Holdet 2022 HI/f - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Odense Katedralskole
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Cecilya Nielsen
Hold 2022 HI/f (1f HI, 2f HI, 3f HI)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Danmarks tilblivelse og middelalder
Titel 2 Dansk national identitet (DHO)
Titel 3 Den franske revolution
Titel 4 Kolonisering og imperialisme
Titel 5 Det tredje rige
Titel 6 Den kolde krig
Titel 7 Israel-Palæstina
Titel 8 En ny verdensorden
Titel 9 Fra fattigstat til velfærdssamfund
Titel 10 Antikken

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Danmarks tilblivelse og middelalder

Forløbet har fungeret som en overordnet forståelse af Danmarks tilblivelse med fokus på Harald Blåtands omvendelse til kristendommen ud fra et kildekritisk perspektiv. Derudover har forløbet fokuseret på europæisk middelalder med afsæt i Danmark. Fokus har i dette forløb dels været på oprettelsen af stat og samfund og dels på religion og politik - herunder med fokus på korstog og islams ekspansion.

MATERIALER:
Historien om Danmark: Vikingetiden. DR TV 2017.

Dansk Folkeblad nr. 5, okt. 2001, s. 2

Nielsen, Niels Kayser. Historiebrug: https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/historiebrug/


Grubb, Ulrik m.fl.: Fokus 1 - kernestof i historie. Fra antikken til europæisk ekspansion. Gyldendal 2016, s. 95-96, 112-113, 120-125, 145-148, 152-156

Trafikrådet: Hjelm har alle dage været en god idé. https://www.sikkertrafik.dk/kampagner/hjelm-har-alle-dage-vaeret-en-god-ide

Frederiksen, Peter: "Pave Urban kalder til korstog" i Grundbog til historie. Fra oldtiden til enevældens samfund. Systime 2008

Danskernes tro gennem tusind år: Med tro skal land bygges (2). Dokumentar, DR1, 2016
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Dansk national identitet (DHO)

Forløbet tager udgangspunkt i et grundlæggende overblik over centrale historiske udviklingslinjer i Danmarks historie med fokus på nationalisme og national identitet fra 1800-tallet og op til i dag. Klassen har således arbejdet med den politiske og kulturelle brug af det nationale ud fra fædrelandskærlighed og danskhedsbegrebet.


MATERIALER.
Bitsch, Aase Haubro: Et yndigt land? Forestillinger om dansk identitet og det nationale i 500 år. Gads Forlag 2001. Side 8, 10-12, 38-40, 54-56, 59-60

Helle Thorning-Schmidt: Tale ved Hendes Majestæt Dronningens 40-års regeringsjubilæum
http://nyhederne.tv2.dk/article.php/id-47464757:statsministerens-tale-til-dronningen.html

Pia Kjærsgaards tale ved DFs Grundlovsfest på Dybbøl Banke, 5. juni 1999: http://www.danskfolkeparti.dk/Pia_Kjærsgaards_tale_ved_DFs_Grundlovsfest_på_Dybbøl_Banke_5._juni_1999.asp

Adam Öehlenschläger: Der er et yndigt land, 1819: http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/der-er-et-yndigt-land-af-adam-oehlenschlaeger-1819/

Johannes Ewald: Kong Christian stod ved højen Mast, 1779: http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/kong-christian-stod-ved-hoejen-mast-af-johannes-ewald-1779/

Fröhlich, Lorenz: Thyra Dannebod besøger Dannevirke (1855). Maleri, http://jelling.natmus.dk/om-jelling/gorm-harald-og-thyra/myten-om-dronning-thyra/rigets-modige-forsvarer/

Den hirschprungske samling: https://www.hirschsprung.dk/samling/kunst

Hansen, Jens-Wendel: Slaget ved Dybbøl 18. april 1864:
https://danmarkshistorien.lex.dk/Slaget_ved_Dybb%C3%B8l_18._april_1864
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Den franske revolution

Forløbet omhandler oplysningstiden i Europa og tager udgangspunkt i overgangen fra det traditionelle til det moderne samfunds- og menneskesyn. Fokus er på sammenhængen mellem oplysningsidéer og forandringer i samfunds- og menneskesyn. Selve revolutionens årsager, virkninger og konsekvenser samt senere perspektiver på revolutionen er blevet behandlet.

MATERIALE:
Wojcik, Jeppe: Store sammenstød #2: Oplysningstiden. https://videnskab.dk/kultur-samfund/store-sammenstod-2-oplysningstiden

Smitt, T. og Vollmond, C.: Verdenshistorie 2. Fra moderne til nyeste tid. Lindhardt og Ringhof, s. 30

Adriansen, Inge m.fl.: Fokus 2 - Kernestof i historie. Fra oplysningstid til imperialisme. Gyldendal 2007, s. 44-46, 65-71

Hans-Kurt Gade: Europas vej. Grundbog til historie. Gyldendal 1994, s. 252-258.

Frederiksen, Peter m.fl.: Grundbog til historie. Fra de store revolutioner til 2. verdenskrig.
Systime, 2010.
Tekst 8: Klagebrev fra franske bønder, s. 40-41
Tekst 9: Hvad er tredjestand? s. 41-44

Torben Junker: Den store revolution dag for dag. Gjellerup 1975, s. 67-69: Menneskerettighedserklæringen, 26. august 1789
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Kolonisering og imperialisme

Forløbet omhandler europæernes kolonisering og afkolonisering af verden med fokus på den britiske imperialisme i bl.a. Afrika og Indien. Fokus på eurocentrisme og imperieteori.


MATERIALE:
Storbritannien i farver. BBC-dokumentar, 2012

Grubb, Ulrik m.fl.: Historie på tværs: Europa og de andre. Gyldendal, 2012, side 131, 148, 150-153, 158-162

Peter Fibiger bang: Imperier fra oldtid til nutid. Colombus 2019, s. 15-20, 29-32

Frederiksen, Peter m.fl.: Grundbog til historie. Fra de store revolutioner til 2. Verdenskrig. Systime, 2010, s. 61-64, 74-77 + s. 101-104: Den hvide mads byrde

Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie II. Columbus 2019, s. 194-199

Rule Britannia:
https://www.youtube.com/watch?v=yHNfvJc99YY

Vores tabte paradis. Dokumentar, DR2 2017

B. Pedersen: Det sorte kapitel: https://www.kristeligt-dagblad.dk/historie/det-sorte-kapitel
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Det tredje rige

Forløbet tager afsæt i 1. verdenskrigs afslutning og betingelserne for fred for at forklare Tysklands problematiske mellemkrigstid, som er afsættet for nazistpartiets vej til magten. Fokus er blandt andet på den nazistiske raceideologi og jødeforfølgelse. Forløbet fokuserer slutteligt på krigens afslutning.

MATERIALE:
Meier, Jeppe B. og Østergaard, Rasmus T.: Tyskerne og nazismen. Forlaget Colombus 2021, s. 14-19

Historie vs. erindring: https://historiskmetode.weebly.com/historie-vs-erindring.html

Adolf Hitlers tale på syvårsdagen for NSDAP: https://dansketaler.dk/tale/tale-i-sportpalast-uddrag/

Frederiksen, Peter: Det tredje rige - fællesskab og forbrydelse. Systime, 2009, s. 37-44, 55-63, 102-107 + 113-117 samt
Tekst 1: Versaillestraktaten om Tyskland
Tekst 5: Partiprogrammet ’De 25 punkter’

Vores århundrede (9:26): Herrefolket. BBC-dokumentar 1997

Hitlers vej til magten. DRKultur dokumentar 2014
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Den kolde krig

INDHOLD
Den kolde krig tager sit afsæt i begivenhederne under anden verdenskrig og afsluttes med murens fald og Sovjetunionens sammenbrud. I den mellemliggende tid har de to supermagter, USA og USSR, kæmpet om verdensdominans ud fra hvert deres ideologiske udgangspunkt, henholdsvis liberalisme og socialisme. Dette kom ikke blot til udtryk i en række stedfortræderkrige men også i teknologikapløb og kampe på idrætspladserne, for at vise verden, hvem der havde den bedste samfundsindretning. Forløbet har nedslag i Berlinmurens opførelse, Cubakrisen og Vietnamkrigen.

MATERIALER
Det historiske atlas. H.f.ullmann publishing GmbH 2012. side 382-385

Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie. Columbus, 2024. I-bog. Kapitlerne "Ny amerikansk udenrigspolitik" og "Berlinmuren, 1961-1989"

Bryld, Carl-Johan og Harry Haue: Den nye verden 1945-2000. Systime 2000. 2. udgave. Side 78-84, 102-103, 108-112 og 114-117

Dokumentar: Rusland i krig (2): Sovjetunionen, DR2, 2023: https://mitcfu.dk/mm/player/?faust=CFUTV1136674. Minuttal: 38:30-51-30

Dokumentar (49 minutter): Den kolde krig (11): Vietnam 1954-1968. DR2, 2006. http://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=030611131910

Bryld, Carl-Johan og Harry Haue: Kilder til den nye verden. Systime 2000. Tekst 3 (Truman-doktrinen)

Berlin-muren i vesttyske og østtyske skolebøger (uddrag) i Tyskland - fra Rødhætte til Rammstein. https://forlagetcolumbus.dk/boeger/historie/tyskland-fra-roedhaette-til-rammstein/kapitler/kapitel-5/tekst-11-berlin-muren-i-vesttyske-og-oesttyske-skoleboeger

President Eisenhower Explains the Domino Theory 1954. https://web.viu.ca/davies/H102/Eisenhower_Domino.1954.htm

Last Enola Gay member remembers the bomb, CNN 2012: https://www.youtube.com/watch?v=oZnRD3-Sg2I
Duck and cover (1951) https://www.youtube.com/watch?v=IKqXu-5jw60

A Time-Lapse Map of Every Nuclear Explosion Since 1945 - by Isao Hashimoto. https://www.youtube.com/watch?v=LLCF7vPanrY

Thirteen Days (Beacon Pictures, 2000)

Ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Israel-Palæstina

INDHOLD
Forløbet om Israel-Palæstina tager afsæt i den politiske vision om en sekulær stat for jøder, zionismen, som den former sig i slutningen af 1800-tallet. Dernæst følges tiden op til Israels grundlæggelse i 1948, hvor Englands dobbeltspil sætter sit præg på udviklingen i området i mellemkrigstiden.
Størsteparten af forløbet følger dog uafhængighedskrigen/katastrofen 1948-49 og dens følger, seksdageskrigen i 1967 og dens betydning for det moderne Israel som besættelsesmagt samt PLO's tilblivelse og den palæstinensiske kamp for et selvstændigt land.
Slutteligt undersøges Oslo-aftalens betydning for den nuværende situation, og det diskuteres, om det var grundlaget for en varig fred eller en fortsættelse af striden om et land.

MATERIALE
Mortensen, Henrik Wiwe: Israel - en stat i Mellemøsten. Systime, 2011. 1. udgave. Side 9-11, 13-14, 18-22, 24-26, 50-56, 90-96, 151-153, 155, 164-170 samt tekst 1 (uddrag af ”Den jødiske stat”) og tekst 14 (FN-resolution 242, 22. november 1967)

Hamas Charter 1988 (uddrag). Fra his2rie.dk

Winston Churchill og de fyrretyve røvere. Politiken, Sektion PS, 3. august 2014

Dokumentar: Anders Agger indefra: Israel. DR2, 2013

YouTube: Farfour "martyred" by Israelis in final episode. https://www.youtube.com/watch?v=TrieBhaGgHM

YouTube: Jerusalem: 4000 Years in 5 Minutes (The JerusalemCenter). https://www.youtube.com/watch?v=2mR2W43t6tI

Det vi ser her er en… separationsbarriere. Artikel fra Politiken, 1. november 2013
https://nyheder.tv2.dk/samfund/2024-05-18-danskerne-afholder-sig-fra-debatten-om-israel-og-palaestina-og-det-skal-tages-alvorligt-siger-professor

Ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 En ny verdensorden

I dette forløb arbejder eleverne med verdenshistorien efter den kolde krig. Fokus er først og fremmest på globaliseringsbegrebet og den nye verdensorden diskuteret i lyset af amerikansk udensrigspolitik efter den kolde krigs ophør. Derudover arbejder klassen med de seneste årtiers konflikter i Mellemøsten; herunder det arabiske forår, samt Danmarks internationale placering og aktivistiske udenrigspolitik foruden forløbets fokus på nye globale roller fra Rusland og Kina. Endelig skal klassen som eksamenstræning arbejde med at formulere problemformuleringer og problemstillinger ud fra forløbets emner.

MATERIALER:

Roslyng-Jensen, Palle et al.: "Rusland og Balkankonflikterne" i Overblik – det 20. århundredes historie. Gyldendal, 2013. Side 158-164

Ukraine er splittet mellem øst og vest. Af Thomas Lie Eriksen. Politiken, 28. jan. 2014

Smitt, Thorkil og Vollmond, Christian: Verdenshistorie 2. Fra moderne til nyere tid. Lindhardt og Ringhof, 2015, s. 179, 181-182, 186-187 samt tekst: Charles Kupchan: Ikke nogens verden 2012

Mortensen, H. & Hansen, L: "Det arabiske forår" i Verden – det 20. og 21. århundrede. 2014, s. 272-275

Netflix: En kort historietime: Kina (2021)

Poul Steiner Jensen: "Det Arabiske Forår, 2010-11" i Mellemøsten i virkeligheden. Systime 2023

Problemformulering og problemstillinger: https://historiskmetode.weebly.com/-problemformulering-og-problemstillinger.html

Malene Fenger-Grøndahl: Terrornetværket al-Qaeda. Information 2011

Larsen, Niels Ivar: Curveball: Jeg løj om masseødelæggelsesvåben. Information.dk

George Bush: Toward a new world order: http://www.presidency.ucsb.edu/ws/?pid=19253

Olsen, Knud Ryg og Søndberg, Olaf: Grundbog til historie. Fra kold krig til globalisering. Systime 2009, s. 283-290
Tekst 52: Anders Fogh Rasmussen: Hvad kan det nytte?. Side 291-292
Tekst 54: Mod Danmarks deltagelse i krigen i Irak. Side 294-295

Branner, Hans: I krig igen - Danmark og de nye krige 1990-2011. Forlaget Columbus, 2011, s. 59-63

30 års krig i Guds navn. 1989-2009 (2) (dokumentar), DR, 2013

Kristeligt Dagblad 13. juni 2012: Der er kommet en Kina-faktor

Ole B. Petersen m.fl.: Radikalisering og terrorisme. Systime 2016, s. 51-66
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Fra fattigstat til velfærdssamfund

Forløbet fokuserer på velfærdsstatens historie i Danmark og giver en indføring i udviklingen af det danske samfunds struktur og karakteristika i perioden fra anden halvdel af 1800-tallet til i dag med henblik på både økonomiske og politiske tiltag og ændringer ift. velfærdsstaten. Forløbet har endvidere fokuseret på velfærdsstatens udfordringer i det danske samfund i dag.  

MATERIALER:

Andersen, Lars: Fokus 3: Kernestof i historie. Fra verdenskrig til velfærd. Gyldendal 2006, s. 48-53, 65-66

Danmarkshistorien.dk:
- Gimleprogrammet 1876
- Kanslergadeforliget 1933: http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/kanslergadeforliget-1933/
- Hør K.K. Steincke tale om Kanslergadeforliget: http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/hoer-kk-steincke-taler-om-kanslergadeforligets-socialreform-i-1934/?no_cache=1&cHash=2e028484b575e7f98bf817660388ece5

Historien om Danmark: Grundloven, folket og magten (uddrag). DR 2017

Hassing og Vollmond: ”Den marxistiske historieopfattelse” i Fra fortid til nutid. Columbus, 2013, s. 102-106

Velfærd fra vugge til grav: Det gode liv. DR-dokumentar.

Løkke & Jacobsen: "Huset – en trykker fortæller" i Familieliv i Danmark. Systime 2008, s. 235-236

Schroeder, Peter: "Socialdemokratiske valgplakater" i Det 20. årh. danmarkshistorie. Columbus 2009, s. 11

Venstre.dk: Kontanthjælp skal afhænge af viljen til at integrere sig. 12. dec. 2014
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Antikken

Forløbet har fokuseret på Romerriget som imperium ved at undersøge fire forskellige teorier om årsager til imperialisme herunder med fokus på anvendelsen af hård og blød magt. Der er blevet arbejdet med den romerske republik og dens styreform samt overgangen fra republik til kejserdømme. Klassen har arbejdet med begrebet historiebrug ved at analysere spillefilm som kilde til romerriget og senere tiders magthaveres brug af historien. Desuden undersøges de mange forskellige forklaringer på Romerrigets undergang.

MATERIALER:
Gladiator (instr. Ridley Scott), 2000

Ancient Rome in 20 minutes: https://www.youtube.com/watch?v=46ZXl-V4qwY

Larsen, Henrik & Smitt, Thorkil: En europæisk verdenshistorie. Gyldendal, 2019, s. 22-33

Frederiksen, Peter: Vores verdenshistorie – bind I. Colombus 2019, s. 54, 57-64, 66, 68-69, 71, 73-76, 78-80

Carlsen, Jesper: Romernes historie. Meloni 2010, s. 136-138

Carlsen, Jesper: Romerriget. Systime, 2001, s. 21-29

Grubb, Ulrik m.fl.: Fokus 1 - kernestof i historie: Fra antikken til europæisk ekspansion. 2. udg., Gyldendal 2016, s. 43-49

Kallestrup, Louise N.: “Fascismen, historien og Rom” i Evighedernes by - Rom. 2019, s, 268-273

Bang, Peter Fibiger: Imperier fra oldtid til nutid. Gyldendal 2017, s. 37-41

Frederiksen, Peter: Grundbog til historie. Fra oldtiden ti enevældens samfund. Systime 2016, s. 85-86

Nielsen, Niels Kayser. Historiebrug: https://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/historiebrug/

Andersen, Søren Brunsholt: Blød magt i sten. Den romerske bys teknologi. Erhvervsskolernes Forlag, s. 8-10
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer