|
Titel
1
|
Vand
NF
Emnet er startet op med en 3 modulers tværfaglig dag, som fungerede som introduktion til NF. Her lavede eleverne mindre forsøg hvor de undersøgte densiteten for vand og saltvand, samt egenskaberne for vand, olie og saftevand og saltvand når de blev blandet sammen.
Det meste af dagen arbejdede eleverne induktivt, men blev gennem dette arbejde bevidstgjort om, at de naturligt opstillede hypoteser. Fx at densiteten af saltvand er højere end ferskvand. Eleverne blev desuden introduceret til excel, lineær regression og R2 værdier.
Under emnet har de blandt andet perspektiveret til FN´s verdensmål nr. 6 både til start, men blandt andet også i forbindelse arbejdet med cellemembraner og osmose.
Biologi
Kernestof
- cellers opbygning, celleorganellernes funktion, cellulære processer og enzymer
Enzymer bliver først arbejdet grundigere med under de to kommende emner.
I forhold til cellulære processer har der særligt været fokus passiv og aktiv transport over cellemembranen, hvor der delvist er arbejdet induktivt ift. at forstå disse processer.
- biologiske makromolekyler og deres biologiske betydning - under dette emne særligt med fokus på deres biologiske betydning ift. fx fedtstoffer med udgangspunkt i fosfolipider i cellemembranen, samt kanalproteiner i cellemembranen, samt glukose og stivelse i forbindelse med fotosyntesen.
- økologi, herunder samspil mellem arter, mellem arter og deres omgivende miljø samt biodiversitet.
Der arbejdes med mindst tre fællesfaglige temaer, som vælges inden for eller på tværs af følgende områder - under dette emne som er VAND arbejder vi med følgende punkt.
̶ ressourceudnyttelse, produktion og teknologi
Emnet afsluttes med tværfaglig case arbejde, som leder op til den interne eksamensopgave.
Faglige mål
1. Repræsentations- og modelleringskompetencer
Eleverne har arbejdet med at illustrere cellemembranen og transport over denne vha. model arbejde i større skala, på fx køreplader uden for vha. materialer som kridt, pap, tuscher, papir etc.
2. Empirikompetencer
Eleverne har som skrevet øverst arbejdet induktivt og både arbejdet med kvalitativ og kvantitative indsamling af empiri.
3. Formidlingskompetencer
Eleverne har skulle formidle deres tværfaglige Case gennem poster og i matrix grupper. Casen indebar forslag til etablering af nyt rensningsanlæg i udvalgt område og ift. hvilke rensningsmetoder.
Desuden har eleverne skulle aflevere formidling af blandt andet kvælstofkredsløb gennem ppt.
4. Perspektiveringskompetence
Eleverne har blandt andet været omkring FN´s verdensmål nr. 6 og løsninger i forbindelse med rent drikkevand, her med fokus på omvendt osmose
Desuden har eleverne været på besøg på et rensningsanlæg, hvor de har hørt om jobmuligheder og hvilke typer af rensning der forekommer på et rensningsanlæg.
Supplerende materiale
I forhold til supplerende stof, der skal være med til at uddybe faglige mål og kernestoffet er der blevet fokuseret særligt på følgende:
FN´s verdensmål nr. 9 Rent drikkevand og sanitet - her både i forhold til rent drikkevand, men også ift. behandling af spildevand
Jordens overshoot dag, ift. forskellige lande - her særligt med fokus på Danmark og så sammenlignet med Uruguay
Pensum (artikler, Eksperimentelt arbejde, kompendier, animationer og bøger)
Som sammen med undervisningen har varetaget Kernestof, Faglige mål og Supplerende stof. HUSK det skriftlige arbejde og læste vejledninger til øvelserne, rapporter etc. tæller også med i pensum.
a) Bøger
Biologibogen, Systime, 2004
Kap Cellebiologi s. 183-188
Kap. Økologi s. 20-42 øverst (dog ikke 33a og 33b og 37a og 37b)
NF-grundbogen, Lindhardt og Ringhof, 2015
s. 87-91 Rensningsanlæg
s. 79-81 Effekter af pesticider og nitrat i kroppen
Samt udleverede PowerPoints til analyse af fx abiotiske og biotiske faktorer, Earth overshoot Day
Andet
Udleverede ppt. om Melby rensningsanlæg og processer
b) Hjemmesider
• FN´s verdensmål 6: Rent vand og sanitet https://www.verdensmaalene.dk/maal/6
c) Artikler
• Omvendt Osmose https://projekter.au.dk/havet/undervisningsforloeb/forloebsoversigt/de-dyrebare-draaber/ferskvand/omvendt-osmose
• "Mindre nitrat i drikkevandet kan redde liv og spare samfundet for milliarder: Aalborg har landets højeste niveauer", 2023, www.dr.dk. https://videnskab.dk/krop-sundhed/hoeje-niveauer-af-nitrat-i-danmarks-grundvand-koster-menneskeliv/
d) Animationer og dokumentarer
Om Osmoses vha. Amoeba sisters [url]Osmosis and Water Potential (Updated) [/url]
Om osmoses fra Undervisningslokale.dkt https://www.undervisningslokalet.dk/osmose/
e) Øvelser
ØV: Diffusion i gelatine blokke
ØV: Osmose i kartofler
ØV: Analyse af Melby rensningsanlægs spildevand
f) Skriftligt arbejde/afleveringer
Journal: Diffusion i gelatineblokke
Opg: Formidling af Kredsløb, energier og Økosystem - Samtidig skulle der skrives på en ppt.
Geografi:
Eleverne har ifm. dette forløb arbejdet med vandets kredsløb, nettonedbør, vandbalanceligningen, porøsitet, permeabilitet, vandets hårdhed.
Vandressourcer - Forurening, forbrug og forvaltning - herunder vandmiljøplaner.
Materiale : NF-Grundbogen. Grosen et al (2014): s. 65-74; 74-84; 87-92
Naturgeografiportalen
Natur & Museum, 2001, NR 4 s. 8-11, Jordbunden
Diverse links
https://lex.dk/vandmilj%C3%B8planer
Fx: www.vandetsvej.dk
https://danmarksarealinformation.miljoeportal.dk/detail/datasets/urn:dmp:ds:nitratindhold-i-regionale-grundvandsforekomster-tilstandsvurdering-vandomraadeplaner-2021-2027/features/vp3e2022_grv_samlet_reg.1882
https://miljoegis.mim.dk/spatialmap?profile=vandrammedirektiv3-2022
https://mgtp.dk/arbejdsomraader/vandmiljoe/vandomraadeplanerne/vandomraadeplanerne-2021-2027
https://www.verdensmaal.org/6-rent-vand-og-sanitet
Eksperimenter:
Densitet af vand
Nedbørsdannelse
Porøsitet & Permeabilitet
Jorden som rensningsanlæg
Vands egenskaber
Øvelser:
vandets kredsløb
vandbalanceligningen
Vandøvelse, luftens mætningskurve
Diverse arbejdsspørgsmål vedr. vand
Vandforurening
Vandmiljøplaner
Spildevandsøvelse
Øvelse_ forurening og beskyttelse af grundvand (I denne opgave har eleverne fremlagt overfor hinanden)
Desuden har eleverne arbejdet med artikler om vand som de har fremlagt for hinanden
Arbejdet med en opgave om rensningsanlægget - ekskursion til Melby rensningsanlæg
Links:
https://www.statistikbanken.dk/statbank5a/default.asp?w=1536
https://vandetsvej.dk/
https://data.geus.dk/geusmap/index.jsp?mapname=nitrat_2mg_and_above_aggr#baslay=baseMapDa&optlay=&extent=242277.77777777775,6003443.287037037,1086722.2222222222,6446556.712962963&layers=nitrat_2mg_and_above_aggr5km,nitrat_2mg_and_above
https://data.geus.dk/geusmap/?mapname=jupiter#baslay=baseMapDa&optlay=&extent=57422.388888888876,5975389.414351852,1017020.6111111111,6478928.585648148&layers=drikkevandets_haardhed
Film:
Diverse fra undervisningslokalet.dk
https://www.undervisningslokalet.dk/nedboersdannelse/
https://www.undervisningslokalet.dk/vandets-kredsloeb-og-vandbalanceligning/
https://www.youtube.com/watch?v=sZO0-WpcbKk&ab_channel=MikkelAslak
https://www.geografi-noter.dk/hf-geografi-hydrologi.asp
https://www.youtube.com/watch?v=awKSFABFxjA
https://www.youtube.com/watch?v=3hE0DaKKUwE
https://www.youtube.com/watch?v=VkTKUgBa9SE&ab_channel=Undervisningslokalet
https://www.dr.dk/drtv/episode/jorden-kalder_-er-vores-drikkevand-i-fare_473614
Kemi:
Teori:
Hæftet "Kemi C for HF", af Henry Vest, Gentofte HF, 2017
Side 11-49
"NF-grundbogen" af Anders Grosen, Lotte Jacobsen, Annemette Vestergaard Witt, Lindhardt og Ringhof side 71-78,84-87
Fokuspunkter:
Atomets opbygning, Grundstoffer, Kemiske forbindelser, det periodiske system, afstemning af reaktionsskemaer, tilstandsformer,
Iondannelse, simple ioner, sammensatte ioner, ionforbindelser (salte), fældningsreaktioner, elektronegativitet
Molekyler opbygning og navngivning, elektronparbinding, vandmolekylet, polaritet, blandbarhedoktetreglen (ædelgasreglen), elektronprikformler, stregformler
Masse%, masse, molarmasse, stofmængde, ækvivalente mængder
Faglige mål:
Grundstoffernes periodesystem
Kemiske bindingstyper, tilstandsformer og blandbarhed
Uorganiske molekylers og ionforbindelsers opbygning, navngivning, egenskaber og anvendelse
Stofmængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer
Øvelser:
Rutherford Spredning - Simulation: https://phet.colorado.edu/en/simulations/rutherford-scattering
Vands tilstandsformer - Simulation: https://phet.colorado.edu/en/simulations/states-of-matter
Vand egenskaber. 3 delt forsøg om overfladespænding og vands rumlig opbygning - Journal forsøg
Opløselighed af polære/upolære stoffer - demonstrationsforsøg
Tungt opløselige salte - Elev forsøg
Ophedning af natriumhydrogenkarbonat - Journal forsøg
|