Holdet 2y Bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2y Bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Frederiksværk Gymnasium og HF
Fag og niveau	Biologi B
Lærer(e)	Stine Stanhardt Handesten
Hold	2024 Bi/y (1y Bi, 2y Bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Krop og sundhed
Titel 2	Cellebiologi, DNA og gener
Titel 3	Evolution
Titel 4	Økologi med fokus på fjordens økologi
Titel 5	Mikrobiologi
Titel 6	Sexologi, kønssygdomme og kunstig befrugtning
Titel 7	Nervesystemet
Titel 8	Makromolekyler- kostens sammensætning
Titel 9	Immunforsvaret
Titel 10	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Krop og sundhed KRAMS faktorer Hjertelunge kredsløb og fokus på hjertets opbygning, funktion samt konsekvenser ved hjertefejl. Fordele ved fysisk aktivitet Læste sider: Biologi i udvikling side 85-103 samt 110 Forsøg: PTC smagstest Dissektion af et hjerte Blodtryksmålinger Regulering af vejrtrækning Diffusion i en agarblok og perspektivering til alveolernes opbygning Se jeres onente for detaljer og husk at se godt på figurerne, når I læser til eksamen.
Indhold	Kernestof: Tænk hjemme over hvorfor nogle kunne smage og andre ikke, da I smagte papiret i sidste uge i vores lille smagsforsøg. Husk bogen Hjemme skal I undersøge hvad KRAM faktorerne er og hvorfor de netop er valgt. Brug gerne bogen til hjælp. Hjertes opbygning og funktion.docx description Vi gennemgår spørgsmål 6, fra timen i sidste uge: Husk bog. Den sidste gruppe fremlægger deres PowerPoint. Vi måler puls og blodtryk i timen. Husk bog og resultater fra sidste uges forsøg. ( Regulering af åndedrættet) I dag skal vi måle blodtryk! Var man fraværende i timen mandag, skal man læse side 102-103. Med mindre man er på musical holdet, så er jeg glad, hvis bare I kommer. I bogen skal I læse side 92-95 og genlæse side 102- 103. Sidst målte I blodtryk, i denne time fortsætter vi med kroppens opbygning og skal se nærmere på lungerne.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Cellebiologi, DNA og gener Se i vores onenote under emnet, hvor I både finder "hvad skal jeg kunne" samt gode og centrale figurer. Kernestof: DNA og RNA Cellens organeller og særligt cellemembranen Det centrale dogme- proteinsyntesen Gener med fokus på gener, der koder for blodtyper mutationer epigenetik Etisk diskussion om fordele og ulemper ved gentest, med afsæt i Lone fransks dokumentar "min indre kode" Læste sider: Biologi i udvikling c niveau 14-27 117-150 Artikler: https://aktuelnaturvidenskab.dk/fileadmin/Aktuel_Naturvidenskab/nr-3/AN3-2014epigenetik.pdf Dokumentar: Min indre kode https://www.dfi.dk/viden-om-film/filmdatabasen/film/genetic-me Øvelser: Diffusion i agarblok Mikroskopi af celler Byg proteinsyntesen i modellervoks Undersøgelser af fænotypiske træk i egen familier Blodtype spil og blodtypetest Gel-elektroforese (2g)
Indhold	Kernestof: Vi laver forsøg i dette modul. Hjemme skal I læse om cellemembraner og diffusion side 21-24 (stop når du når til faciliteret diffusion. I skal bare have c bogen med og jeres resultater fra timen i tirsdags. Vi regner på jeres diffusionsforsøg. Husk bogen. Fik du ikke læst om diffusion tidligere på ugen, så læs lektien til dette modul. I skal læse side 26-28 om aktiv transport og have jeres bog med til timen. I får 15 min til at arbejde på jeres journal, der skal afleveres fredag. Velkommen tilbage. Læs hjemme om DNA Biologi i Udvikling C_niveau 2. udgave; sider: 119-121 Læs side 120-123 om proteinsyntesen. Det er svært stof. Vi arbejder videre med proteinsyntesen. Læs siderne 120-123 igen, med særlig fokus på translationen og de figurer, der knytter sig dertil. Vi arbejder videre med proteinsyntesen, hvor I skal bygge processen i modellervoks. Inden da, skal I lige lære lidt mere om DNA replikation. Læs vedhæftet dokument om processen. DNA replikation.pdf description Vi arbejder videre med jeres proteinsyntese stop motion film. Sørg for at gense videoen igen, som ligger i onenote. Find 2 spørgsmål om proteinsyntesen, som du undrer dig over. Tag derudover c-bogen med. Vi følger op på sidste uges arbejde selv, så tag svarene med. Der var kun 3 som afleverede arbejdet i elevfeedback. SÅ I må have været mange syge. Husk bogen. Hjemme skal I undersøge jer selv og jeres familier for fænotypiske bygningstræk Husk bog. Afsnit Tag bogen med. Der bliver en lille prøve uden hjælpemidler. Primært om proteinsyntesen. Sørg for at kigge godt på figurerne hjemmefra. Brug figur 187 og 188 side 134 og side 135 til hjælp, når I hjemme skal spille spillet i linket nedenfor og lege skadestuelæger. Husk bogen til timen. De som ikke vil have testet deres blodtype, får en alternativ opgave i et andet lokale. Blodtypespil Vi gennemgår de sidste arbejdsspørgsmål om genetik i starten af modulet. Vær sikker på at du har lavet dem.arbejdsspørgsmål I dag laver vi forsøg. Husk bogen :-) Tag c-bogen med og blyant. I skal skrive i hånden i løbet af timen. Epigenetik Læs denne artikel igen og prøv og se, om den ikke bliver lidt lettere at forstå denne gang. Hjemme skal spørgsmål 1-3 være besvaret. Husk også bogen arbejdsspørgsmål Husk bogen Husk c bogen. Sidste karaktersamtaler og opfølgning på jeres arbejde om mitose og meiose Vi arbejder videre med mutationer. Tag c bogen med. Fremlæggelser af mutationstyper. øv jer derhjemme, så I er klar til fremlæggelsen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Evolution Kernestof: Evolution Biologisk variation Naturlig selektion Artsdannelse og stramtræer Multiresistente bakterier Biologi i udvikling c niveau: 195-208 Uddrag af den online bog "bioteknologisk forskning" om antibiotika resistens og hvordan antibiotika resistens virker https://fokus.ku.dk/wp-content/uploads/2021/05/0_bioteknologi_samlet.pdf Side 124-129 Artikler og links https://snm.dk/sites/default/files/wysiwyg_content/FaktaarkMenneskeaberStatensNaturhistoriskeMuseum.pdf https://snm.dk/da/menneskedyret REsistens hos bakterier: https://aktuelnaturvidenskab.dk/fileadmin/Aktuel_Naturvidenskab/nr-2/AN2-2024-resistensmekanismer.pdf Øvelser; Menneskedyret og måling på kranier fra skabet Selektionsforsøg med bønner Online birkemålerforsøg (selektion)
Indhold	Kernestof: Vi runder emnet med DNA, gener og proteinsyntese af. HUSK jeres mindmaps, som I lavede i sidste time. LÆs hjemme om evolution side 195-199. Stop når I når til artsdannelse. LÆs side 200-206 Vi laver forsøg og slutter 1515. Vi følger op på sidste uges forsøg. Dem som glemte at komme, kan løse den teoretiske opgave, som ligger i onenote. Hjemme skal I have lavet jeres bud på stamtræer færdigt. Derudover skal I læse om multiresistente bakterier side 207-212 I forbereder lektien, som I har aftalt i grupperne. De som har været fraværende i sidste uge skal arbejde med menneskedyret. Så læs om arterne her: AN2 2024 resistensmekanismer.pdf Fremlæggelse om menneskedyret I skal arbejde med skriftlighed i dag. Rapportens opbygning og spørgsmål til diskussionen finder I her Her kan I genlæse kravene til journalers og rapporters opbygning I skal have jeres røde bog med, hvor I har læst om antibiotikaresistens. Vi følger op på gårdagens arb selv med skriftlighed. antibiotikaresistens
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Økologi med fokus på fjordens økologi Kernestof: Fotosyntese og respiration C, N og P kredsløb- fokus på C og N kredsløbet Fjordens økologi med fokus på iltsvind, når organisk stof omsættes af mikroorganismer. Biodiversitet og invasive arters betydning for dette- gruppearbejder, med selvvalgt fokusorganisme. Spektrofotometri som metode til at bestemme mængden af mikroplankton i fjorden. Succesion Studietursfokus: Mulitfunktionelle rum i byrum- Rom, fokus på at øge biodiversitet og fysisk og mental sundhed. Pensum: PDF Havets økologi, kapitel fra Biologibogen Biologi i udvikling C niveau side 215-231 Biologi i udvikling b niveau 115-138 Links til artikler og videoer: Princippet i spektrofotometri- de kemiske beregninger indgår ikke i pensum https://www.biotechacademy.dk/e-learning/biostriben/gymnasie/eksperimentelt_arbejde/#1516016845796-610a9b1c-64c2 Fotosyntesen forklaret https://www.youtube.com/watch?v=CMiPYHNNg28 Nitrogens kredsløb https://www.undervisningslokalet.dk/nitrogen-kredsloeb/ Dokumentaren Et liv på vores klode, som vi så med fokus på biodiversitet og biodiversitetskrisen, https://www.netflix.com/dk/title/80216393 Invasive arter- et overblik https://sgavmst.dk/arter/artsforvaltning/invasive-arter Øvelser: Lokalitetsundersøgelse ved Issefjord Spektrofotometri af blade Iltsvindsundersøgelse i en havbund (søjleundersøgelser) Springlagsundersøgelse med temperatur og salinitet. Studietursøvelse forår 2026: Multifunktionelle rum: Uddrag fra naturbaserede byer- rapport, side 26-30 https://concito.dk/files/media/document/Naturbaserede%20byer_rapport.pdf Liveoplæg fra Stig Markager om havets kollaps (Her har I desværre ikke mulighed for at genhøre det) Brug i stedet jeres noter fra aftenen.
Indhold	Kernestof: Vi introducerer en ny måde til at logge på lectio.docx description WIFI på skolen-2025-elever.docx description Velkommen retur. Jeg glæder mig til at se jer igen. Tag jeres c-bog med og hav plads i tasken til at få en ny bog. Ingen lektier til i dag. I skal øve jer i respirations og fotosynteseligningen hjemme. Brug 5 min på hver. Vi laver feltundersøgelse. Vi mødes 13.50 ved 105, samler udstyret og kører til Stejlepladsen i Lynæs. Jeg tager waders med, men I må gerne lave undersøgelserne i badetøj. Tag gerne badesko/sandaler, der kan gå i vandet, da det er sæson for fjæsinger Vi skal tage mikroplanktonprøver, bestemme makroalger, lave et sedimentsølje prøvetagning, og bestemme biodiversiteten i området. Fjordens økologi.pdf description Første halvdel af timen får I til at arbejde med arbejdsspørgsmål fra mandagens feltundersøgelse. Husk at se på figurerne, til teksten, som I læste i bilen i mandags. Dokumentet er på timen mandag Vi gennemgår onsdagens arbejdsspørgsmål og vi arbejder med jeres data fra mandagens feltundersøgelser, samt skriver på rapportens teori. Så husk at kom til timen, selvom Folkely måske har sat sine spor i nogle af jer :-) Se videoen om fotosyntesen og tag jeres b-bog med. Photosynthesis (UPDATED) Se videoen igen og se på dine figurer imens. HUSK figurerne til timen. Vi laver forsøg. Husk b-bogen. Se videoen på 5 min om spektrofotometri. Bare rolig, vi skal ikke lave beregningerne, som I ser til sidst i videoenBiostriben - Gymnasie - Eksperimentelt arbejde Vi laver forsøg. Genlæs øvelsesvejledningen hjemme Hjemme skal I brug 20 minutter på at skrive jeres resultater ned, som hvis I skulle skrive en rapport. Husk på at et resultatafsnit skal beskrive data ikke forklare resultatet. carbons kredsløb.docx description carbons kredsløb arb. spørgsmål.docx description Vi følger op på spørgsmålene om c-kredsløbet i c-bogen. Derefter arbejder vi med b-bogen. Kan I koordinere, så en tager den ene bog med og jeres makker den anden bog? I skal være færdige med spørgsmålene til c-kredsløbet til timen. Vi går ud og arbej Vi gennemgår N kredsløbet. Se videoen, hvis du har tid. tag b -bogen med. https://www.undervisningslokalet.dk/nitrogen-kredsloeb/ Læs artiklen, som også er udleveret i fysisk papir. iltsvind arbejdsspørgsmål.docx description Hjemme skal I læse om fosforkredsløbet. Side 137-138 i b bogen Arbejdsspørgmål artikel Gødning fra landbrug gør særlig ondt på dansk havmiljø.docx description https://www.netflix.com/dk/title/80216393 link til dagens dokumentar Vi gennemgår spørgsmålene fra artiklen i sidste uge. Hav dem klar til timens start. Husk også b bogen Dagens program.pptx description I skal fremlægge jeres powerpoints. Denne lektie er svær! Jeg hjælper jer i timen, men prøv at læse hjemme side 125-128 i b bogen. Se på figurerne og husk på at du allerede kende ligningen for respiration. respiration respirationen.docx description I får en lille prøve I skal fremlægge jeres powerpoint om respiration. Husk b-bogen. Vi mødes 18.30 på lærerværelset til aftensmad. vi følger op på gårdagens foredrag og jeres prøver Gennemgang af prøve og opfølgning på artikel.pptx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Mikrobiologi Kernestof: Gæringsprocesser Den mikrobielle vækstkurve Gensplejsning med fokus på GMO i landbruget i USA Fokus på metoder til praktisk biologi: Forsøgsdesign, og kontrolforsøg og metoder i biologi kvalitative og kvantitative. (data leveret til de som har Matematik på b-niveau) Biologi i udvikling b niveau 79-84 S.97-108 Links: Info om gærsvampe https://www.biotechacademy.dk/undervisning/gymnasiale-projekter/oel-verdens-foerste-svar-paa-anvendt-bioteknologi/gaersvampe/ Øvelser: Gæringsforsøg, her designede I selv jeres forsøg, hvor I kunne ændre på næringsstof, pH eller temperatur. Vi talte også om kontrolforsøg Tegneøvelse med gensplejsning
Indhold	Kernestof: I biologi i udvikling b niveau skal I læse side 97-106. I læste de første sider i timen. forsøg med gærceller.docx description Vi skal arbejde videre med teorien bag forsøget inden ferien. I b-bogen skal I læse side 109. (skim gerne side 104-108, som I allerede har læst) Kære alle, Vi følger op på jeres arbejde i går. Tag b-bogen med. I b-bogen skal I læse side 79-84 om gensplejsning. Læg særligt mærke til plasmidernes rolle, som vi talte om i sidste uge. GMO og gensplejsning.docx description Vi fortsætter jeres forsøg. Læs denne side og tag c-bogen med (den blå!) Enzymer.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Sexologi, kønssygdomme og kunstig befrugtning Kernestof: Manden og kvindens kønsorganger Meiose Det endokrine system - herunder hormonregulering for vand og fedtopløselige hormoner. Befrugtning og udfordringer infertilitet Biologi i udvikling c side 153-179 180-194 er arbejdet med i grupper, hvor hver gruppe har læst dele af afsnittene og selvfundet materiale til fremlæggelser. Biologi i udvikling b Forsøg: Mikroskopi af museovariaer og testikler Kemiluppen- test af jeres produkter i hjemmet
Indhold	Kernestof: Husk c-bogen. Mikrobiologi opfølgning.pptx description tip 13 er.pdf description Vi arbejder med siderne 153-157 om mandens kønsorganer. Husk c - bogen Vi arbejder videre med side 158-162 i biologi i udvikling (c) om sædcelleproduktionen og kvinders underliv i timen. HUSK derfor bogen. Lektien er at se denne video på 7 minutter og tage noter til. Brug evt figurerne i bogen til at følge med. Hjemme skal I bruge kemiluppen, som I prøvede af i timen. Gem billeder af resultatet = kolbe A,B eller C og ikke mindst hvorfor jeres produkter er her. Tag gerne billeder af alle de plejeprodukter du bruger i din hverdag (deo, shampoo, cremer, makeup I skal have lavet skemaet færdigt med de kvindelige kønshormoner. Skemaet ligger i onenote. Tag c bogen med Vi arbejer med siderne i c bogen omkring befrugtning og prævention samt kunstig befrugtning. Tag c bogen med og læs siderne herom Vi arbejder med seksualspørgsmålene. I skal tage b-bogen med. Hjemme skal I se på denne figur og lave en kort tekst til figuren Vi afrunder vores ppt om seksualitet og reproduktion hos mennesket. Tag derudover b-bogen (den orange) med, hvor du hjemme læser om hormoner side 9-13. Der er en del I har hørt om før. Læg særligt mærke til figur 2 side 10 I skal desværre arbejde selv. Der ligger arbejdsspørgsmål klar her. Arbejdsspørgsmålene fra sidste time skal være færdige. Tag b-bogen med også Tag b bogen med og se hjemme på de figurer sol vi talte omkring hydrofile og hydrofobe hormoners response på celler Vi gennemgår lige NIPT og doubletest igen. Du kan læse i dine grundige noter om dette, da vi har arbejdet med dette og/eller genlæse side 184 og 189 i bio c bogen. Hav de gode noter klar til timen, da vi skal have en samtale om diagnosticering af fos
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Nervesystemet Kernestof Nervesystemet Alkohols påvirkning af nervesystemet Gruppearbejde og diskussion af fordele og ulemper ved unges alkoholvaner- perspektivering til KRAM fra 1.g Pensum Biologi i udvikling b niveau side 19-32 Artikler: https://videnskab.dk/krop-sundhed/hvad-er-mest-usundt-stoffer-alkohol-eller-cigaretter I nedenstående artikel har vi udelukkende set på de data, der er oplyst om hyppighed af druk blandt unge https://ugeskriftet.dk/videnskab/skadelige-konsekvenser-af-alkoholindtag-blandt-unge-mennesker Dokumentar: https://www.dr.dk/drtv/se/alkoholeksperimentet_-alkoholafhaengige-rotter_547220 Øvelser: Måling af nerveledningshastighed STROOP test med og uden alkohol Spektrofotometri- alkohol og cellemembraner rødbede som eksempel
Indhold	Kernestof: I har læst side 18-25 i biologi b-bogen. Tag både b bog og noter med til timen. Hjemme skal I lave tegningen færdig og læse side 25-27 i b-bogen. Tag bogen og tegningen med til timen. Husk at få 2 hele nerveceller med på tegningen. Husk b-bogen. Læs side 25-31 i b-bogen. Vi arbejder videre med transmitterstofferne og hjernens opbygning. Vi laver forsøg. Læs øvelsesvejledningen hjemme inden timen. Se videoen hjemme. Action Potential Hjernen og nervesystemet. Gode videoer til hjælp Vi arbejder videre med jeres powerpoint. Til i dag skal I arbejde med Stroop forsøget hjemme. Både i festligt lag og med en eller flere, der er tudsegamle. Resultaterne skal tages med. Hav b-bogen med. HUSK stroop forsøgsresultaterne. Hjemme skal du arbejde med arbejdsspørgsmålene til øvelsen med alkohol og rødbedeforsøget. Se denne dokumentar I skal fremlægge om jeres makromolekyler. Tag c- bogen med.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Makromolekyler- kostens sammensætning Fortsættelse af Krop og sundhed- nu med fokus på kostens makromolekyler Fordøjelsesystemet i store træk Fedt, proteiner og kulhydraters opbygning Respirationens delprocesser Sundhedsstyrelsens kostråd- Biologi i udvikling c: 55-77 Biologi i udvikling b: 125-128 (klassen har ikke kemi, så fokus er de store ændringer og processernes placering i cellen) Øvelse: Undersøgelse af fødevares energiindhold viahttps://frida.fooddata.dk/
Indhold	Kernestof: I skal genlæse siderne om lipider og svare på spørgsmål 1. Tag c bogen med Hjemme skal I have skrevet en tekst til disse figurer I skal desværre arbejde selv. Vi følger op på jeres arbejd selv. Husk bogen og jeres svar fra arbejdet. Figurer.docx description Se hjemme på disse figurer og prøv at forbind dem til sidste times arbejde. HUSK c-bogen. Hjemme skal I have lavet torsdagens arbejdsspørgsmål færdige. HUSK b-bogen til timen. Husk b-bogen Glykolysen Citronsyrecyklus Elektrontransportkæden I skal lave jeres tegninger fra sidste time færdige OG medbringe dem til timen. Vi prøver igen; samme tegnelektie som i går! Start et stykke brød, eller andet polysaccarid og slut med elektrontransportkæden i en celle. Læs denne lille lektie og se godt på figuren. TAg b-bogen med
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Immunforsvaret KErnestof: Det ydre og uspeciffike forsvar- vi har ikke arbejdet med det speciffikke forsvar ud over antistoffers rolle i et imunresponce Virus opbygning og formering Pensum: Biologi i udvikling b s: 37-45 Øvelse: Gelelektroforese af kræftceller i brystvæv mm Gentagelse af blodtypetest COVID test- blod og spyt.
Indhold	Kernestof: Vi prøver igen; samme tegnelektie som i går! Start et stykke brød, eller andet polysaccarid og slut med elektrontransportkæden i en celle. Læs denne lille lektie og se godt på figuren. TAg b-bogen med I dag arbejder vi videre med imunforsvaret. Tag b bogen med. I skal lave powerpointen færdig til timen og tage begge bøger med, som I skal repetere i. Alternativt skal I aftale med en makker om at tage en bog med hver. https://www.edvotek.com/115.210628.pdf Husk b-bogen Vi laver forsøg og taler om standpunktkarakterer. Tjek hjemme hvad du har skrevet i dine noter på PCR og gelelektroforese. Se disse to videoer om PCR og gel-elektroforese. Du finder dem her: Vi arbejder med vores forsøg fra ugen inden påske og forbereder studieturen! Tag gerne både c og b bogen med.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Repetition Vi har samlet op og repetieret fra tidligere forløb
Indhold	Kernestof: I biologibogen c skal I genlæse om økologi side 215-223. Skim siderne og læs grundigere, hvor I er i tvivl. Brug som vanligt 20 min, så når du ikke det hele, stopper du hvor er nået til. Tag både c og b bogen med. Læs side 115-122 i biologi b bogen. Husk at vi primært har fokus på 135 i fotosyntesens delprocesser. vi laver forsøg og forsætter 2. moduls arbejde. Vi arbejder med emnet genetik. Genlæs om dette i c-bogen og tag det med til timen. Pensum og planlægning af eksamen. Ny gratis hjemmetest for klamydia og gonorré - Region Sjælland - Vi er til for dig
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb