Holdet 2024 FR/S - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2024 FR/S - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Frederiksværk Gymnasium og HF
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Jonas Aagaard Chahboun
Hold	2024 FR/S (FR/S)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	La revolution francaise [EKSAMEN] 80ns
Titel 2	l'amour [EKSAMEN] 80NS
Titel 3	la banlieue et les défits [EKSAMEN 80NS]
Titel 4	la Sci-Fi [EKSAMEN] 90ns

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	La revolution francaise [EKSAMEN] 80ns Eleverne har om den franske revolution. Der tages udgangspunkt i en grundbog, som suppleres af lytteøvelser, power points, taktile øvelser m.m. som giver eleverne histoirsk viden om den franske revolution. Efterfølgende har eleverne arbejdet med andre genrer, digt, sang, roman, og film. Eleverne har kort arbejdet med drama genren i dette emne. Kernestof: Dominique, Joly & Heitz, Bruno (2012) l'histoire de france en BD s. 8-19 Hugo, Victor (1862) 1991 ed. Les misérables. Systime: Gjellerup S. 27-30 + 59-60 + 72-73+167-168+174 Digt: Quand les soldats (1847) Par Victor Hugo Sang: la Marseillaise 1792 Supplerende stof Power points om den franske revolution (ikke autentisk tekst) https://www.youtube.com/watch?v=cj5fhsPmQKA https://www.youtube.com/watch?v=ap53aUt94h4&ab_channel=LaPYTV power point om drama (ikke autentisk tekst) hjælpemidler Eleverne har hele året benyttet ordbogen.com og minlaering.dk til samtlige emner grammatik: l'imparfait rep passé composé rep aspekt rep conditionnel rep que/qui/comme/dont quel/quelle/quels/quelles y og en refleksive verber rep Faglige mål ̶ forstå hovedpunkterne, når der tales fransk om konkrete såvel som abstrakte emner, formidlet gennem forskellige medier ̶ læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ deltage i samtale og diskussion på et varieret og flydende fransk, også om litterære, kulturelle og samfundsmæssige emner ̶ anvende forskellige læsestrategier med henblik på at orientere sig i komplekse tekster samt i større tekstmængder ̶ mundtligt præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og velstruktureret fransk ̶ udtrykke sig skriftligt på et varieret og nogenlunde korrekt fransk om en given problemstilling samt oversætte en dansk tekst af en vis sværhedsgrad til et klart og præcist fransk ̶ analysere og fortolke fransksprogede tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske, litterære og samfundsmæssige sammenhænge ̶ perspektivere den erhvervede viden om franske og frankofone kultur- og samfundsforhold til andre kultur- og samfundsforhold ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde.
Indhold	Kernestof: Bonjour et bienvenue, j'éspère que vous avez bien passé les vacances :) collage Futur simple brug 15min på at øve jer hjemmefra på at præsentere jeres collage brug 5min på hjemmefra at bøje følgende verber (i hånden) i futur simple:être, avoir, faire, aller page 9-13 exercices 3. poster.docxPost 4 lav opg. A4. excercices.docx que/qui opgaver laves i timen lav de 6 conditionnel opgaver i dokumentet fra sidste time og genlæs evt. jeres noter om tiden. Qui a fait quoi ? øvelserne burde tage 10-15min øvelser minlæring (10min) lav delprøve 1 færdig derhjemme brug max 30min. færdiggør øvelserne i dokumentet 7. færdiggør øvelser i 5. rep (passé composé) med bring jeres delprøve 1 (uden hjælpemidler) l'imparfait rep (tager 8-10min) repeter l'imparfait exercices lav opgave B (alle 9 oversættelser) i en+y dokumentet lav øvelserne en + y rep gradbøjning
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	l'amour [EKSAMEN] 80NS Eleverne har om emnet kærlighed, som bliver undersøgt gennem både noveller, nyhedsartikler, sange og film. Eleverne får løbende lytteøvelser, diskussionsøvelser m.m. Eleverne har også kort arbejdet med frankofoni i Burkina Faso Kernestof: Maupassant, Guy de. La parure (1884). Udgaven som er læst stammer fra: Carlsen, Flemming & Knudstrup, Torben (1996) Guy de Maupassant sept contes. Systime: Danmark, Gylling s. 11-23 artikel om Macron parret (2024) https://www.marieclaire.fr/,love-story-brigitte-trogneux-et-emmanuel-macron,833245.asp artikel om PPDA (2022) https://information.tv5monde.com/international/ppda-retour-sur-leffondrement-dun-mythe-du-journalisme-francais-1275600 Sange Est-ce que tu m'aimes par Maître-Gims (2015) Balance ton quoi par Angèle (2018) film: Le Fabuleux Destin d'Amélie Poulain (2001) Supplerende stof: power point om realisme og guy de Maupassant (ikke autentisk-tekst) Interview de Zalisa (2005). Interview af en ung kvinde fra Burkina Faso. info om Guy de Maupassant og hans liv https://www.youtube.com/watch?v=njzbR9Eifpw grammatik plus-que parfait gérondif refleksive verber rep imperativ passiv le lui me le ordstilling, direkte/indirekte objekter rep si sætninger og cond. rep uregelmæssige i cond. + futur simple rep uregelmæssige i présent rep Eleverne skal kunne: ̶ forstå hovedpunkterne, når der tales fransk om konkrete såvel som abstrakte emner, formidlet gennem forskellige medier ̶ læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ deltage i samtale og diskussion på et varieret og flydende fransk, også om litterære, kulturelle og samfundsmæssige emner ̶ anvende forskellige læsestrategier med henblik på at orientere sig i komplekse tekster samt i større tekstmængder ̶ mundtligt præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og velstruktureret fransk ̶ udtrykke sig skriftligt på et varieret og nogenlunde korrekt fransk om en given problemstilling samt oversætte en dansk tekst af en vis sværhedsgrad til et klart og præcist fransk ̶ analysere og fortolke fransksprogede tekster inden for forskellige genrer litterære og samfundsmæssige sammenhænge ̶ perspektivere den erhvervede viden om franske og frankofone kultur- og samfundsforhold til andre kultur- og samfundsforhold ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde.
Indhold	Kernestof: 5. delingsartikler repetation.docx skriv tre sætninger i gérondif. skriv tre nye sætninger i gérondif Oversæt s. 18, I skal i grove træk kunne fortælle på fransk hvad der sker på siden. lav øvelser (ca 10min) Y et EN vi laver delprøve 1 sammenlav øvelser om objektspronominer og refleksive verber Supplerende stof: La tradition de Noël en France et dans les pays francophones - La vie en français
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	la banlieue et les défits [EKSAMEN 80NS] Eleverne har haft om "la banlieue". Eleverne undersøger underemner som social ulighed, integration, fattigdom, kriminalitet, afhængighed m.m. i de franske forstæder og ghettoer. Eleverne er også blevet i stand til at sammenligne med Danmark og reflektere over fordele og problematikker med dobbeltkultur i både Frankrig og Danmark. Eleverne har også kort arbejdet med frankofoni i Congo med fokus på dobbeltkultur og identitet. Kernestof: Mogensen, Birgit & Virring, Bente (2007). Banlieues, København: Gyldendal, s. 42-44 + 48-49 udvalgte tekster fra: Weibrechrt, Jens Peder (2013) Les Gard de Villiers, Randers: Lilje-Forlaget Origines, La religion artikler: https://www.1jour1actu.com/france/comment-aider-les-quartiers-defavorises-40968/ (21/8/18) https://www.publicsenat.fr/actualites/non-classe/le-pen-accuse-le-gouvernement-d-etouffer-un-viol-par-un-migrant-a-calais-79398 (uddrag af artikel fra 2017) Film Les banlieusards (2019) Netflix Sange Je suis chez moi (2016) Black M grammatik le lui me le ordstilling, direkte/indirekte objekter rep si sætninger og cond. rep uregelmæssige i cond. + futur simple rep uregelmæssige i présent rep ̶ forstå hovedpunkterne, når der tales fransk om konkrete såvel som abstrakte emner, formidlet gennem forskellige medier ̶ læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ deltage i samtale og diskussion på et varieret og flydende fransk, også om litterære, kulturelle og samfundsmæssige emner ̶ anvende forskellige læsestrategier med henblik på at orientere sig i komplekse tekster samt i større tekstmængder ̶ mundtligt præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og velstruktureret fransk ̶ udtrykke sig skriftligt på et varieret og nogenlunde korrekt fransk om en given problemstilling samt oversætte en dansk tekst af en vis sværhedsgrad til et klart og præcist fransk ̶ analysere og fortolke fransksprogede tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske, litterære og samfundsmæssige sammenhænge ̶ perspektivere den erhvervede viden om franske og frankofone kultur- og samfundsforhold til andre kultur- og samfundsforhold ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde.
Indhold	Kernestof: læs teksten 1. ghettos (som ligger i vores onenote). Vi diskuterer teksten i timen læs s. 48 (bernadette sanou dao) medbring delprøve 1 i dag, så gennemgår vi den. I behøver ikke længere medbringe bogen. vi ser film, jeg starter den kl 08:15 præcis da den varer 97min
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	la Sci-Fi [EKSAMEN] 90ns Eleverne har haft om Sci-fi genren dens historie samt det franske aftryk på genren. Eleverne har arbejdet med forskellige tekstyper, der alle indeholder sci-fi træk. Der har ligesom de foregående emner, løbet været gruppearbejde, plenumsdiskusioner, skriveøvelser m.m. Kernestof: langt uddrag af: Verne, Jules (1889) La journée d'un journaliste américain en 2890. fra Madsen, Else Toft (2001) Jules Verne Science et Fiction. København: Gads forlag kort Uddrag af: Boulle, Pierre (1963). La planète des singes. TV-Serie Vortex (2023) afsnit 1+2, Netflix Digt Le cosmonaute et son hôte (1970) Pierre Gamarra Artikler: https://www.pierreboulle.fr/la-vie-de-pierre-boulle.html Transkriberet Interview med René Barjaval (1963) https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/caf97036878/interview-de-rene-barjavel reklame af jules vernes bøger (1873) Brugt til diskussion og som non-fiction element fra det 19 århundrede. https://art.rmngp.fr/fr/library/artworks/edouard-riou_publicite-pour-la-serie-des-voyages-extraordinaires-de-jules-verne-illustrations-d-edouard-riou Supplerende stof: Powerpoint om sci-fi teori og genrens franske histoire og Jules Vernes liv. Grammatik subjonctif rep passé composé rep présent rep dativ/akusativ rep l'imparfait rep ubundne pronominer rep relativ pronominer rep adverbialpronomener rep forstå hovedpunkterne, når der tales fransk om konkrete såvel som abstrakte emner, formidlet gennem forskellige medier ̶ læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ deltage i samtale og diskussion på et varieret og flydende fransk, også om litterære, kulturelle og samfundsmæssige emner ̶ anvende forskellige læsestrategier med henblik på at orientere sig i komplekse tekster samt i større tekstmængder ̶ mundtligt præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og velstruktureret fransk ̶ udtrykke sig skriftligt på et varieret og nogenlunde korrekt fransk om en given problemstilling samt oversætte en dansk tekst af en vis sværhedsgrad til et klart og præcist fransk ̶ analysere og fortolke fransksprogede tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle, interkulturelle, historiske, litterære og samfundsmæssige sammenhænge ̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag ̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder ̶ benytte viden om, hvordan man lærer fremmedsprog, i det daglige arbejde.
Indhold	Kernestof: exercice lav øvelserne for at repetere futur simple bøj på et stykke papir derhjemme følgende verber i futur simple:aller, avoir, être, pouvoir, faire (husk selv at tjekke med ordbogen, om I bøjede rigtigt) se de første 20min af afsnit 1 af serien "vortex" på netflix. Vi ser resten af afsnittet og episode 2 i timen. lav subjonctif rep øvelser
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb