Holdet 2023 DA/a - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Frederiksværk Gymnasium og HF
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Lisbeth Haulrig Bertelsen, Mette Karmann, Thomas Rude Andersen
Hold 2023 DA/a (G1 DA, 1a DA, 2a DA, 3a DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb#1. Grundforløb
Titel 2 Forløb#2. Undersøgende læsning og reaktionsskriv.
Titel 3 Forløb#3 Skriftlighedsforløb
Titel 4 Forløb#4. Karrierefokus og selvindsigt
Titel 5 Forløb#5 Retorik
Titel 6 Forløb#6. Besættelsestiden
Titel 7 Forløb#7. Hvad kan litteratur
Titel 8 Forløb#8 Hvad skriver de om?
Titel 9 Forløb#9. Mellem fakta og fiktion
Titel 10 Forløb#10 Diskursanalyse
Titel 11 Forløb#11 Journalistik
Titel 12 Forløb#12 Eksistentialisme. Kierkegaard.
Titel 13 Analyse og fortolkning
Titel 14 Skriftlighed
Titel 15 Det moderne gennembrud m.m.
Titel 16 Israel-Palæstina
Titel 17 Yahya Hassan
Titel 18 Moderne litteratur

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb#1. Grundforløb

Estimeret sidetal: 100

Grundbog: Ole S. Larsen. Håndbog til dansk. Systime. 4. udgave.

Klassen har arbejdet med

1. Genrekendskab
2. Sproghandlinger
3. Argumentation
4. Litterær analyse

I forbindelse med undervisningens temaer har eleverne skrevet 4 mindre, kreative opgaver til aflevering og vurdering, samt en række skriftlige øvelser, hvoraf nogle også er læst op.

Arbejdsformer har vekslet mellem gruppearbejde, pararbejde, eksperimenterende skriveøvelser og mundtlighed.

***

AP: Dansk indgår i AP-undervisningen med følgende stof fra 'Min læring', *Sprogenes veje':

- AS1 Hvad er sprog?
- AS2 Pragmatik
- EU7 Det danske ordforråds historie
- EU8 Engelske sproghistorie
- EU10 Sprog og kultur
- SC1 Hvad er sociolingvistik
- SC4 Standarddansk
- SC5 Sociolekter
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1. opgave i dansk 14-08-2023
Begrebsliste 30-08-2023
Korankrise. Argumentationsanalyse 19-09-2023
Litterær analyse: Biller 09-10-2023
Sansninger 23-10-2023
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Forløb#2. Undersøgende læsning og reaktionsskriv.

Undersøgende læsning, reaktionsskrivning og kreativ skrivning

Estimeret sideantal: 100

I forløbet arbejdes der med fiktionstekster, hvor eleverne til hver tekst arbejder med forforståelse, oplevelse, undersøgelse, fortolkning og perspektivering. Forløbet af bygget op med en progression: I løbet af forløbet inddrages en række relevante analysebegreber, så eleverne til sidst har fået opbygges en metode til tekstlæsning.
Samtidig arbejdes med en række skriveteknikker og kreativ skrivning. Som afslutning på forløbet skriver eleverne deres eget slam, hvoraf nogle optages på video.

Bekendtgørelse:
• Analyse og fortolkning af fiktive tekster
• Tekster fra 2000-tallet, herunder fra de seneste fem år
• Arbejde med tekster gennem kreative arbejdsprocesser

Tekster
• Grundbog: Håndbog til dansk. Ole Schultz Larsen. 2015.
• Jens Breindahl og Louise Debois. Litterære undersøgelser. Grundbog til tekstlæsning. Systime 2023.
Alle teoridele stammer fra ovennævnte bog.
• Teori: Hvordan undersøger du en tekst?
• Pia Juul. En flinker fyr. 2005
• Thomas Korsgaard. Lasagne 2019
• Teori: Personer og forholdet mellem dem   
• Teori: Fortællere og synsvinkler
• Teori: Fortællere og synsvinkel. Tre tekster af hhv. Henrik Pontoppidan: "Ørneflugt" (1899), Naja Marie Aidt: "Er verden lille" (1993), Pia Juul: "En flinker fyr" (2005). Aidt og Juuls tekster er også læst og analyseret i deres helhed.
• Naja Marie Aidt. Er verden lille. 1993
• Teori: Upålidelige fortællere
• Jan Sonnergaard. Sex. 1997
• Teori: Tekstens komposition
• Lone Hørslev. Egernet. 2017
• Jens Blendstrup. Frank og Thomas. 2021
• Teori: Fremstillingsformer
• Teori: Introduktion til lyrik.
• Emil Nygaard. Instagram 2013
• https://www.youtube.com/watch?v=uk-gM3MAuMk
• Jacob Hallgren. Danmarksdigt. https://www.youtube.com/watch?v=sfnNda2PUX4
• Emil Nygaard. Veganer. 2020
• Poetry-projekt. Benspænd:
- Der skal være anaforer i din tekst
- Der skal være gentagelser
- Du skal skrive nogle ord med versaler (’store’ bogstaver) og bruge tegnsætning (! og ?)
- Du skal arbejde med enjambement (bevidste linjebrud)
- Din tekst skal være på mindst 75 linjer
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Temabilleder 06-11-2023
Poetry slam 20-12-2023
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#3 Skriftlighedsforløb

Estimeret sideantal:  5 sider

Obligatorisk skriftlighedsforløb.
Forforståelse omsat til en skriftlig indledning og reaktionsskrivning (oplevelse, faglig undersøgelse) som fundament for en analyserende artikel.

Bekendtgørelse

• Skriftlighedsforløb

Tekster

• Helle Helle. Køreplaner. 199
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1. 'Køreplaner' - analyserende artikel 18-01-2024
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#4. Karrierefokus og selvindsigt

Estimeret sideantal: 25 sider

Obligatorisk emne i 1.g. I forbindelse med karrierefokus fokuserer vi på det gode liv ud fra både elevernes egne erfaringer fra (arbejds-)liv og ud fra artikler. Samtidig skriver eleverne selvportrætter og om barndomsoplevelser (kreativ skrivning).

Bekendtgørelse

• undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes
• forholde sig kritisk og analytisk til information i medier

Tekster

• Arbejds- og studievaner (skema, LA. 2s). Selvindsigt og fremadrettede planer.
• ’Den jeg er – det, jeg kan’. Styrkespotning. Interview i par og et skriftligt selvportræt, baseret på interviewene.
• Det gode liv – det gode menneske. Svend Brinkmann. Krisen kalder på pindsvin ikke kun løver. Politiken 14.6.20
• Svend Brinkmann. Du bliver, hvad du måler. Politiken 30.12.18
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mine arbejds- og studievaner 22-01-2024
2. Den, jeg er – det, jeg kan 01-02-2024
Det gode menneske 09-02-2024
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Forløb#5 Retorik

Estimeret sideantal: 25 sider

Formålet med forløbet er at undersøge, hvordan der tales på den mest hensigtsmæssige og overbevisende måde. Vi arbejder med nytårstale, lejlighedstale, mindetale, forsvarstale og humor i retorik.

Bekendtgørelse
• retorisk analyse, herunder analyse af kommunikationssituationen, appelformer og argumentation
• sproglig analyse, fortolkning og vurdering


Materiale

• Håndbog til dansk. S. 150-156. Retorik
• Dronningens nytårstale 31.12.23. https://www.youtube.com/watch?v=0i-IfRvNmvc
• Sofie Linde. 6.9.2020 - talen fra 'Zulu Comedy Galla'.  
Røst: http://xn--rst-0na.dk/talearkiv/tale-ved-zulu-comedy-galla/
• Jens Stoltenbers mindetale efter terrorangrebet på Utøya 22.7.2011. http://xn--rst-0na.dk/talearkiv/mindetale-efter-angrebene-i-oslo-og-utoya/
• Svend Brinkmann. Tale om drømmekraft. 2021. https://www.xn--rst-0na.dk/talearkiv/tale-om-drommekraft/
• Giraffen i rummet. https://www.youtube.com/watch?v=ENnNNVOEDZ4 . Bengt Holst interviewes af Channel 4 News. Retoriske virkemidler i et forsvar.
• Selvsving. Åh, Marius. 2014. https://www.youtube.com/watch?v=MgzQGSsasXQ&list=PLRhMYU-QtlseF39Cv8rTBnymsdmKojBaZ&index=29 Humor som virkemiddel i retorik.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Retorik 23-02-2024
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#6. Besættelsestiden

Estimeret sideantal: 120

Periodelæsning og DHO.
Forløbet fokuserer på, hvordan den almindelige dansker oplevede besættelsesårene – herunder behandles censur, modstandsbevægelsen og tyskerpigerne. Vi trækker tråde fra forløbet om retorik.
Genremæssigt arbejder klassen med fiktive kortfilm, dokumentarfilm, taler, breve, modstandslitteratur, novellen, romanuddrag og digte.

Bekendtgørelse
• Litteraturhistorisk læsning.
• Tekster fra en afgrænset periode før 2000
• Retorisk analyse, kommunikationsanalyse, appelformer, argumentation
• Analyse og vurdering af mediers funktion i sociale, kulturelle og historiske sammenhæng


Materiale

• Hvad skete d.9.april. https://faktalink.dk/besaettelsen-1940-45-faktalink-light/hvad-skete-9-april-1940
• Laswells kommunikationsmodel
• Dokumentarfilm Kornet er i fare (1945) udsendt af Det Danske Filminstitut (DFI). https://filmcentralen.dk/museum/danmark-paa-film/film/kornet-er-i-fare
• Carl E. Soya: En gæst, uddrag, 1941
• Om allegorien. Kilde: https://forbudtlitteratur.systime.dk/?id=205
• Illegale digte: http://www.illegalpresse.dk/articles/show/id/5. Otto Gelsted: Den 9. April.1944. Otto Gelsted: Samtale.1943. 2 Kumbel (Piet Hein): To passivister. Gry, juli 1942. Kaj Munk: Uden titel. Fri Presse, jan. 1944. Kaj Munk: Danmark, vort Liv. Muldvarpen, febr. 1945
• Nytårstalen d. 1.januar 1941. Christian d.10.
• Christian d.10. Opråb til det danske folk 9. april 1940
• De frie Danske, april 1945. Lad Tyskland beholde sit helteafkom
• Frit Danmark, juni 1942. Om tyskerpiger
• Bautastenen, jan. 1945. Mødestedet på Strøget
• Land og Folk, okt.-nov. 1943. Om tyskerpiger
• Kim Malthe Bruun. Præsentation. To breve. Kilde: http://denstoredanske.dk/Dansk_Biografisk_Leksikon/S%C3%B8fart_og_luftfart/S%C3%B8mand/Kim_Malthe-Bruun, https://www.kristeligt-dagblad.dk/samfund/kims-sidste-brev-inden-henrettelsen,  http://litteraturmagasinet.dk/afskedsbrev-og-kaerligheds-erklaering/
• Statsminister Vilhelm Buhls antisabotagetale, 2. september 1942
• John Christmas Møllers (C) radiotale fra London, 6. september 1942
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mini-DHO 30-04-2024
Taler 07-05-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Forløb#7. Hvad kan litteratur

Estimeret sideantal: 250

Arbejdet med romanen er indledning til 8. forløb ’Hvad skriver de om?’ Under efterarbejdet med romanen diskuteres bl.a. kriterier for god litteratur og hvad fiktion kan. Gruppefremlæggelser.

Bekendtgørelse
• VÆRKLÆSNING
• Verdenslitteratur i oversættelse

Materiale
Vejen. Cormac McCarthy. Gyldendal 20210.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forløb#8 Hvad skriver de om?

Estimeret sideantal: 120

Forløbet skal give eleverne en mere uddybende viden om perioderne op til midten af 1800-tallet. Vi læser kanonforfattere og arbejder med forskellige metoder og tilgange til tekstlæsning. Forløbet lægger sig op ad undersøgende læsning og reaktionsskrivning fra 1.g, og samtidig arbejdes der med inddragelse af IA i flere sammenhænge og med remediering.
Forløbet afbrydes kortvarigt at tre moduler (obligatorisk karrierelæring).

Bekendtgørelse
• Litteraturhistorisk læsning.
• Tekster fra en afgrænset periode før 2000
• Folkevise
• Kanonforfattere: Holberg, Oehlenschläger, Grundtvig, H.C. Andersen, Blicher
• Remediering

Materiale

• Middelalder - folkeviser, magi og oprør.pdf. Kilde: Med tiden. Systime 2023.
• Ebbe Skammelsøn
• ChatGPT-genererede versioner af Ebbe Skammelsøn
• Boccaccio. Decameron. 1492. Introduktion. Kilde: http://www.vergilius.dk/forfattere/boccaccio/48-boccaccio-decameron.html?showall=1
• Boccaccio. Pesten i Firenze. Forordet til Decameron. Kilde: https://pest.systime.dk/?id=139
• Giovanni Boccaccio: Tredje dag - Første historie. 1492
• Oplysningstiden. Ludvig Holberg (1684-1754). Link: https://www.kanon14.dk/ludvig-holberg
• Ludvig Holberg: Bearbejdet tekststykke fra Heltehistorier. 1754
• Romantikken. Kilde: Litteraturhistorien – på langs og på tværs. Kjær-Hansen og Bertelsen. Systime 2014. s. 91-114
• Adam Oehlenschläger. 1808. Skøn jomfru! luk dit vindue op.
• Adam Oehlenschläger. Råd til unge Ægtemænd (ml. 1806 og 1820)
• N. F. S. Grundtvig: Langt højere bjerge. 1820
• Nik & Jay. Vi vandt i dag. 2012
• H. C. Andersen. Den grimme ælling. 1844
• St. St. Blicher. https://www.kanon14.dk/steen-steensen-blicher Portræt.
• Steen Steensen Blicher. Præludium. Sig nærmer tiden. 1838
• Nikolaj Zeuthen. 180 år gammelt digt hjalp dansk musiker gennem personlig krise: 'Jeg skal ikke fortabe mig i det mørke'. https://www.dr.dk/musik/180-aar-gammelt-digt-hjalp-dansk-musiker-gennem-personlig-krise-jeg-skal-ikke-fortabe-mig-i
• Kim Larsens fortolkning. https://www.youtube.com/watch?v=a9Zgnm8McrQ
• St. St. Blicher. Hosekræmmeren. 1829. VÆRK
• Remediering af Hosekræmmeren (lydfiler af udvalgte scener).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1. stil. Analyserende artikel. Digte 20-09-2024
2. stil. Portrætartikel. Karrierelæring 21-10-2024
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#9. Mellem fakta og fiktion

Estimeret sideantal: 120

Gennem for løbet får klassen redskaber til at afdække fakta- og fiktionskoder, analysere filmiske virkemidler og alle tre stofområder - det litterære, det mediemæssige og det sproglige - indgår i arbejdet. Forløbet er således organiseret, at arbejdet med skriftlighed og mundtlighed indgår som en integreret del.
De analyserede dokumentarfilm, reklamer og kortfilm skal skabe en kritisk og bevidst tilgang hos eleverne i forhold til det, de aktuelt møder og ser i medierne og på de sociale medier. Dokumentarfilmen, På statens regning, har klassen arbejdet med ud fra både en danskfaglig og en samfundsfaglig vinkel (samarbejde med studieretningsfaget samfundsfag).

Bekendtgørelse:
• analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
• demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag
• medieanalyse og -fortolkning, herunder basale filmiske virkemidler
• analyse og vurdering af mediers funktion i sociale, kulturelle og historiske sammenhænge



Materiale

• Ole Schultz Larsen. Håndbog til dansk. Systime. 2015. Relevante afsnit under ’5.Medier’
• Jonas Poher Rasmussens film 'Flugt'. Anslagsanalyse
• Knæler (20219). Kortfilm. 11:55 minutter. Instruktør og manuskriptforfatter: Roberta Hilarius Reichhardt . https://www.ekkofilm.dk/shortlist/film/knaeler/
• 1 DR1: Svømmestjerner – under overfladen. 22. april 2019. 43 minutter. Klippet er programmets første 7 minutter og 35 sekunder.
• DOKUMENTARFILM. EN FREMMED FLYTTER IND. 2017. NOTER
https://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/en-fremmed-flytter-ind MEDIEVÆRK
• Kort om kampagnefilm (LA). 2 sider.
• Kaspar Colling. Varpen. 2018
• ’Sadvertising’ får hele verden til at græde. Information. 30.4.19. Martine Amalie Krogh.
• The Arrival.  https://www.youtube.com/watch?v=eWUYf_zf2O0 Reklamefilm
• TV 2. Alt Det Vi Deler. https://www.youtube.com/watch?v=1Zam5HcJWcU Reklamefilm
• DR-dokumentar. På statens regning. 3.12.24. DR1. 48. minutter. https://www.dr.dk/drtv/se/paa-statens-regning_492851 med tilhørende spørgsmål. Samarbejde med samfundsfag. MEDIEVÆRK
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
3. stil. Analyserende artikel. Medier 28-11-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Forløb#10 Diskursanalyse

Estimeret sideantal: 100

Introduktion til diskursanalyse. Vi anvender diskursanalyse på valgvideoer, artikler, tale, reklame, hjemmesider, novelle og roman for at demonstrere metodens muligheder. Der er i forløbet et særligt fokus på diskurser i politik for at understøtte klassens studieretningsfag, samfundsfag. Desuden afsluttes forløbet med værklæsning, hvor fokus ligger på diskurser om klima.

Bekendtgørelse
• analysere, fortolke og perspektivere fiktive og ikke-fiktive tekster i alle medier
• demonstrere kendskab og forholde sig reflekteret til mediebilledet i dag
• sproglig analyse og fortolkning
• analyse og vurdering af mediers funktion i sociale, kulturelle og historiske sammenhænge

Materiale
• Ole Schultz Larsen. Håndbog til dansk. Systime. 2015. s. 168-175. Om diskursanalyse
• Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet. Systime. https://diskurs.systime.dk/?id=129 de 4 oversigter (sagprosa, skønlitterære tekster, billeder og levende billeder).
• Marlbororeklame
• Sundhedsstyrelsens kampagne mod rygning 2013
• Kokke, kogebøger, diskurser og selviscenesættelse. Nikolaj Kirk. https://www.nikolajkirk.com/om-of/ , Sif Orellana. https://www.siforellana.dk/om-sif , Meyer: https://meyers.dk/baeredygtighed/ , Mette Blomsterberg: https://www.metteblomsterberg.com/dk/mette-blomsterberg/
• DF’s valgvideo 2022
• Analyse af partiernes holdninger og herunder diskurser omkring      udlændingepolitik og integration: https://konservative.dk/politik/partiprogram/#_Toc176429985 https://www.socialdemokratiet.dk/det-vil-vi/udlaendinge/
https://danskfolkeparti.dk/maerkesager/stram-udlaendingepolitik/
https://www.venstre.dk/politik/venstre-mener/udlaendingepolitik
https://www.radikale.dk/politik/vi-mener/integration/
https://nyeborgerlige.dk/politik/udlaendingepolitik/
https://www.liberalalliance.dk/politik/udlaendingepolitik/
• Kokke, kogebøger, diskurser og selviscenesættelse. Nikolaj Kirk. https://www.nikolajkirk.com/om-of/ , Sif Orellana. https://www.siforellana.dk/om-sif , Meyer: https://meyers.dk/baeredygtighed/ , Mette Blomsterberg: https://www.metteblomsterberg.com/dk/mette-blomsterberg/
• Katherine Diez nytårstale 28.12.24. https://politiken.dk/debat/debatindlaeg/art10192044/Det-er-ikke-tiden-for-den-lange-dybe-s%C3%B8vn.-Det-er-tid-til-at-rejse-sig-og-g%C3%A5-i-krig
• Iben Krogsdal. Rutine. 2000. Novelle
• Siri Ranva Hjelm Jacobsen Havbrevene 2018
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Diskursanalyse af kokkes selviscenesættelse 23-01-2025
Havbrevene 19-02-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Forløb#11 Journalistik

Estimeret sideantal: 50

I forløbet er der fokus på fortællende journalistik i aviser. Der inddrages dog også en undersøgelse af sproget i tabloidaviser i Danmark, Norge og Sverige en specifik dag. Eleverne skriver individuelt en fortællende artikel fra deres studietur, og artiklerne udgives samlet på FVGH’s hjemmeside.

Bekendtgørelse:
• sproglig analyse, fortolkning og vurdering
• analyse af kommunikationssituationen
• analyse og vurdering af mediers funktion i nutidige sammenhænge
• medieanalyse
• produktivt arbejde med medieudtryk
• svensk og norsk
• Kanonforfatter

Tekster
• Håndbog til dansk. Ole Schultz Larsen. 2015. s. 198-204, 214 samt relevante afsnit i forbindelse med analyse og egne artikler.
• Toget, der ruller ud fra banegården i Lviv, river mange hjerter fra hinanden. 7. marts 2022 Politiken BO SØNDERGAARD. Som tekst og som avisside (pdf)
• Brostensfest i Pusher Street. Olav Hergel. Politi d.7. april 2024.
• Milliardæren under angreb. Skrider fra sit ansvar. Ekstra Bladet. 20.januar 2024
• Miljø-kujonen som sunket i jorden. Ekstra Bladet d.20. januar 2024
• En gigantisk møgsag. Ekstra Bladet d.20. januar 2024
• Vi og vore nordiske naboer. Tabloidavisers prioriteringer og sproglige virkemidler en dag i april 2025. SVENSK og NORSK
• Herman Bang. Fra Lighuset. Nationaltidende 1881.

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
4. stil. Debatterende artikel 12-03-2025
5. stil. Fortællende journalistik 28-04-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Forløb#12 Eksistentialisme. Kierkegaard.

Udgangspunktet for forløbet er elevernes viden om romantikken fra forløb 8. I forløbet her er der fokus på Søren Kierkegaards eksistentialisme. Forløbet lægger op til den modernitet og det menneskesyn, der langsomt udvikler sig i 1900-allets anden halvdel.

Bekendtgørelse:
• tekster fra 1800-tallet, herunder romantik.
• litteraturanalyse og -fortolkning
• anvendelse af relevante litterære metoder og sproglig analyse
• litteratur-, kultur-, og bevidsthedshistoriske perspektiveringer

Tekster
• Anna Libak. Vi fødes som spidsborgere. 12. april 2013 Weekendavisen.
• Kierkegaard: Forførerens Dagbog. 1843. Uddrag. + opgaver.
• Henrik Jensen: Det ordentlige menneske. Kristeligt Dagblads Forlag, 2009. s. 9.
• Lige meget, om du er spidsborger, æstetiker eller etiker, kan Kierkegaard lære dig noget
• Stadier på livets vej. Søren Kierkegaards fire livspositioner (LA/2 s.) – overblik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Analyse og fortolkning

Vi er startet op med et kort forløb om analyse og fortolkning for at lære hinanden at kende. Vi har analyseret nogle kortere tekster og fået gang i nogle begreber.

Kampagnevideo: "Hjelm er altid en god ide"
Musikvideo: "Triumf of a heart" (Bjørk)
Novelle: "Konkursrytteri" (Jakob Ejersbo)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Skriftlighed

Vi har haft et kort forløb om skriftlighed forud for første aflevering. Der vil blive fulgt op på forløbet forud for andre afleveringer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Det moderne gennembrud m.m.

Vi har haft et forløb om Det moderne gennembrud og andre tekster der sætter problemer til debat. Vi har læst:

Henrik Pontoppidan: "Naadsensbrød" og "Knokkelmanden"
Amalie Skram: to uddrag af "Foraadt"
Film: "Mammut" af Lukas Moodyson (VÆRK)
Martin A. Nexø: Uddrag af "Pelle Erobreren"
Filmklip fra John Wayne-western (Honda)

Vi har bl.a. arbejdet med fortælleteknik, facework og kommunikation.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Israel-Palæstina

I samarbejde med samfundsfag har vi arbejdet med forskellige vinkler på Israel-Palæstina-konflikten.

Dokumentar: "Massakren på musikfestivalen" (dr)
Artikler:

"Brev til min datter" af Layal Freije (Weekendavisen)
"En strøm af bevidstløst drivtømmer" af Søren K. Villemoes (Weekendavisen)
"Israelere bag ligusterhækken" af Emil Jørgensen (Weekendavisen)
Sjúrður Skaale: Årets tale 2024

Eleverne har arbejdet selvstændigt med mediedækningen af konflikten, og har bl.a. undersøgt dækningen i norske og svenske medier.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Yahya Hassan

Vi har læst digtsamlingen "Yahya Hassan". Vi har arbejdet med  digtanalyse, faktakontrakt, sproglige virkemidler (fx ghettodansk), integrationsperspektiver m.m.

Tekster:

Yahya Hassan
digte fra Yahya Hassan 2
"Livets hastighed" af Michael Strunge
Yahya Hassan i Bokprogrammet på NRK (norsk)
"Jeg blev vred" artikel i Weekendavisen af Karen Schulz om Yahya Hassan
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 Moderne litteratur

Johannes V: På Memphis station
Broby-Johansen: Bordelpige dræber ufødt, Liget
Gustaf Munch-Petersen: Og gud talte
Martin A: Jacobs kvinder
Karen Blixen: Ringen
Tegnefilm: Vokseværk
Kafka: Dommen
Helle Helle: Hedebølge, Sennepsmarker
Nikolaj Zeuthen: Uddrag af "Sommerferiedigte" (sidste 5 år)
Folkeeventyr: Den grønne ridder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer