Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2022/23 - 2024/25
|
|
Institution
|
Odense Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Spansk A
|
|
Lærer(e)
|
Poul Juul Christensen
|
|
Hold
|
2022 SP/a (1a SP, 2a SP, 3a SP)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Introducción al mundo español
Hele 1.g: Introduktion til spansk. Med udgangspunkt i begyndersystemet "Buena idea" opbygges et basalt ordforråd og kendskab til spansk grammatik og kultur.
Grundbog: "Buena Idea, Håkonson, Alinea, 2008" Holdet har læst til kap. 17
Til eksamen (sommer 2025) må eleverne på holdet tilgå følgende hjemmesider:
www.ordbogen.dk
www.minlæring.dk
www.unmesenmalaga.com/
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
45,00 moduler
Dækker over:
43 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
2
|
Introducción al mundo español
Dette er afslutningen på introduktionsforløbet fra 1.g
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Un mes en Málaga
Som overgangstema - og som forberedelse til studieturen til Málaga - læses temaet "Un Mes en Málaga". Fokus er kulturmødet og interkulturelle kommunikative kompetencer.
Forløbets nøgleord: intercambio, cultura, costumbres, identidad, familia, amigos, jóvenes, tradiciones, las tapas y la comida española, viajar, experiencias inolvidables, independizarse
Anvendte materialer:
Lærke Marie Ryge og Camilla Jürgensen: Un mes en Málaga, Forlaget MitDigitaleGym, 2018 (cap. 1-4)
NB: ved en fremtidig eksamen må eleverne tilgå denne hjemmeside: https://www.unmesenmalaga.com/
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Cuentos de Hadas
EKSAMENSTEMA
Holdet har læst 2 traditionelle eventyr "La Caperucita Roja" og "Blancanieves" (uddelt i kompendium)
"Èrase una vez - fire moderne eventyr", José Augustín Goytisolo, Haase, 2002: Side 3: Èrase una vez, Side 4-9: El Lobito Bueno, Side 16-22: El Príncipe Malo". Desuden efterord: 39-42
Temaet danner fundament for klassens SRO. Der er tillige læst:
"Eventyrleksikon", Carsten Høgh, Rosinante, 2002 (11-49)
"Eventyrets fortryllelse - Frygt for fantasien", Bettelheim, Bruno, 1975
"Eventyr i dansk", Blaksteen, Vibeke mf, Systime, 2015 (1-21)
Nøgleord: cuentos de hadas, modelo actancial, elementos típicos, contraposiciones, casa, fuera, transformación, fin feliz, lobos, mundo al revés,
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
21,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
5
|
Jóvenes en el mundo hispanohablante
EKSAMENSTEMA
"Mosaico Mexicano" (cap. 1-3), Pilmark K, mf., Gyldendal, 2016
"Voces de Protesta, (pp. 7-10, 43-46, 47-54, 59-64) Iglesias A mf, Gyldendal, 2018
La identidad contrastada - jóvenes en Latinoamérica", Gyldendal, 2013 (Nicolás de Chile)
Temaet kredser om unge og ungekultur. Unges liv og livsvilkår belyses ud fra tekster, der med udgangspunkt i specifikke unge beskriver rammebetingelserne for at være ung i den spansktalende verden. Gennem forløbet perspektiveres der løbende til unge danskeres livvilkår.
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
32 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvstændighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
6
|
La inmigración
EKSAMENSTEMA
Forløbet vil belyse immigrationstemaet ud fra forskellige personlige beretninger - både fra Latinamerika og Spanien. Vi arbejder også med immigration i et sociologisk/samfundsmæssigt perspektiv og forsøger at indkredse emnet med en række centrale begreber.
Mikkelsen, O mf. "La identidad contrastada - jóvenes en Latinoamérica", Gyldendal, 2013 (Mario de Colombia s. 22-33)
Laursen B, mf: "Narcocultura", Gyldendal, 2009 (s. 14-19)
Film:
María, llena eres de Gracia
Biutiful
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse
- Skrive
- Formidling
- Personlige
- Selvstændighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
|
|
Titel
8
|
Frida Kahlo y la revolución mexicana
EKSAMENSTEMA
¿Por qué seguimos fascinados con Frida Kahlo? La exposición más íntima sobre la artista se exhibe por primera vez fuera de México - BBC News Mundo: https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-44506817
"Frida y Diego", Havsteen, M & Brink, E., Gyldendal Uddannelse, 2002 (pp 37-46)
VI har arbejdet med en række af Frida Kahlos centrale malerier, som er analyseret i lyset af surrealismen og synet på Mexico set gennem Frida Kahlos øjne.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
29 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
La guerra civil española
EKSAMENSTEMA
La guerra civil española: samfundsforholdene i Spanien op til borgerkrigen belyses og krigens konsekvenser for landet og for den tabende part i krigen behandles. Helt frem til La Transición og dokumentarfilmen "El silencio de Otros"
Tekster er fra:
"Galería - 15 imágenes españolas" Tengberg-Hansen, B. mf, Gads Forlag, 2002, (pp. 44-57)
Supplerende tekster:
"Las Últimas Cartas de "Las trece Rosas"
https://fesofi.es/noticias/las-ultimas-cartas-de-las-13-rosas/
"Más que rencor, sentimos rabia"
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/newid_4439000/4439212.stm
"EL silencio de Otros - sobre la película"
https://www.thesilenceofothers.com/sobre-la-pelcula
Film: "Land and Freedom" (Ken Loach, 1996)
Film: "El silencio de Otros" (Almudena Carracedo & Robert Bahar, 2018)
|
|
Indhold
|
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
25 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Skrive
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
10
|
En Ruta: Una familia global
Forløb baseret på Hansen, J. & Christensen, P: "En Ruta", Systime, 2024. Følgende sider opgives:
Introduktion: 5-10,
Kapitel 1: 13-25
Kapitel 6: 97-106
Forløbet søger at indramme immigrationsemnet på en anderledes - historisk og positiv - måde med udgangspunkt i dansk migration. Forløbet er baseret på en individuel historie, som spejles i begreberne push/pull, assimilation, integration, segregation, nationalitet og identitet.
Gennem forløbet forsøger vi at tage udgangspunkt i det nære og ud fra det vise, at der gennem historien er en masse "nedslag" af verdenshistorisk karakter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d51678249749",
"T": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d51678249749",
"H": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d51678249749"
}