Holdet 2022 EN/d - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Odense Katedralskole
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Morten Petersen, Ophørt 2023 John Jäger Larsen
Hold 2022 EN/d (1d EN, 2d EN, 3d EN)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Crime in fiction
Titel 2 Adveture and exploration
Titel 3 Self-improvement & Moral Philosophy
Titel 4 Essay opsamling og årsprøve-prep
Titel 5 Black Lives Matter(ed) - eksamensemne
Titel 6 Doctors and Beyond
Titel 7 SRO
Titel 8 Værklæsning - Of Mice and Men
Titel 9 The Suburbs - eksamensemne
Titel 10 The American South - eksamensemne
Titel 11 US Elections - eksamensemne
Titel 12 Værk - Small Things Like These - eksamensemne
Titel 13 Shakespeare (Macbeth) - eksamensemne
Titel 14 African Voices - eksamensemne
Titel 15 Victorianism - eksamensemne

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Crime in fiction

Crime & Law:
MÅL:
-forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
̶ udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
̶ læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner, samt tekster fra andre fag end engelsk
̶ skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed
Sprog, tekst og kultur
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ (behandle komplekse problemstillinger i samspil med andre fag)
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

2.2. Kernestof
Gennem kernestoffet skal eleverne opnå faglig fordybelse, viden og kundskaber.
Kernestoffet er:
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale.
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
̶ sproglærings- og kommunikationsstrategier
̶ principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
̶ standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder, herunder skrevne værker
̶ væsentlige strømninger i britisk og amerikansk litteraturhistorie
̶ væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt andre engelsksprogede regioner.

Litteratur:
Barkholdt & Jepsen, Crime in Fiction. Systime, 2008. s. 7-9, 21-37 (Cielo Azul), 85-102 (The Good Samaritan), 11-20 (Don’t You Hate Having Two Heads?), 47-60 (Safe Enough).
Uddrag fra https://www.fbi.gov/stats-services/publications/serial-murder. (4s).
Andrew Vachss, Hostage, 7s.
Tiffany Hyatt, Why I Picked Up a Gun, 2s.
Time Magazine, Should You Carry A Gun?, 2.
Stephen King, The Man Who Loved Flowers, 1977, 5s.
Chamillionaire - Hip Hop Police ft. Slick Rick https://www.youtube.com/watch?v=lSipXuqHt40
NWA - Fuk Da Police https://www.youtube.com/watch?v=51t1OsPSdBc
We All Die One Day 50 Cent Obie Trice Eminem Lloyd Banks https://www.youtube.com/watch?v=PVtqT7wjpYI
http://wannabeacop.com/midget-ninja-strippers-improvised-weapons-part-1/
http://wannabeacop.com/midget-ninja-strippers-improvised-weapons-part-2/
http://www.onestopenglish.com/skills/speaking/lesson-plans/pdf-content/speaking-skills-lesson-plans-amnesty-worksheet/teachers-notes-intermediate-and-upper-intermediate/149721.article
https://www1.nyc.gov/assets/nypd/downloads/pdf/careers/po-test-prep-tutorial.pdf
Flowers for Your Grave https://www.imdb.com/title/tt1303973/?ref_=ttep_ep1
Secret Santa https://www.imdb.com/title/tt2508758/
https://www.history.com/topics/halloween/history-of-hallowee

Antal sider: ca. 70 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Adveture and exploration

Adventure and Exploration: Cultural non-fiction
Formål:

Sprogfærdighed
̶ forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
̶ udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion


Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

Indhold:

̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
̶ sproglærings- og kommunikationsstrategier
̶ principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
̶ standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder, herunder skrevne værker
̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag
̶ uddrag af værker af Shakespeare
̶ væsentlige strømninger i britisk og amerikansk litteraturhistorie
̶ væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt andre engelsksprogede regioner.

Litteratur:

http://yearsoflivingdangerously.com/ (trailer, Arnold
Years of Living Dangerously Season 1: Why I Care - Arnold Schwarzenegger
https://www.youtube.com/watch?v=TJcapPimRbg
What Blue Holes Have to Say About Climate Change | Years of Living Dangerously
https://www.youtube.com/watch?v=7Uzx7tjvaWc
Ian Somerhalder Goes on a Sub Adventure | Years of Living Dangerously
https://www.youtube.com/watch?v=-vZ4Mjbtdw8
Trailer | Years of Living Dangerously
https://www.youtube.com/watch?v=juXzfwvVHZQ&t=11s
This Ultramarathon Runner is Redefining What an Athlete Looks Like
https://www.nationalgeographic.com/adventure/features/adventurers-of-the-year/2018/mirna-valerio-ultramarathon-runner/
These Badass Women Are Taking on Poachers—and Winning
https://www.nationalgeographic.com/adventure/destinations/africa/south-africa/black-mambas-anti-poaching-wildlife-rhino-team/
http://www.blackmambas.org/
https://www.awf.org/campaigns/poaching-infographic/
https://www.charitynavigator.org
https://www.travelblog.org/Africa/Mauritius/Moka/blog-962331.html
http://davidlivingstone2013.blogspot.dk/2012/05/cambridge-speech-of-december-1857.html (excerpt).
http://www.eyewitnesstohistory.com/stanley.htm (except)
http://www.seasonsinafrica.com/adventure-activities-zambia/victoria-falls-activities/livingstones-adventure/david-livingstone/ (excerpt).

Antal sider: ca. 30 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Self-improvement & Moral Philosophy

Self-improvement- and moral philosophy course:

Eleverne vælger alle et område de gerne vil forbedre sig i, og sætter sig et mål mod sommeren.
De skal lave individuel research på engelsk i tidsskrifter, artikler, videoer, podcasts, osv. For at opnå viden om hvordan de kan forbedre sig indenfor området.
De fører en log-journal hvor de sætter rammer for mål, progression, refleksioner, og resultater.
Parallelt med undersøger vi temaet moralsk filosofi, dette gøres ved at se en serie hvor hovedpersonen skal gøre sig fortjent til en plads i himlen ved at forbedre sig selv, mens vi på samme tid læser tekster om etik og morale.
Forløbet afsluttes med at det hele kobles sammen og afleveres via log-journal. Eleverne skal gerne føle at de har kunne bruge faget til at forbedre sig selv, tilegne information, og blive mere selvbevidste om egne styrker og svagheder.

2.1. Faglige mål
̶ forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
̶ udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
̶ skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed  
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ perspektivere tekster kulturelt og samfundsmæssigt
̶ orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ behandle komplekse problemstillinger i samspil med andre fag

2.2. Kernestof
̶ ordforråd, herunder orddannelse og idiomer  
̶ det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
̶ et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder.
̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag
̶ væsentlige strømninger i britisk og amerikansk litteraturhistorie
̶ væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt andre engelsksprogede regioner.

Materiale:
http://srjcstaff.santarosa.edu/~maparicio/philosophy/lessons/moral_philosophy.html
https://www.philosophybasics.com/branch_ethics.html
http://portal.idc.ac.il/FacultyPublication.Publication?PublicationID=4540&FacultyUserName=cy5heWFs
https://en.wikipedia.org/wiki/Self-justification
https://www.imdb.com/title/tt4955642/ s01e1-5. (100min).

Antal sider: ca. 25 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Black Lives Matter(ed) - eksamensemne

Forløbet sigter mod at give eleverne et indblik i "The African American Experience" fra slutningen af borgerkrigen over borgerrettighedsbevægelsen og frem til i dag.

Fokuspunkter:
Læse og forstå tekster
Analysere med brug af faglig terminologi
Anvendelse af opslagsværker
Historie og samfundsforhold

Materiale:
James Hunt "The Negroes Place in Nature" (sagprosa)
Alexander Stephens "The Cornerstone Speech" (tale)
Walt Whitman "I Hear America Singing" (digt)
Langston Hughes" I, Too" (digt)
Martin Luther King "I have dream" (uddrag af tale)
Malcolm X "The Ballot of the Bullet (uddrag af tale)
James Baldwin "Notes of a Native Son" (sagprosa - uddrag)
Raoul Peck "I Am Not Your Negro" (dokumentarfilm)

Antal sider: ca. 60 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Doctors and Beyond

Vi arbejder med humaniora i sundhedsvæsnet ved at indleve os i den hverdag og de dilemmaer ansatte i sundhedsvæsnet oplever gennem forskellige fiktions- og sagprosatekster.

Fokuspunkter:
Læse og forstå tekster
Analysere med brug af faglig terminologi
Anvendelse af opslagsværker
Gør rede for synspunkter

Materiale:
"The Hippocratic Oath" (sagprosa)
Williams Carlos Williams "The Use of Force" (novelle)
Richard Seltzer "The Masked Marvel's Last Toehold" (novelle)
Leslie Jamison "The Empathy Exams" (sagprosa uddrag)
Steven Soderbergh "The Knick - Method and Madness" (episode fra TV-serie)

Antal sider: ca. 50 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 SRO

Holdet skriver SRO i samarbejde med samfundsfag under overskriften "The Immigrant Experience in the UK". Novellen "My Son the Fanatic" af Hanif Kureishi danner udgangspunkt for elevernes arbejde. Herudover har eleverne arbejdet med et uddrag af essayet "The Rainbow Sign" også af Hanif Kureishi.

Fokuspunkter:
Læse og forstå tekster
Analysere med brug af faglig terminologi
Anvendelse af opslagsværker
Historie og samfundsforhold i Storbritannien

Materiale:
Hanif Kureishi, "My Son the Fanatic" (novelle)
Hanif Kureishi, "The Rainbow Sign" (essay)

Antal sider: ca. 20 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Værklæsning - Of Mice and Men

Vi læser værket "Of Mice and Men" af John Steinbeck med fokus på depressionen i 1930'ernes USA.

Fokuspunkter:
Læse og forstå tekster
Analysere med brug af faglig terminologi
Historiske og samfundsmæssige forhold i USA

Materiale:
John Steinbeck "Of Mice and Men" (roman)
Robert Burns "To a Mouse" (digt)

Antal sider: ca. 100 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 The Suburbs - eksamensemne

Vi arbejder med livet i forstæderne og hvorvidt det er et sted at flygte til eller flygte fra. Vi læser om livet i forstæderne fra forskellige perspektiver - børn, voksne, ældre - og undersøger forstædernes indvirkning på den enkelte identitet og livsmuligheder.

Fokuspunkter:
Læse og forstå tekster
Analysere tekster med brug af faglig terminologi
Anvendelse af opslagsværker

Materiale:
Shaun Tan, "Our Expedition" (novelle)
Andrés Duany et al, "The Victims of the Sprawl" (sagprosa)
Anthony Tognazzini, "Neighbors" (novelle)
Sam Mendes (Revolutionary Road) (film)

Antal sider: ca. 50 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 The American South - eksamensemne

Forløbet sigter mod at introducere eleverne til USAs sydstater - deres historie og litteratur. Vi ser især særtræk ved sydstatslitteratur og Sydstaternes selvforståelse, forhold til historien og forskellighed i forhold til Nordstaterne.

Fokuspunkter:
Læse og forstå tekster
Analysere tekster med brug af faglig terminologi
Anvendelse af opslagsværker
Perspektivere til historie og samfundsforhold i USA

Materiale:
Kate Chopin "Desireé's Baby" (novelle)
William Faulkner "A Rose for Emily" (novelle)
Flannery O'Connor "Revelation" (novelle)
Flannery O'Connor "A Good Man is Hard to Find" (novelle)
Eudora Welty "Clytie" (novelle)
Ethan & Joel Coen "No Country for Old Men" (film)

Antal sider: ca. 70 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11 US Elections - eksamensemne

Forløbet fokuserer på det amerikanske præsidentvalg. I den forbindelse arbejder vi med det politiske systems opbygning, den amerikanske selvforståelse og udviklingen heraf, samt abortspørgsmålets betydning for den amerikanske valgkamp.

- Historie og samfundsforhold i USA
- Tekstanalyse af sagprosa
- Analysere det engelske sprog med inddragelse af faglig terminologi
- Udtrykke sig flydende og spontant

Tekster:
"How the System Works", kap. 1 og "Abortion Pushing Votes?", kap. 5 fra Election Year, Genefke et al. (sagprosa)
"Being an Immigrant", "Being a Frontier Man", "Having Rights" og "Having Values" fra Being American , Mette Holm (sagprosa)
"Trump Acceptance Speech at 2024 Republican Convention" i uddrag (sagprosa)
"Harris Acceptance Speech at 2024 Democratic Convention" i uddrag (sagprosa)
"Nikki Haley's Policy Speech on Abortion Rights - April 23" i uddrag fra Election Year, Genefke et al. (sagprosa)
"I Am Angry But Determined to Protect Roe" essay af Elizabeth Warren 9/5 2022 i Marie Claire (sagprosa)
"Mending Wall" af Robert Frost, 1914 (digt)

Antal sider: ca. 60 normalsider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12 Værk - Small Things Like These - eksamensemne

Værklæsning. Vi har læst roman "Small Things Like These" (2021) af Claire Keegan.
Vi har fokuseret på værkets tidsmæssige og geografiske placering - Irland i 1980'erne, og de historiske forhold, såsom Magdalene Laundries, i perioden. Herudover har vi arbejdet med forskellige litterære tilgange og læsninger af værket, herunder feministisk og ny-historisk kritik, via mundtlige præsentationer.

Analysere og beskrive sprog
Gør rede for sproglige særtræk
Perspektivere tekster

Materiale:
Mary Coll "Laundry",  (digt)
Joni Mitchell "The Magdalene Laudries",  (sang/lyrik)
Claire Keegan "Small Things Like These", (roman)

Omfang cirka 120 sider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13 Shakespeare (Macbeth) - eksamensemne

Vi har arbejdet med Shakespeare on hans samtid ved at læse uddrag af Macbeth. Vi har arbejdet med stykkets relevans i dag, ved at arbejde med at flytte stykket til en ny, moderne setting. Endvidere har vi set to opsætninger af stykket - Justin Kurzels filmatisering fra 2015, samt Max Websters opsætning fra 2025.

Fokuspunkter:
Læse og forstå tekster
Analysere med brug af faglig terminologi
Anvendelse af opslagsværker
Perspektivere tekster litteraturhistorisk

Materiale:
"Macbeth", William Shakespeare  (Akt 1, scene 1-5 + 7, Akt 2, scene 1-2, Akt 5, scene 3 og 5)
Justin Kurzel "Macbeth" (film)
Max Webster "Macbeth" (filmet teateropsætning)

Antal sider: ca. 100 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14 African Voices - eksamensemne

Forløbet sigter mod at undersøge engelsk anvendt som lingua franca og arbejde med tekster fra engelsktalende lande uden for den angelsaksiske verden.

Fokuspunkter:
Læse og forstå tekster
Analysere med brug af faglig terminologi
Anvendelse af opslagsværker

Materiale:
Nana Ekua Brew-Hammond, "Mama's Future" (novelle)
NoViolet Bulawayo, "Hitting Budapest" (romanuddrag)
Chimamanda Ngozi Adichie, "The Danger of a Single Story" (TedTalk)
Binyavanga Wainaina, "How to Write About Africa" (essay)


Antal sider: ca. 35 normalsider.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15 Victorianism - eksamensemne

Forløbet sigter mod at introducere eleverne til den viktorianske periode samt dens litteraturhistoriske tendenser.

Fokuspunkter:
Læse og forstå tekster
Analysere med brug af faglig terminologi
Anvendelse af opslagsværker
Perspektivere tekster litteraturhistorisk

Materiale:
Delaney et al "Field of Vision - The Victorian Age" (sagprosa)
Charles Dickens "A Walk in a Workhouse" (sagprosa)
Charles Dickens "Hard Times" (romanuddrag)
Oscar Wilde "The Happy Prince" (novelle)
Oscar Wilde "The Picture of Dorian Gray" (romanuddrag)
Oscar Wilde "Preface to The Picture of Dorian Gray" uddrag (sagprosa)

Antal sider: ca. 30 normalsider.

I forbindelse med undervisningen, har eleverne benyttet følgende online redskaber:
minlæring.dk
merriam-webster.com
ordbogen.com
oxfordlearnersdictionaries.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer