Holdet 2022 DA/y - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2021/22 - 2024/25
Institution Odense Katedralskole
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Anne Sofie Bruun Langgaard, Claus Olesen
Hold 2022 DA/y (1y DA, 2y DA, 3y DA)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Litterære metoder
Titel 2 Retorik og argumentation
Titel 3 Dokumentar
Titel 4 DHO (køn, kønsroller og ligestilling gennem tiden)
Titel 5 Det eventyrlige i litteratur og film
Titel 6 Romantik - naturen og det sublime
Titel 7 Diskursanalyse - sprog, magt og identitet
Titel 8 Det moderne Gennembrud
Titel 9 Moderniteten omkring 1900
Titel 10 Modernisme i 2.del af det 20.årh
Titel 11 Filmiske virkemidler på billed- og lydsiden
Titel 12 Dokumentar - virkeligheden i billeder og lyd
Titel 13 Fuck Normen - dansk samtidslitteratur
Titel 14 Forløb#5

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Litterære metoder

I dette forløb introduceres nogle udvalgte litterære metoder (nykritisk læsning, biografisk læsning, psykoanalytiske læsning og ideologikritisk læsning) mhp. at skabe en metodisk bevidsthed. Gennem metodisk læsning af forskellige tekster (med et særligt fokus på metodernes styrker og begrænsninger), er formålet med forløbet at oparbejde elevernes evne til at demonstrere viden om fagets identitet og metoder (kernestof).

Nykritisk læsning af Tom Kirstensen: 'Det blomstrende slagsmål' (1920).
Biografisk læsning af H.C. Andersens: 'Den lille Havfure' (1837).
Psykoanalytisk læsning af H.C. Andersen:  'Den lille Havfrue' (1837).
Ideologikritisk læsning af Rasmus Hastrups novelle 'Børnehaven ringer' (2015).

Kanonforfattere: H.C. Andersen og Tom Kristensen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Retorik og argumentation

Eleverne arbejder med retorisk analyse og argumentationsanalyse. De lærer at analysere forskellige typer taler og tekster (herunder billedmateriale) med fokus på de retoriske appelformer samt argumentationen.

I forløbet introduceres eleverne for en række begreber, som særligt kan bruges til at analysere påvirkning med ord.

- Argumentation (påstand, belæg, rygdækning, gendrivelse, styrke-markør, forskellige argumenttyper (ekspert-, ordvalgs-, generaliserings-, mængde-, ad hominem-, skræmme- og lykkeargument)).
- Appelformer (logos-appel, etos-appel, patos-appel).
- Stilistiske virkemidler (forskellige typer af billedsprog, gentagelses-figurer, modsætningsfigurer og dramatiske figurer).

Forløbet afsluttes med en analyserende artikel af en tale.

Undervejs i forløbet er vi desuden i Odense Teater for at se Ludvig Holbergs drama "Den stundesløse" (værk 1), som efterfølgende behandles.

Kernestof:
- Sproglig analyse  
- Retorisk analyse (herunder analyse af kommunikationssituationen (det retoriske pentagram), appelformer, argumenttyper og Toulmins argumentationsmodel).

Kanonforfatter:
- Ludvig Holbergs epistel 390 ("En god lærers egenskaber").
- Forestilling i Odense Teater "Den stundesløse" (værk 1), der blev efterbehandlet ved at eleverne skulle skrive en anmeldelse.

Materiale:

- Katrine Lykke Pedersens tale til unge om håb i en coronatid 2021 (lejlighedstale).

- Mette Frederiksens nytårstale 2023 (genrehybrid mellem lejlighedstale og politisk tale).

- Kristeligt Dagblad, "Som barn ville Nynne Bjerre være dreng: Heldigvis talte man ikke om kønsskifte til børn dengang" (2022) (debatindlæg).

- Baggrundstekst om talegenrer (fra bogen "Håndbog til dansk")

- Baggrundstekst om Toulmins argumentationsmodel og de 3 appelformer (fra ibogen "Grundbog i retorik").

- Baggrundstekst om argumenttyper fra følgende link: https://www.gymdansk.dk/argumenttyper.html
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Dokumentar

I dette forløb introduceres til dokumentaren som genre, og eleverne får et grundigt indblik i forskellige filmiske virkemidler. Vi arbejder med forskellige dokumentartyper og analyserer kortere dokumentaruddrag mhp. at kunne fastslå forskellige undergenrer og genrehybrider.

I forhold til terminologien inden for de forskellige dokumentartyper, er der taget udgangspunkt i lærebogen "Dox - Forløb i medier" og dens terminologi (den autoritative dokumentar, den deltagende dokumentar og den observerende dokumentar).  

Fagbegreber: Fakta, fiktion, "kreativ bearbejdning af virkeligheden", fiktionalisering, dokumentartyper (den autoritative, den deltagende og den observerende), autenticitet og autenticitetsmarkør, fakta- og fiktionskoder, filmiske virkemidler (billedbeskæring, perspektiv, billedkomposition, kamerabevægelser, lyd, lys, skygge, farver og klipning).

Forløbet afsluttes med en analyse af et dokumentarværk (DR, "Efterskolen", sæson 1, afsnit 1), hvor eleverne skulle lave videofremlæggelser samt en analyserende artikel med mediefokus af et uddrag fra DR's "Dødelige drømmekroppe" (2023), afsnit 1.

Materiale:

- Baggrundstekst om den autoritative dokumentar fra bogen "Dox", s. 37-40.

- Baggrundstekst om den observerende dokumentar fra bogen "Dox", s. 33-37.

- Baggrundstekst om den deltagende dokumentar fra bogen "Dox", s. 40-43.

- Oversigt over fakta- og fiktionskoder fra "Håndbog til dansk" (ibogen).

- Dokumentaruddrag: DR, Alt for kliken (2019), sæson 1, afsnit 1

- Kampagnefilm: DPU, Danmarks trup til VM (2023)

- Dokumentaruddrag: TV2, Herlufsholms hemmeligheder (2022).

- Dokumentaruddrag: DR, Indefra med Anders Agger (2022), sæson 9, afsnit 1.

- Dokumentaruddrag: DR, Ung, nøgen og udstillet (2016).

- Dokumentaruddrag: Emil Næsby Hansen, "Skjold og Isabel - det første break-up" (2018).

- Dokumentaruddrag: Michael Graversen, "Drømmen om Danmark" (2015).

- Dokumentarværk: DR, "Efterskolen" (2019), sæson 1, afsnit 1

- Link til "Filmleksikon" (begreber til filmisk analyse): https://filmcentralen.dk/gymnasiet/filmcentralen/filmsprog



Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 DHO (køn, kønsroller og ligestilling gennem tiden)

Emnet for dette tværfaglige forløb er "Køn, kønsroller og ligestilling gennem tiden". Formålet med forløbet er at vise eleverne, hvordan dansk og historie arbejder hver for sig, og hvordan fagene kan arbejde sammen. Forløbet munder ud i dansk-historie-opgaven og den mundtlige årsprøve. I et længere perspektiv er forløbet også en del af progressionen frem mod SRP-skrivning og eksamination.

Danskfagligt er der hovedsageligt fokus på læsning af forskellige teksttyper (det udvidede tekstbegreb) med dertilhørende fagbegreber inden for temaet "Køn, kønsroller og ligestilling". Eleverne får desuden repeteret forskellige danskfaglige metoder, hvor ønsket her er at vise, hvad der sker med forståelsen af en tekst, alt efter hvilken tilgang den mødes med.

Materiale:

- Sofie Lindes tale til Zulu Comedy Galla (2020).

- Nikoline: Sut min klit (2018).

- Thomas Korsgaard: Hvis der skulle komme et menneske forbi (2017), s. 218-222 (romanuddrag).  

- Vita Andersen: "Lænken om min hals" fra digtsamlingen Tryghedsnarkomaner (1977).

- Vita Andersen: "Vær dig selv" fra digt- og novellesamlingen Hold kæft og vær smuk (1978).

- DR3-dokumentar: Hunkøn, sæson 1, afsnit 1 (2018).

- Baggrundstekst om queerteori og Judith Butler.

- Herman Bang: "Den sidste balkjole" (1887)

- Amalie Skram: Constance Ring" (1885) (romanuddrag).

- Baggrundstekst om Det moderne gennembrud (fra ibogen Litteraturhistorien på langs og på tværs).

- Baggrundstekst om Vita Andersen og 1970'ernes realistiske strømninger (fra ibogen Brug Litteraturhistorien).

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Det eventyrlige i litteratur og film

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Romantik - naturen og det sublime

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Det moderne Gennembrud

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Moderniteten omkring 1900

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 Filmiske virkemidler på billed- og lydsiden

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 Dokumentar - virkeligheden i billeder og lyd

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14 Forløb#5

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer