|
Titel
1
|
1. Er det danske demokrati under pres?
Indhold:
Forløbet giver eleverne grundlæggende viden om dansk politik og kendskab til de styrker og udfordringer, som det danske demokrati står overfor. I forløbet har vi arbejdet med centrale begreber til at undersøge dansk politik, herunder demokratiopfattelser, politiske partier i Folketinget og partiadfærd. Vi har desuden arbejde med forskellige magtformer, mediernes rolle i den politiske debat og dkisteret styrker og svagheder ved det danske demokrati. Vi har desuden arbejdet med aflæsning af kvantitative data og diskuteret styrker og svagheder ved kvalitative og kvantitative data.
Materiale:
Kernestof:
- Brøndum, P. og T. B. Hansen (2017). Luk samfundet op! Columbus, 3. udg. (følgende sider: 119-124, 132-142, 147-154, 159-163 og 167-173).
Supplerende stof:
- Broholm, A. og A. B. Sørensen. (ÅR). Byrådet. Magt og politik i baghaven. Columbus, 2. udg. (s. 6-9).
- Christiansen, N./Kforum. (2023). DI er den mest citerede organisation i 2022. (https://kforum.dk/article199711k.ece)
- Rapport: Holdning til debatten online og digital adfærd. Demokratianalysen 2022. (Udvalgt statistik).
- Rapport: Medborgerskabsundersøgelsen 2024 af Udlændinge- og integrationsministeriet (udvalgte tabeller). https://integrationsbarometer.dk/tal-og-analyser/filer-tal-og-analyser/arkiv/BaggrundstabellerfraMedborgerskabsundersgelsen2024_august2024.pdf
- Meningsmåling og mandatfordeling (https://www.ft.dk/da/aktuelt/nyheder/2022/11/valgresultat-2022, https://www.ft.dk/da/medlemmer/mandatfordelingen, https://www.dr.dk/nyheder/politik/meningsmaalinger)
- Josefine Harboe: "Unge oplever mest hadtale på nettet, og det kan have demokratiske konsekvenser", Berlingske d. 16. juni 2024
- William Alkærsig Springer: Førende valgforsker: Indvandrere og efterkommere »har stemplet ud af demokratiet« i København, Berlingske, d. 7. januar 2025.
Arbejdsformer:
De primære arbejdsformer har været klasseundervisning og gruppearbejde.
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- undersøge aktuelle politiske beslutninger
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
Kernebegreber:
Demokrati
Autokrati
Direkte demokrati
Repræsentativt demokrati
Konkurrencedemokrati
Deltagelsesdemokrati
Direkte magt
Indirekte magt
Bevidsthedskontrollerende magt
Diskursiv magt
Institutionel magt
Statsborger
Medborger
Politisk deltagelse
Mægtiggørelse
Myndiggørelse
Modborger
Rettigheder (civile, politiske og sociale)
Den parlamentariske styringskæde
Étpartisystem, topartisystem og flerpartisystem
Regering, opposition, støttepartier
Negativ og positiv parlamentarisme
Molins model
Værdi- og fordelingspolitiske akse
Kernevælgere og marginalvælgere
Klassepartier og Catch all-partier
Medieret kommunikation
Medialisering
Politisk kommunikation
Politisk spin
Den politiske dagsorden
Den demokratiske dialog (Habermas)
Medierne som vagthund, jagthund, hyrdehund og redningshund
|