Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2022/23 - 2024/25
|
|
Institution
|
Odense Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Historie A
|
|
Lærer(e)
|
Cecilya Nielsen
|
|
Hold
|
2022 HI/e (1e HI, 2e HI, 3e HI)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Danmarks tilblivelse og middelalderen
Forløbet har fungeret som en overordnet forståelse af Danmarks tilblivelse med fokus på Harald Blåtands omvendelse til kristendommen ud fra et kildekritisk perspektiv. Derudover har forløbet fokuseret på europæisk middelalder med afsæt i Danmark. Fokus har i dette forløb dels været på oprettelsen af stat og samfund og dels på religion og politik - herunder med fokus på korstog og islams ekspansion.
MATERIALER:
Historien om Danmark: Vikingetiden. DR TV 2017.
Dansk Folkeblad nr. 5, okt. 2001, s. 2
Grubb, Ulrik m.fl.: Fokus 1 - kernestof i historie. Fra antikken til europæisk ekspansion. Gyldendal 2016, s. 95-96, 112-113, 120-125, 145-148, 152-156
Trafikrådet: Hjelm har alle dage været en god idé. https://www.sikkertrafik.dk/kampagner/hjelm-har-alle-dage-vaeret-en-god-ide
Frederiksen, Peter: "Pave Urban kalder til korstog" i Grundbog til historie. Fra oldtiden til enevældens samfund. Systime 2008
Danskernes tro gennem tusind år: Med tro skal land bygges (2). Dokumentar, DR1, 2016
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Dansk national identitet (DHO)
Forløbet tager udgangspunkt i et grundlæggende overblik over centrale historiske udviklingslinjer i Danmarks historie med fokus på nationalisme og national identitet fra 1800-tallet og op til i dag. Klassen har således arbejdet med den politiske og kulturelle brug af det nationale ud fra fædrelandskærlighed og danskhedsbegrebet.
MATERIALER.
Bitsch, Aase Haubro: Et yndigt land? Forestillinger om dansk identitet og det nationale i 500 år. Gads Forlag 2001. Side 38-40, 54-56, 59-60, 69-70, 72-73
Helle Thorning-Schmidt: Tale ved Hendes Majestæt Dronningens 40-års regeringsjubilæum
http://nyhederne.tv2.dk/article.php/id-47464757:statsministerens-tale-til-dronningen.html
Pia Kjærsgaards tale ved DFs Grundlovsfest på Dybbøl Banke, 5. juni 1999: http://www.danskfolkeparti.dk/Pia_Kjærsgaards_tale_ved_DFs_Grundlovsfest_på_Dybbøl_Banke_5._juni_1999.asp
Adam Öehlenschläger: Der er et yndigt land, 1819: http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/der-er-et-yndigt-land-af-adam-oehlenschlaeger-1819/
Johannes Ewald: Kong Christian stod ved højen Mast, 1779: http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/kong-christian-stod-ved-hoejen-mast-af-johannes-ewald-1779/
Fröhlich, Lorenz: Thyra Dannebod besøger Dannevirke (1855). Maleri, http://jelling.natmus.dk/om-jelling/gorm-harald-og-thyra/myten-om-dronning-thyra/rigets-modige-forsvarer/
Den hirschprungske samling: https://www.hirschsprung.dk/samling/kunst
Hansen, Jens-Wendel: Slaget ved Dybbøl 18. april 1864:
https://danmarkshistorien.lex.dk/Slaget_ved_Dybb%C3%B8l_18._april_1864
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Den franske revolution
Forløbet omhandler oplysningstiden i Europa og tager udgangspunkt i overgangen fra det traditionelle til det moderne samfunds- og menneskesyn. Fokus er på sammenhængen mellem oplysningsidéer og forandringer i samfunds- og menneskesyn. Selve revolutionens årsager, virkninger og konsekvenser samt senere perspektiver på revolutionen er blevet behandlet.
MATERIALE:
Wojcik, Jeppe: Store sammenstød #2: Oplysningstiden. https://videnskab.dk/kultur-samfund/store-sammenstod-2-oplysningstiden
Adriansen, Inge m.fl.: Fokus 2 - Kernestof i historie. Fra oplysningstid til imperialisme. Gyldendal 2007, s. 44-46, 65-71
Hans-Kurt Gade: Europas vej. Grundbog til historie. Gyldendal 1994, s. 252-258.
Smitt, T. og Vollmond, C.: Verdenshistorie 2. Fra moderne til nyeste tid. Lindhardt og Ringhof, s. 30
Frederiksen, Peter m.fl.: Grundbog til historie. Fra de store revolutioner til 2. verdenskrig.
Systime, 2010.
Tekst 8: Klagebrev fra franske bønder, s. 40-41
Tekst 9: Hvad er tredjestand? s. 41-44
Torben Junker: Den store revolution dag for dag. Gjellerup 1975, s. 67-69: Menneskerettighedserklæringen, 26. august 1789
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Kolonisering og imperialisme
Forløbet omhandler europæernes kolonisering og afkolonisering af verden med fokus på den britiske imperialisme i bl.a. Afrika og Indien. Fokus på eurocentrisme og imperieteori.
MATERIALE:
Storbritannien i farver. BBC-dokumentar, 2012
Grubb, Ulrik m.fl.: Historie på tværs: Europa og de andre. Gyldendal, 2012, side 131, 148, 150-153, 158-162
Peter Fibiger bang: Imperier fra oldtid til nutid. Colombus 2019, s. 15-20, 29-32
Frederiksen, Peter m.fl.: Grundbog til historie. Fra de store revolutioner til 2. Verdenskrig. Systime, 2010, s. 61-64, 74-77 + s. 101-104: Den hvide mads byrde + s.
Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie II. Columbus 2019, s. 191-193, 197, 199-200
Rule Britannia:
https://www.youtube.com/watch?v=yHNfvJc99YY
Vores tabte paradis. Dokumentar, DR2 2017
B. Pedersen: Det sorte kapitel: https://www.kristeligt-dagblad.dk/historie/det-sorte-kapitel
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Det tredje rige
Forløbet tager afsæt i 1. verdenskrigs afslutning og betingelserne for fred for at forklare Tysklands problematiske mellemkrigstid, som er afsættet for nazistpartiets vej til magten. Fokus er blandt andet på den nazistiske raceideologi og jødeforfølgelse. Forløbet fokuserer slutteligt på krigens afslutning.
MATERIALE:
Meier, Jeppe B. og Østergaard, Rasmus T.: Tyskerne og nazismen. Forlaget Colombus 2021, s. 14-19
Bryld, Carl-Johan og Harry Haue: Kilder til den nye verden 1945-2000. Systime 2000
Tekst 6: Potsdam-aftalen om Tyskland, 1. august 1945
Frederiksen, Peter: Det tredje rige - fællesskab og forbrydelse. Systime, 2009, s. 37-44, 55-63, 65-67, 75-79 samt
Tekst 1: Versaillestraktaten om Tyskland
Tekst 5: Partiprogrammet ’De 25 punkter’
Tekst 25: Den evige jøde
Tekst 30: Lov til beskyttelse af det tyske blod og ære
Frederiksen, Peter: Ideologiernes kamp. Systime
Vores århundrede (9:26): Herrefolket. BBC-dokumentar 1997
Hitlers vej til magten. DRKultur dokumentar 2014
Restudy: Tysklands deling: https://restudy.dk/forloeb/396/video/75829432
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Den kolde krig
Forløbet dækker centrale begivenheder, perioder og udviklingslinjer i såvel Danmarks historie som verdenshistorie med særlig vægt på Europas historie - mere specifikt fra 1945-1989. Overordnet set har eleverne beskæftiget sig med forholdet mellem USA og Sovjetunionen, men også arbejdet med Danmarks rolle i den kolde krig. Fokuspunkter i forløbet har blandt andet været cubakrisen og Tyskland i den kolde krig. Slutteligt har klassen arbejdet med begrebet 'den nye verdensorden' set i lyset af Huntington og Fukuyamas teorier.
MATERIALER
Bender, Johan og Gade, Hans-Kurt: Stormagtspolitikken 1945-1982 belyst ved kilder. Munksgaard, s. 34-37
Bryld, Carl-Johan og Harry Haue: Kilder til Den nye verden. Systime 2000.
- Marshalls økonomiske vision, 1947.
- Francis Fukuyama: Historien er slut
- Samuel Huntington: Civilisationernes sammenstød
Bryld, Carl-Johan: Verden efter 1914 (ibog)
- Kennedys TV-tale 28. oktober 1962
- Winston Churchills Jerntæppetale, 5. marts 1946
- Kishore Mahbubani: Hvad "resten" kan lære Vesten, 1996
Thirteen Days (dir: Roger Donaldseon) 2000.
Morell, Bo og Pabst, Steffen: Berlin, Berlin! Columbus 2001, s. 65-70
Muret inde - den indre tyske grænse. DRKultur, 2009
Restudy-foredrag:
- En besynderlig alliance: https://www.restudy.dk/video/en-besynderlig-alliance/id/243
- De første konflikter: https://www.restudy.dk/video/de-f%C3%B8rste-konflikter/id/244
Cubakrisen: https://restudy.dk/undervisning/den-kolde-krig/lektion/video-cubakrisen/
Trine Flockhardt: 25 år efter Fukuyama – hvad blev der af historiens endeligt? JyllandsPosten 2014
Visualization of nuclear detonations from 1945 to present: https://vimeo.com/135580602
Murens fald 1989. DR2, 2006
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
En ny verdensorden
I dette forløb arbejder eleverne med verdenshistorien efter den kolde krig. Fokus er først og fremmest på globaliseringsbegrebet og den nye verdensorden diskuteret i lyset af amerikansk udensrigspolitik efter den kolde krigs ophør. Derudover arbejder klassen med de seneste årtiers konflikter i Mellemøsten; herunder det arabiske forår, samt Danmarks internationale placering og aktivistiske udenrigspolitik foruden forløbets fokus på nye globale roller fra Rusland og Kina. Endelig skal klassen som eksamenstræning arbejde med at formulere problemformuleringer og problemstillinger ud fra forløbets emner.
MATERIALER:
Roslyng-Jensen, Palle et al.: "Rusland og Balkankonflikterne" i Overblik – det 20. århundredes historie. Gyldendal, 2013. Side 158-164
Ukraine er splittet mellem øst og vest. Af Thomas Lie Eriksen. Politiken, 28. jan. 2014
Smitt, Thorkil og Vollmond, Christian: Verdenshistorie 2. Fra moderne til nyere tid. Lindhardt og Ringhof, 2015, s. 179, 181-182, 186-187 samt tekst: Charles Kupchan: Ikke nogens verden 2012
Mortensen, H. & Hansen, L: "Det arabiske forår" i Verden – det 20. og 21. århundrede. 2014, s. 272-275
Netflix: En kort historietime: Kina (2021)
George Bush: Toward a new world order: http://www.presidency.ucsb.edu/ws/?pid=19253
Olsen, Knud Ryg og Søndberg, Olaf: Grundbog til historie. Fra kold krig til globalisering. Systime 2009, s. 283-290
Tekst 52: Anders Fogh Rasmussen: Hvad kan det nytte?. Side 291-292
Tekst 54: Mod Danmarks deltagelse i krigen i Irak. Side 294-295
Branner, Hans: I krig igen - Danmark og de nye krige 1990-2011. Forlaget Columbus, 2011, s. 59-63
30 års krig i Guds navn. 1989-2009 (2) (dokumentar), DR, 2013
Kristeligt Dagblad 13. juni 2012: Der er kommet en Kina-faktor
History Channel: 9/11 Timeline: The Attacks on the World Trade Center in New York City
Ole B. Petersen m.fl.: Radikalisering og terrorisme. Systime 2016, s. 51-66
DR Horisont: Osama bin Laden. 2. maj 2011
Malene Fenger-Grøndahl: Terrornetværket al-Qaeda. Information 2011
Bush-doktrinen: https://samfundsfag.dk/begreber/international-politik/oevrige/bush-doktrinen/
Interview med George Bush om 9/11: https://old.mitcfu.dk/Login/?path=L21tL3BsYXllci8/Y29weWRhbj0yMjExMDkwNzIyMzA=
Poul Steiner Jensen: "Det Arabiske Forår, 2010-11" i Mellemøsten i virkeligheden. Systime 2023
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Antikken
Forløbet har fokuseret på Romerriget som imperium ved at undersøge fire forskellige teorier om årsager til imperialisme herunder med fokus på anvendelsen af hård og blød magt. Der er blevet arbejdet med den romerske republik og dens styreform samt overgangen fra republik til kejserdømme. Klassen har arbejdet med begrebet historiebrug ved at analysere spillefilm som kilde til romerriget og senere tiders magthaveres brug af historien. Desuden undersøges de mange forskellige forklaringer på Romerrigets undergang.
MATERIALER:
Gladiator (instr. Ridley Scott), 2000
Ancient Rome in 20 minutes: https://www.youtube.com/watch?v=46ZXl-V4qwY
Carlsen, Jesper: Romerriget. Systime, 2001, s. 21-29
Larsen, Henrik & Smitt, Thorkil: En europæisk verdenshistorie. Gyldendal, 2019, s. 22-33
Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie – bind I. Colombus 2019, s. 54, 57-64, 66, 68-69, 71, 73-76, 78-80
Carlsen, Jesper: Romernes historie. Meloni 2010, s. 136-138
Grubb, Ulrik m.fl.: Fokus 1 - kernestof i historie: Fra antikken til europæisk ekspansion. 2. udg., Gyldendal 2016, s. 43-49
Kallestrup, Louise N.: “Fascismen, historien og Rom” i Evighedernes by - Rom. 2019, s, 268-273
Bang, Peter Fibiger: Imperier fra oldtid til nutid. Gyldendal 2017, s. 37-41
Sjørup, Mette: Kejser Augustus: https://faktalink.dk/emner/historiekanon-4-kejser-augustus
Nielsen, Niels Kayser. Historiebrug: https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/historiebrug/
Frederiksen, Peter: Grundbog til historie. Systime 2016, s. 85-86
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d51674961640",
"T": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d51674961640",
"H": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d51674961640"
}