kommunalvalget. Læs s. 132-135 (indtil afsnit 6.5) i Luk samfundet op. Hold desuden godt øje med resultaterne fra kommunalvalget. Vi fik ikke gennemgået lektier, som I havde for til sidste modul. Derfor skal vi snakke om s. 132-135 i Luk samfundet op. Husk at tage bogen med til timen. Læs s. 138-142 - det er en lidt kedelig lektie - så læs de gule ord og forstå dem. Se afsnittet om demonstrationer her: https://www.dr.dk/drtv/se/laila-unlocker-demokratiet_-hvem-orker-at-demonstrere_555407 (det er en udsendelse, der varer 27 min). Overvej om du kunne tænke dig at deltage i aktioner, som dem Laila besøger. Læs s. 160-167 i Luk samfundet op. Læs s. 167-173 i Luk samfundet op og besvar spørgsmålene. Når vi er færdige med at snakke om spørgsmålene er der samfundsfaglig julehygge :-)
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 7,5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Identitet og fællesskab (herunder køn) Hvilke samfundsmæssige forandringer påvirker individet og hvordan? Formålet med dette forløb er, at I får en introduktion til sociologi og sociologiske begreber. Vi arbejder med, hvad individer i det senmoderne samfund påvirkes af og hvordan de selv påvirker udviklingen af deres identitet. Faglige mål: - forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre - påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler - analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi Kernestof: - Sociologi - identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark - Adfærd på sociale medier Materiale: - Brøndum, P. og T. Banke Hansen, Luk Samfundet Op, Columbus 2017 3. udgave (grøn), s. 30-61, 63-88 - Hartmuth Rosa, Social acceleration, https://samfundsfag.dk/begreber/sociologi/generel-sociologi/social-acceleration/ - Sex, køn og grænser, kap. 1, 2 og 3. Supplerende materiale: - The Scandinavian Hygge Lifestyle Taking The World By Storm, https://www.youtube.com/watch?v=Pl74ybpyNLk&t=58s - Besøg på Brandt Kunstmuseum, omvisning om Ovartaci (køn) Arbejdsformer: - Individuelt arbejde - Par- og gruppearbejde - Klasseundervisning Omfang: - 55 sider
Indhold	Kernestof: Vi starter på næste forløb - derfor skal I medbringe jeres samfundsfagsbog (Luk samfundet op). Læs s. 36-43 i Luk samfundet op. Det er afsnit 2.2 og afsnit 2.3 I skal læse. Det er i orden at springe boksen på s. 41 over. Læs s. 43-53 i Luk samfundet op. Vær særlig opmærksom på identitetsmarkør og sammenhængskraft. Læs s. 53-60 i Luk samfundet op. Bid især mærke i Goffmans teori. Husk spørgeskema om håb! Læs s. 9-14 i den lille bog, som I fik da I startede i klassen: Den hedder Sex, køn og grænser. Læs kap. 2 i Sex, køn og grænser. Vi mødes foran indgangen kl. 13:40. Læs s. 63-67 i Luk samfundet op. Læs s. 74-81 i Luk samfundet op (om Ziehe og Beck - begge store sociologer :-))
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 8,5 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Diskutere Selvrefleksion Almene (tværfaglige) Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	Velfærd, økonomi og ulighed Forløbsbeskrivelse: Hvad er økonomi og er økonomien god i Danmark? Og hvad er velfærdsstaten? Dette forløb handler overordnet om dansk økonomi og hvordan det økonomisk går i øjeblikket. Vi skal desuden også beskæftige os med velfærd og om, hvorvidt den er påvirket af den økonomiske situation. Husk også, at ulighed (fra grundforløbet) er en del af dette forløb. Faglige mål og kernestof: ̶ undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå ̶ påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler ̶ velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf Materiale: Brøndum, P. og T. Banke Hansen, Luk Samfundet Op, Columbus 2017 3. udgave (grøn), s. 174-216 Doughnut-modellen: En ny økonomisk model for det 21. århundrede, Information 23/5-2017 (uddrag) Supplerende stof: Det frivillige Danmark, video, 13/3, 2017, link: Det frivillige Danmark. En film om frivillighed Økonomi for dummies, video, DR 2014, link: https://www.dr.dk/studie/samfundsfag/hele-udsendelser Fattiggården i 100 år, https://www.svendborgmuseum.dk/om-museet/fattiggardens-historie Forskellig statistisk materiale om velfærd og om velfærdsstatens udfordringer Arbejdsformer: Individuelt arbejde, gruppearbejde, pararbejde samt klassesekvenser Omfang: ca. 45 sider
Indhold	Kernestof: Ingen lektier - bare medbring den grønne bog :-) Læs om markedet og civilsamfundet på s. 177-180 i Luk samfundet op. Økonomi for dummies - med Huxi (og Karen) (1:8) Læs s. 181-184 om staten generelt. Læs om doughnutmodellen (den har sin egen side i OneNote - under økonomi og velfærd). Læs s. 184-189 i Luk samfundet op. Tag noter til inflation, betalingsbalance, bæredygtig økonomi samt balance på statens finanser. Læs om pengepolitik og strukturpolitik s. 196-198 i Luk Samfundet Op. Vi gennemgår jeres skikord til det eksamensbilagsmateriale I arbejdede med i onsdags. Medbring desuden jeres grønne bog. Det er sørme længe siden vi sidst har haft samfundsfag. Kan vi mon huske noget overhovedet? Jeg håber, at I er kommet godt igennem DHO. Vi fortsætter med økonomi og velfærd og derfor bedes I læse om velfærdsmodellerne på s. 205-208 i Luk Samfundet Op Tast km cykelkampagne: Fællestour Læs s. 208-211 (1. spalte) i Luk samfundet op - om velfærdsstatens udfordringer.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Skrive
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 6	Ideologi og regeringsdannelse Forløbsbeskrivelse: Vi repeterer de politiske ideologier og undersøger, hvorfor det er svært at få dannet en regering efter folketingsvalget i marts 2026. Materiale: Luk samfundet op, kap. 5 s. 108-124 Supplerende materiale: Forskelligt statistisk materiale om politiske forhold mv. Uddrag fra partiernes principprogrammer https://quizlet.com/dk/651867320/politiske-ideologier-og-partier-flash-cards/ Omfang: ca. 20 sider
Indhold	Kernestof: Modulet kommer til at gå med, at I får indtalt jeres prøveeksamen. I får tid til at gå et sted hen og i ro og mag lave jeres egen individuelle opgave. Den skal afleveres som lydfil i en mappe i Lectio. Læs om den klassiske liberalisme s. 110-112 i Luk samfundet op. Genlæs desuden dine noter om ideologier fra grundforløbet (hvis I har nogle). Jeg har sørme glemt at give jer lektier for, men medbring Luk samfundet op og vær klar til noget ideologi. Læs s. 117-118 i Luk samfundet op.
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Formidling
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb