Holdet 2022 ITA - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 ITA - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Odense Katedralskole
Fag og niveau	Italiensk A
Lærer(e)	Anna Louise Schjødt Horsdal
Hold	2022 ITA (1g ITA, 2g ITA, 3g ITA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Begyndersystem
Titel 2	Begyndersystem 2g indtil efterårsferien
Titel 3	Viva la mamma
Titel 4	Il mondo dei giovani
Titel 5	Essere famoso (ca. 20 ns)
Titel 6	Kortfilm - cortometraggio
Titel 7	Migrazione (strækker sig ind i 3g) 25 ns eks.
Titel 8	Migrazione 3g (strækker sig fra 2g) eks.
Titel 9	Sprogtur Firenze 7 ns
Titel 10	Rita Atria/Mafia - eksamens emne 35 ns
Titel 11	Il Fascismo - eksamens emne 25 ns
Titel 12	"Il sesso, l'identità e la sessualità. eks 25 ns

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Begyndersystem Passaparola 1. Lezione 1-10, 12, 15. Film: Italiensk for begyndere. Film: A casa tutti bene, 2018 /Min italienske familie. (opstart 2g) Lytteøvelser fra Passaparola 1. Sange, bl.a. Gianna Nannini (Latin Lover, Meravigliosa, Contaminata . med grammatisk fokus) Zucchero, Santa Lucia mm. Grammatik, introduktion til: sætningsopbygning, substantiver, adjektiver, præpositioner og sammentrækning af artikler, possessive pronominer, verber (regelmæssige/uregelmæssige, refleksive, modalverber) tider: presente, nægtelse, ugedage/måneder/tal, passato prossimo. Ci/ne, konjunktiv, objekt. Billedbeskrivelse: opøvelse i at kunne beskrive et billede ud fra de taksonomiske trin (identifikation, beskrivelse, forestilling, analyse, perspektivering) og træning af faste udtryk (fx brug af andare). Arbejdet fortsættes i opstartsfasen i 2g (til efterårsferien). Der startes på lettere italienske tekster, vi arbejder med Viva la mamma/Claudio Manella - livello elementare. Klasseundervisning, individuelt arbejde og pararbejde til både skriftlig og mundtlige opgaver. IT-programbaserede opgaver (Learning app, quizlet m.fl + søge oplysninger på italienske web sider) for at fremme gloseindlæring. Træning af de mest anvendte verber (HIT verber) Tilgang til ordbogen.com, minlæring.dk, wordreference.com.
Indhold	Kernestof: Lektie: medbring passaparola og nøglen til italienske verber. Læs første lille dialog i afsnittet om Presentarsi (6 linjer) Lektie: I bedes øve verberne: essere, avere, chiamarsi (husk det er refleksivt). læs side 10 de to små dialoger: Di dov'è?, Di dove sei? Lektie: øve verberne stare, avere, essere. Læs og oversæt dialogen s. 11 Due signori. Øv udtale esercizio 8. Spørgeord.pdf Småord.pdf Lektie: Medbring ark I fik i sidste modul - oversæt i opgave 1 de første 3 sætninger til italiensk. Medbring grammatikbog, nøgle og passaparola. Lektie: Emina og Giulia har kage med:-) Lektie: I bedes oversætte de sidste 4 korte linjer i arket (Lezione 1), øv tallene fra 0-30, øv verbet andare. Lektie: øv verberne: prendere, desiderare, fare. Lav esercizio 4 og 5 lezione 1. Vi kigger på den oversættelse I har haft for et par gange nu. Lektie: Vi gennemgår som det første oversættelsen fra for længe siden:-) øv verberne finire og sentire. Læs de første 2 dialoger side 20 In gelateria. Lektie: øv verberne aprire, portare, chiudere, trovare. Læs resten af side 20 Lektie: I bedes læse første spalte side 24. lav sæt 9-14 side 13 i grammatikbogen. (Note: sidste modul er d. 15/12, pakkeleg og juleafslutning) I får jeres første opgave retur og jeg samler op på den. Lektie: I bedes læse om British School s. 24-25, øv jer på tallene (se evt. s. 19). Lav en sætning og skriv den på de små sedler du har fået udleveret og medbring dem til timen. Quizlet introduktion. Lektie: øv tallene 1-90. juleafslutning, pakkeleg (husk gave til 10-15kr). Lektie: I bedes læse A casa di Andrea s. 25 og svare på spørgsmål 9+10 side 25. Øv verberne parlare, abitare. Introduktion til quizlet. Lektie: Medbring grammatikbog og nøgle - øv jer på udtale esercizio 10 s. 30, lav esercizio 9 s. 30 og læs È buono il caffè Italiano? s. 28 Lektie: I bedes læse 1 spalte s. 33 til og med Giacomo. Læs og oversæt, find 3 adjektiver. Øv verbet: Chiudere. Giulio har forberedt en sang (husk link, lyrics og boks med gloser). Scrivete una lettera alla mamma Studenti.docx Lektie: I bedes læse og oversætte resten af side 33 i passaparola. Bøj verberne guardare og mettere. Vi ser på jeres sidste aflevering. Lektie: læs i passaparola side 34 "La signora Ada...til l'inglese"! svar på følgende spørgsmål: Cosa prepara Signora Ada?, Dove mangia la famiglia? Cosa prende il signor Antonio dopo cena? Cosa fa Giacomo? Cosa fa Francesca? Lektie: øv verberne guardare, dormire, preparare. Læs og oversæt: La televisione italiana s 38. Lektie: medbring grammatikbog og nøgle. Øv udtaleord esercizio 9 side 40 og lav esercizio 2 og 3 side 35. Husk den grå boks; oggi, adesso, la sera, stasera, dopo. Stamtræ.docx lektie: læs s. 42 de første 3 afsnit. Øv verberne: uscire, camminare, fumare. Semi har kage med. Vi ser på stamtræer og vedhæftede docx. Albero genealogico.pdf Lektie: I bedes læse resten af side 42 (vi ser på spørgsmål i timen) og få lavet side 1 i vedhæftede pdf (stamtræ). Albero genealogico.pdf I får jeres miniprøve retur og jeg tager en individuel karaktersnak med hver af jer. Lektie: I bedes træne (øve!) de forskellige "andare" forbindelser som står i Passaparola (andare al cinema, andare in banca etc.). Medbring grammatikbog og nøgle. Vi samler op på mandags lektien. Lektie: I bedes læse s. 46 l 1 til og med Prego, Buongiorno. Øv verberne: chiedere, camminare, essere, avere, andare. Vi gennemgår A casa Ambrosini. Vi ser på minlæring.dk - italiensk og HIT skema. Evt. refleksive verber. 4. A casa Ambrosini.docx Obs: i bedes lave 15 sætninger med det vi lavede i sidste modul, nemlig det refleksive pronomen - si. Ex jeg vasker mig. I må arbejde sammen, det lægges på elevfeedback efterfølgende! Lektie: Samme lektie som i mandags, AN medbringer "kage" medbring grammatikbog og nøgle. Refleksive verber 1g.docx Lektie: I bedes lave side 19 (15 sætninger) hvis I ikke allerede har gjort det. Læs og oversæt s. 53 1 spalte Dal fruttivendolo. Øv verberne: aprire (åbne), chiudere, pulire (gøre rent). Vi gennemgår jeres oversættelse passaparola 4. Lektie: Læs og oversæt "Dove fanno la spesa gli italiani" s. 57 i Passaparola og lav spørgsmål 1-4. Lektie: I bedes øve udtale af ordene i esercizio 10 s. 60 + øve verberne: capire, servire, preferire. Find et skilt alla dem på side 58 og lav en dialog:-) Lektie: I dag skal vi lave video, vi mødes i klassen og I får opgaven. Derefter skal I ud i byen. Lektie: I bedes læse og oversætte resten af side 62, øv verberne: mancare, arrivare, diventare. Vi ser på modalverber, så medbring grammatikbog. I får tid til at lave torsdagsopgaven færdig - og den skal afleveres senere på ugen. Una passeggiata - esercizio.docx Modalverber på italiensk - esercizio.docx Lektie: I bedes læse og oversætte s. 67 "Un giorno speciale!" l. 1-20. Lektie: I bedes lave en oversigt over jeres hus/lejlighed. I dag skal I fremlægge jeres Powerpoints, så vær klar!:-). Vi ser film noget af tiden (Gomorra). Lektie: Fremlæggelse, og husk jeres tegning af hus/lejlighed. Øv esercizio 10 og 11 s. 68-69. Medbring grammatikbog (vi fortsætter med at se på før-nutid=passato prossimo og kigger på skema til bestemt artikel + præposition). OG så skal vi se film. Lektie: Prøve, medbring grammatikbøger. Øv verberne i passato prossimo: avere, fare, prenutare, preferire, portare, parcheggiare (find participiets endelse og hvilket hjælpe verbum det tager - se i nøglen eller i ordbog). Lektie: Vi ser film færdig. Kig vedhæftede dok igennem, vi snakker om det.De ti bud.docx Lektie: I bedes lave opgave 7.2 i udleveret ark om Passato Prossimo (det store ark) - vi ser filmen færdig, hvis ikke vi blev færdige. Vi gennemgår også kort afleveringen til d. 24/4. Gomorra 1g.docx Lektie: I bedes læse side 71 l. 1-16, skriv ned, hver gang du finder en førnutid/passato prossimo. Lektie: I bedes læse resten af side 71 i passaparola. Skriv ned, hvis I ser en passato prossimo. Øv verberne: sapere, visitare, conoscere, giocare i presente/nutid. Vi fortsætter med grammatikstationerne:-) Lektie: I bedes læse og oversætte side 72 l. 1-12. Prøve retur. HUSK grammatikbøger. lektie: I bedes læse og oversætte resten af lezione 7 side 72. medbring grammatikbøger - vi fortsætter med grammatikstationerne. artikelbrug ved possessive pron.pdf Possessiv.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Initiativ IT Lectio
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Begyndersystem 2g indtil efterårsferien Passaparola 1. Lezione 1-10, 12, 15. Film: Italiensk for begyndere. Film: A casa tutti bene, 2018 /Min italienske familie. (opstart 2g) Lytteøvelser fra Passaparola 1. Sange fra bl.a. Gianna Nannini (Latin Lover, Meravigliosa, Contaminata - med grammatisk fokus), Zucchero, Santa Lucia mm. Grammatikrepetition af: sætningsopbygning, substantiver, adjektiver, præpositioner og sammentrækning af artikler, possessive pronominer, verber (regelmæssige/uregelmæssige, refleksive, modalverber) tider: presente, nægtelse, ugedage/måneder/tal, passato prossimo. Ci/ne, konjunktiv, objekt. Arbejdet fortsættes i opstartsfasen i 2g (til efterårsferien). Billedbeskrivelse: opøvelse i at kunne beskrive et billede ud fra de taksonomiske trin (identifikation, beskrivelse, forestilling, analyse, perspektivering) og træning af faste udtryk (fx brug af andare). Klasseundervisning, individuelt arbejde og pararbejde til både skriftlig og mundtlige opgaver. IT-programbaserede opgaver (Learning app, quizlet m.fl + søge oplysninger på italienske web sider) for at fremme gloseindlæring. Træning af de mest anvendte verber (HIT verber) Tilgang til ordbogen.com, minlæring.dk, wordreference.com.
Indhold	Kernestof: Lektie: Cari studenti, benvenuti! I bedes skrive 10 stikord (parole chiavi) om jeres sommerferie og ud fra dem fortælle lidt om jeres sommerferie. Medbring grammatikbog, nøgle og Passaparola. Lektie: I bedes læse og forstå side 87 i passaparola. Øv verber: avere, essere, andare, lavorare, fare, chiarmarsi, fare, venire (alt sammen verber vi allerede kender og har øvet i 1g). Husk feriekort. Næste opgave ligger inde under opgaver. Lektie: I bedes læse s. 91 "Che cosa fai nel tempo libero?" Øv månederne s. 90, øv esercizio 6 + 7 s. 93. Medbring passaparola, grammatikbog og nøgle. Lektie: I bedes læse s. 92 Che cosa fai il fine settimana? øv verberne: chiacchierare, riposare, uscire, pranzare, andare, guardare, ascoltare. Gianna Nannini Contaminata.docx Lektie: I bedes skrive 7-10 linjer på italiensk om, hvad du laver i din fritid (du kan lade dig inspirere af s. 92). I timen lytter vi lidt videre på historien om Gianni (Viva la mamma) og I får teksten. HUSK jeres grammatikark (udleveret i timen). Lektie: I bedes lave opgave 9.2, 9.3, 10.3. OG i dag skal I arbejde selv - der tages fravær I LØBET AF TIMEN. I skal lave resten af grammatikarket og læse i Viva la mamma pdf.pdf side 7+ 8 l. 3. Find eks på passato prossimo og skriv 5 parole chiavi Lektie: Medbring jeres grammatikark og husk at vi gennemgår det I læste i Viva la mamma i går. Derudover ser vi filmen færdig. Lektie: I bedes udfylde 3 bokse i vedhæftede docx. udførligt (hoved-og led sætninger, adjektiver ...).A Casa Tutti Bene.docx øv verberne: ingannare, amare, sognare, dimenticare. HUSK vi ser på Viva la mamma. Testo Viva La Mamma.docx Giovani - andare in discoteca delprøve 1 studenti.docx Lektie: I bedes læse side 1 af vedhæftede, vi skal i gang med delprøve 1 formen. Vi laver også et riassunto i timen. Lektie: I bedes læse og kunne oversætte i Passaparola s. 95 "Vorrei prenotare una camera". Vi arbejder med delprøve 1 - de sidste opgaver. Lektie: I bedes læse 1 spalte side 100 i Passaparola + svare på de første 5 spørgsmål. Øv verberne: diventare, imparare, parlare. Medbring delprøve 1. Lektie: I bedes læse resten af side 100 0g lave de sidste spørgsmål. 5 minutter.billedbeskrivelse.docx Lektie: I bedes læse side 115 i Passaparola. Medbring grammatikbog. Lektie: I bedes læse og oversætte s. 116 i Passaparola. Øv bøjningen af verberne: trovarsi, riposarsi. Lektie: I bedes læse og oversætte i Passapparola s. 143 l. 1-16 (Una domenica tipica).Vi afslutter power points om studietur. Medbring grammatikbog - vi ser på (repetition: passato prossimo) bundne personlige pron. Lektie: I bedes læse side 144 fra La famiglia Ambrosini non è... og siden ned. Lektie: Vi ser de sidste studieturs power points. I bedes læse i Viva la mamma s. 8 l.4-11. Vi skal se på imperfetto (datid). Viva la mamma pdf.pdf lektie: I bedes læse ekstensivt side 8 ned i Viva la mamma. Immigration forberedelse til FF3.docx Lektie: Øv de italienske ord om immigration (se vedhæftede).Immigration forberedelse til FF3 (3).docx Jeg viser jer en Powerpoint til at forberede jer til FF3 - tænk over de 3 ting (som vi snakkede om). Kære 2g ita, HUSK at medbringe jeres materialer til "legene" (jeg har fra nogle grupper). Lektie: Husk I skal medbringe 3 ting til onsdag!!! I dag skal vi læse en flygtninge historie - den er lidt svær, så på med ja-hatten:-) I bedes forsøge jer med at læse l. 3-10 i Storie di profughi.docx se gloseliste Gloseliste til Storie di profughi.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Almene (tværfaglige) Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Selvstændighed Initiativ IT Lectio
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Viva la mamma

Introduktion til emnet Mammismo. der arbejdes med lytteøvelse og tekstarbejde i teksten: Viva la mamma (uddrag) af Caludio Manella (Livello elementare) pp. 8-16, samt lettere italienske tekster.
overgang til unge: filmen Il Ciclone (1998).

Tilgang til ordbogen.com, minlæring.dk

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Mundtlig aflevering	18-09-2023
Delprøve 1	09-10-2023
Studietur Powerpoint.	10-10-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Skrive
Diskutere
Formidling
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Sociale
Samarbejdsevne
IT
Lectio
Internet

Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

Il mondo dei giovani

Der sættes fokus på unges opfattelse af verden og hverdagen samt aktuelle udfordringer, som dagens unge italienere møder og gennemgår.

kernestof:
Tekst Fuori Tutti: udvalgte interviews med unge (Giulia, Rebecca, Sirio).

Film: uddrag A casa tutti bene, 2018 /Min italienske familie
Film: uddrag Anche Libero va bene/Kim Rossi Stuart. + interview med Kim Rossi Stuart.

Serie: Baby 2 afsnit (sæson 1, afsnit 3 "Kun venner" og sæson 2 afsnit 3 "Spøgelser"), træning af genitiv og voice-over.

Der arbejdes i Fuori Tutti bl.a. med 1) før-læsning (elevernes umiddelbare ordforråd om unges hverdag mm.) 2) undervejs-læsning (udvidelse af ordforråd gennem skriftlige og mundtlige øvelser, handlingsgengivelser mm.) 3) grammatik i de udvalgte tekster (ordklasser og deres anvendelse), og 4) opsamling (de gennemgående temaer i teksterne opstilles og diskuteres).

Billedmateriale (beskrivelse, anvendelighed i forhold til en eksamens situation, glosetræning, samtale, diskussion) arbejdes der med sideløbende.
Pararbejde: Elev A vises et billede og skal gengive det for elev B, der gengiver det som elev A har sagt før der kan ses fælles på billedet, hvorefter billedet diskuteres i forhold til ”det ultimative billede”. Derved får eleven både visuelt og mundtlig overleveret et materiale og skal derved opstille hukommelsestricks for at gengive kammeratens beskrivelse.

Gennem skriftlige opgaver trænes den enkelte elevs grammatiske fokuspunkter/behov for vejledning, specielt omhandlende kongruens. .

Der arbejdes med glosetræning mv. gennem quizlet, ordklynger, learning apps, flash Cards m.fl.

supplerende stof:
tekst: I giovani italiani sono poveri, è per questo che aumentano i “mammoni” https://www.fanpage.it/politica/i-giovani-italiani-sono-poveri-e-per-questo-che-aumentano-i-mammoni/

Grammatik: refleksive verber, ci/ne, futuro, konjunktiv, repetition af tidligere gennemgået grammatik (presente, imperfetto, passato prossimo, adjektivers bøjning), bundne (og dobbelt bundne) pronominer, possessive pronominer.

tilgang til min.læring.dk ordbogen.com, www.wordreference.com (minus language forums)