|
Titel
6
|
DHO - Danmarksbilleder og national identitet
I dansk- og historieforløbet arbejder vi med danmarksbilleder og dansk national identitet især i første halvdel af 1800-tallet og med udblik til i dag. I danskdelen sættes fokus på det særligt danske, som det kommer til udtryk i nationalromantikken og samtidens nationalsange, og vi ser forskellige bud på, hvad der kendetegner dansk nationalitet i dag. Vi arbejder med begreber til analyse af lyrik, herunder genreforhold, rim, metrik, semantik, stilistiske virkemidler og stilfigurer. I forløbet indgår løbende skriveøvelser, introduktion til akademisk skrivning og metodelære.
Primærtekster:
- Oehlenschläger, Adam: Der er et yndigt land (1819)
- Andersen, H.C.: Danmark, mit fædreland (1850)
- Grundtvig, N.F.S.: Langt højere bjerge så vide på jord (1820)
- Hoffmann: Den danske sang
- Mogensen, John: Der er noget galt i Danmark
- Gnags: Danmark
- Natasja: Gi mig Danmark tilbage
- Strange-Hansen, Martin: Der er en yndig mand (2003)
Andet anvendt materiale:
- Reklamefilm: Carlberg – The danish Way (2017). https://www.youtube.com/watch?v=jEKLw .FdntPs&t=7s
- P3’s parodi på Carlsberg-reklamen (2017) https://www.facebook.com/watch/?v=1370805989632805
- Marie Krarups facebook-opslag om danskhed (2016). https://www.facebook.com/pia.olsen.dyhr/posts/10154364648591480/
- Elevproducerede nationalsange
- Elevudvalgte landskabsmalerier (Guldalder),
- Brandes, Georg: Om at være både dansk og europæer (1901)
- Langvad, Maja Lee: Danskerloven fra Find Holger Danske
- Møller, Ann-Sophie Greve: For de unge er danskhed blødt op. Den ældre generation har stadig krigen siddende i sig (2020)
Baggrundsmateriale:
- Odense Katedralskoles DHO-site (Hermeneutik, den videnskabelige basismodel mv.)
- Fibiger, Johannes m.fl.: Litteraturens Veje, s. 142-150. Afsnittene "Universalromantikken" og "Nationalromantikken".
Fokuspunkter:
- Forståelse for, hvordan dansk i samspil med andre fag - i dette tilfælde historie - kan belyse et emne/en sag (= flerfagligt samspil).
- Forståelse for, hvordan den danske nationalromantik i 1800-tallet (nationalsange og landskabsmalerier) kan ses som et forsøg på at opbygge/styrke en national identitet i kølvandet på Danmarks udenrigs- og indenrigspolitiske udfordringer ("For hvert et Tab igjen Erstatning findes, hvad udad tabes, det maa indad vindes").
- Refleksion over dansk nationalitet i dag, som den bl.a. kommer til udtryk i reklamer, nyhedsartikler, facebook-opslag mv.
- Træning af analyse, fortolkning og perspektivering (taksonomi)
- Begyndende arbejde med problemformulering (Skrivehandlingerne redegørelse, analyse og fortolkning, perspektivering/diskussion/vurdering).
- Akademisk skrivning og faglig argumentation.
- Bevidsthed om dansk som humanistisk fag.
- Indblik i egen arbejdsproces (den videnskabelige basismodel)
- Danskfagets metode (i forhold til historiefagets kildekritik)
- Dokumentation og formalia (Opbygning af opgave, noter mv.).
- Træning af danskfaglige begreber især i arbejde med analyse af lyrik.
- Udarbejdelse af en dansk-historie-opgaven, samt mundtligt forsvar.
|