Holdet 3f DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3f DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Odense Katedralskole
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Tony Andersen Søndergaard
Hold	2023 DA/f (1f DA, 2f DA, 3f DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Retorik, kommunikation, argumentation
Titel 2	Lyrikintroduktion
Titel 3	I gymnasiet
Titel 4	Novelleintroduktion og metode
Titel 5	DHO (Grønland)
Titel 6	Bøger der gør en forskel (værklæsning)
Titel 7	Dokumentar- og filmanalyse (værklæsning)
Titel 8	Journalistik (MediaCamp)
Titel 9	Oplysningstid (værklæsning) - historisk læsning
Titel 10	Romantikken / Mennesket og Naturen
Titel 11	H.C. Andersen er død!
Titel 12	2000-2025 (2.f laver en bog om det senmoderne)
Titel 13	Eksil (værklæsning 4)
Titel 14	Det Moderne Gennembrud: Klasse
Titel 15	Radiator og klassesamfundet (værklæsning 5)
Titel 16	Moderniteten kommer
Titel 17	Eksistentialisme og det 20.århundrede
Titel 18	Lyrik fra Turèll til Hassan
Titel 19	Reportage og fortællende journalistik (Afrika)
Titel 20	Køn og krop fra Det Moderne Gennembrud og til 2026

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Retorik, kommunikation, argumentation
Indhold	Kernestof: Mathilde Meile Det gode liv (kronik).docx description 1.f Kommunikationsanalyse.docx description Læs dokumentet om kommunikationsanalyse + Maria A Kongstads kronik. I skal ikke lave arbejdsspørgsmålene, men tag tid på hvor lang tid det tager at læse kronikken Maria A Kongstad Jeg skal vise dem (tekst og kommunikationsanalyse).docx description Vi samler op på arbejdet med Kongstad-kronikken, så tjek at du fik svaret på alle arbejdsspørgsmålene i forrige modul. Læs også det lille dokument om "retorisk analyse" Jens Stoltenberg, Tale 24.juli 2011 1.f Retorisk analyse.docx description Jens Stoltenberg Tale i Oslo Domkirke 24.juli 2011.docx description Sofie Linde Tale ved Zulu Comedy Awards 2020.docx Sofie Linde, Tale ved Zulu Comedy Awards 2020 Vi afrunder Jens Stoltenbergs tale. Hvis du ikke blev færdig i modulet, så besvar arbejdsopgaverne derhjemme - og husk at mindst én markering i modulet er ligeså godt som et æble om dagen... 1f arbejdsspørgsmål argumentation og Zasha Sekjær.docx description I skal læse dokumentet om argumentationsanalyse + Zasha Sekjær-kronikken derhjemme. Modulet begynder med pararbejde, så svigt ikke din makker... 1.f Argumentationsanalyse.docx description Zasha Sekjær Vulgære tv shows opdrager vores piger.docx description Vi samler op på jeres argumentationsanalyse af Zasha Sekjær og begynder arbejdet med jeres første skriftlige genre: Den debatterende artikel. I skal læse beskrivelsen af den debatterende artikel + studentereksamensstilen og lave den opgave der ligger 12 Eksstil 12 Kunstnerens deltagelse i samfundsdebatten.pdf description 1 Den debatterende artikel version 2023.docx description Stationstræning 221123.docx description Debatterende artikel studentereksamen.docx description Som optakt til jeres første skriftlige opgave skal I lave opgave A, B og C i det vedhæftede dokument. For at kunne løse opgave C skal I læse Kær-teksten, men læs den først efter I har løst opgave A og B. 1f Ankerspørgsmål til Den litterære kanon.docx description Ditte MS Kær Gymnasiets pensum reproducerer en mandsdomineret kultur.docx description 1.f Den litterære kanon.docx description Spørgsmål til kanon og forslag til disposition.docx description Læs de to vedhæftede artikler derhjemme (og genlæs evt. Ditte Kærs kronik) Kanon fremmer integration.docx description Jan Maintz En fast kanon skal skabe fællesskab og åndshistorisk dannelse.docx description Gymnasiets pensum reproducerer en mandsdomineret kultur.docx description Vi får besøg af Jessica som overtager undervisningen om den litterære kanon, men genlæs lige både opgaveformulering og dokumentet om disposition, så du kan gribe fat i mig hvis der er noget der er mere uklart end normalt
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Lyrikintroduktion
Indhold	Kernestof: Lyrik Nordbrandt, Rasmussen og Stuckenberg.docx description Var man fraværende i fredags, så skal man læse de to vedhæftede digte af Andersen og Grundtvig og løse følgende små opgaver: NFS Grundtvig Dejlig er den himmel blå (1810).docx description Vita Andersen Vær dig selv (1977).docx description Julehjerter.pdf description Juletræer-til-juleklip-Danish-Things-1-farvet.pdf description Læs de tre digte derhjemme. Husk at I har fået dem udleveret på papir. Skriv ned hvilke emner du synes at de tematiserer. Asta Olivia Nordenhof nu kommer jeg til at tænke på noget morsomt.docx description Morten Nielsen Skæbne (1945).docx description Michael Strunge Livets Hastighed (1979).docx description Læs de tre digte derhjemme. Og udfyld læseloggen til Emil Aarestrups digt. Læselog til digte.docx description Emil Aarestrup Angst.docx description Pia Tafdrup Når de andre er taget hjem.docx description 1f digtanalyse i par.docx description Søren Ulrik Thomsen Levende.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	I gymnasiet
Indhold	Kernestof: Læs om Michel Foucaults begreb "heterotopi" (s.6), læs førlæsningsteksten og Jørgen Leths digt "Hvad er forbudt her?" (s.14-15). Medbring bogen Stokholm, Andersen: I gymnasiet, Dansklærerforeningen; sider: 6, 9-12, 14-15, 18-22, 25-32, 44-53, 60-73 1f stil 1 fælles feedback.docx description 1.f Portfolio.docx description Forskellen på nogen eller nogle.docx description 2 gode eksempler på debatterende elevopgaver.docx description DRTV - Det forsømte forår En lidt lang lektie, så del den over eller sæt 20 minutter af. Læs først afsnittet om "gymnasiets dannelsesbegreb" (s.9-12) og læs derefter uddraget af Hans Scherfigs klassiker "Det forsømte forår" (s.18-22). Hold A I gymnasiet 1f 170124.docx Hold B I gymnasiet 1f 170124.docx 4b Johannes Højgaard Nielsen Det danske sprog er everchanging.docx description 4c Jarl Cordua I kampen for dansk sprog identificerer jeg mig med Don Quijote.docx description Næste stileemne (9.2.) er en lowkey diskussion af, om det er overvejende positivt eller negativt at vi bruger random mange engelske ord på dansk. Inden du læser hovedteksten og opgaveformuleringen, skal du derfor skrive en swag lille tekst hvor du ov 4 Brugen af engelske ord på dansk.docx description 4a Michael Booth Jeg har brugt flere år på at lære.docx description Brugen af engelske ord på dansk Ankerspørgsmål.docx description I skal læse uddraget af Sonja Haubergs roman "Syv år for Lea" + førlæsnings-teksten, og vi skal arbejde med at lave en personkarakteristik, så I må gerne lave relevante understregninger i bogen med blyant! Sæt 20 minutter af til lektien og gem mobile Hvad er en personkarakteristik.docx description Stationstræning 240124.docx description Læs Anders Bodelsens novelle "Snyd". Vi skal lave en personkarakteristik af hovedpersonen, så understreg passager du synes, er vigtige. Læs uddraget af Sofie Riis Endahls roman "Øjebliksbilleder". Det er en stor fordel at læse "førlæsnings-afsnittet" først...
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Novelleintroduktion og metode
Indhold	Kernestof: Hvad skal man kigge efter når man analyserer en novelle (ikke en analysemodel).docx description Læs Knud Sørensens novelle "Aftenmalkning" derhjemme, understreg og tag noter. Læs også mine kommentarer til stil 2 - og evt. de gode eksempel-stile Knud Sørensen Aftenmalkning (1986).pdf description 1f stil 2 fælles feedback.docx description 2 gode debatterende artikler (engelske ord).docx description Interview din mor eller far (eller begge) eller din papfar osv. og spørg dem hvad de husker bedst fra deres gymnasietid (hvis de har gået i gymnasiet). Spørg dem også om de kan huske deres gennemsnit. Læs derefter Naiha Khiljees digt "12-talspige // 1f stationstræning 050324.docx description 1.f Problemer med hans og sin.docx description Stokholm, Andersen: I gymnasiet, Dansklærerforeningen; sider: 77-78 Opsamling på forløbet I gymnasiet.docx description Læs Tage Skou-Hansens novelle "Stump" (udleveret på klassen) og dokumentet om aktantmodellen Tage Skou-Hansen Stump arbejdsspørgsmål.docx description Tage Skou Hansen Stump (1971).pdf description Aktantmodellen.doc description Læs Naja Marie Aidts novelle "Den blomstrende have" derhjemme og lav arbejdsspørgsmålene til de første 3 afsnit Naja Marie Aidt Den Blomstrende Have (1993).pdf description 1.f arbejdsspørgsmål Naja Marie Aidt Den blomstrende have.docx description 1f stationstræning 130324.docx description Læs Thomas Korsgaards novelle "I bor da meget pænt" som I fik udleveret (på papir) sidste gang. Lad os se hvor mange der kan finde den...
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	DHO (Grønland)
Indhold	Kernestof: 2 gode analyser af Aftenmalkning Mønsterbryder.docx description Hvad er en personkarakteristik.docx description Lav de tre øvelser der er beskrevet i dokumentet. Det tager en 15-20 minutter. 1f Perspektiver på Grønland.docx description Linket til øvelse 2 er dødt, så her er et nyt. Se de første syv minutter: Rigsfaellesskabets historie 1:6 Det vanskelige møde 1f stil 3 fælles feedback.docx description Anders Lund Madsen Den yderste by.mp4 description 1f Arbejdsspørgsmål til Den yderste by og De unge grønlændere.docx description En lidt lang og kompliceret lektie. I skal først læse opgaveformuleringen til den næste stil, så I ved hvad I skal holde øje med, og dernæst skal I se DR dokumentaren "Byen hvor børn forsvinder" via linket. Programmet varer 59 minutter, og jeg vil an Fremstillinger af Grønland (skr opgave).docx description Byen hvor børn forsvinder - DR Dokumentar 06-05-2019 - video Dailymotion Arbejdsspørgsmål til Byen hvor børn forsvinder.docx description Havets moder arbejdsspørgsmål.docx description Læs den klassiske grønlandske myte "Havets Moder" derhjemme Havets Moder.docx description 1.f Evaluering af dansk.docx description Læs uddraget af Henrik Pontoppidans novelle "Isbjørnen" og præsten Rosings tanker om lampeslukning derhjemme Henrik Pontoppidan Isbjørnen (1887, uddrag).pdf description Christian Rosing Om lampeslukning (1906).pdf description Arbejdsspørgsmål Pontoppidan og Rosing med fremlæggelse.docx description Læs de to digte derhjemme og besvar de fire første arbejdsspørgsmål til Jens Geislers digt Arbejdsspørgsmål Digte om Grønland.docx description Jens Geisler Undertrykt (1974).pdf description Sven Holm Grønlands historie eller danskernes historie på Grønland.pdf description Stationstræning 020524.docx description Læs de to kronikker om danskere i Grønland Mie Laugesen Når danske håndværkere kommer til Grønland.docx description Rasmus Theisen Danskere opfører sig racistisk i Grønland i et omfang.docx description 1 Arbejdsspørgsmål til Laugesen og Theisen.docx description Læs først introduktionen i arbejdsspørgsmålene og derefter uddraget af Niviaq Korneliussens roman "Blomsterdalen" der vandt Nordisk Litteratur-prisen Niviaq Korneliussen Blomsterdalen arbejdsspørgsmål.docx description Niviaq Korneliussen Blomsterdalen (uddrag).pdf description Læs dokumentet om den mundtlige eksamen derhjemme + Helle Hvass-teksten En mundtlig eksamens struktur.docx description Helle Hvass Om den mundtlige eksamen.pdf description 1f stil 4 fælles feedback.docx description Talepapir DHO 2024.docx description 1f Spørgsmål til DHO-sitet.docx description Komma - basisreglerne.pdf description DHO-forside 2023-24.docx description Vi mødes i lokalet og kan lige nå en kort sludder om DHO og sommerferieværker inden 3.g'ernes underholdning begynder Læs Niviaq Korneliussens takketale Niviaq Korneliussens Takketale ved modtagelsen Nordisk Råds litteraturpris 2021.pdf description Niviaq Korneliussen Takketale arbejdsspørgsmål.docx description Indledning og konklusion (DHO).docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Bøger der gør en forskel (værklæsning)
Indhold	Kernestof: Vi begynder med den store krammer og går derefter i gang med værklæsningen. Der vil også være tid til at snakke om studieturstøj. PS: Modulet vil byde på gruppearbejde, så lad være med at begynde skoleåret med at møde uforberedt op og skuffe dine kam Barndommens gade: Arbejdsopgaver til Barndommens gade.docx description Arbejdsopgaver til Den Kroniske Uskyld.docx description Vi arbejder videre med de danskfaglige analysespørgsmål ud fra jeres noter fra sidst. Der skal produceres en del tekst i dag, så sørg for at der er strøm på din pc Husk jeres bog Værkanalyse Bøger der gør en forskel.docx description I skal samle jeres arbejde med jeres værk til en skriftlig opgave på en 5-8 sider som I afleverer gruppevis. I bestemmer selv hvilke områder I vil fokusere mest på, men I skal lave den feministiske fortolkning til sidst. Jeres svar skal også danne gr
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Dokumentar- og filmanalyse (værklæsning)
Indhold	Kernestof: Læs (og download) dokumentet om filmanalyse. Se derefter filmen "Lovefield" og find så mange filmiske virkemidler som muligt med tidskoder. Vi skal lave pararbejde ud fra lektien, så lad være med at svigte din makker. Filmanalyse.docx description Mathieu Ratthe Lovefield 2008.mp4 description Læs og download dokumentet om dokumentarfilmens fire genrer. Se eller gense de første 16 minutter af "Vilde vidunderlige Danmark" Dokumentarfilmens fire genrer.docx description DRTV - Vilde vidunderlige Danmark: Det åbne land 2f Vilde vidunderlige Danmark arbejdsspørgsmål.docx description Se Corina Ilic' kortfilm "All Inclusive" om krydstogtrejser derhjemme via linket. Det vil også være fint at genlæse afsnittet om den observerende dokumentargenre 2f All Inclusive arbejdsspørgsmål.docx description 2f The Black Line arbejdsspørgsmål.docx description All Inclusive 2f Stationstræning 120924 kortfilm.docx description Black Line 2f Faysa Idle Ett ord för blod (uddrag).docx description I skal alle se Freja Monneys "Rain on Canvas" derhjemme. Hold B skal også se "The Black Line" og besvare arbejdsspørgsmålene til den. Rain on Canvas 2f stationstræning 160924 kortfilm.docx description 2f Rain on Canvas arbejdsspørgsmål.docx description Se DR's undersøgende tv-dokumentar "Ung, nøgen og udstillet" derhjemme via linket. Den tager 43 minutter, men den er både god og relevant. Se den evt. sammen med din familie. DRTV - Ung, nøgen og udstillet 2f stationstræning 170924 kortfilm.docx description 2f Ung nøgen og udstillet arbejdsspørgsmål.docx description Holdningsvolley 170924.docx description Se Tobias Damkjærs dokumentarfilm om rytteren (og OL-medaljetageren) Cathrine Dufour derhjemme via linket. Læs også opgaveformuleringen Cathrine Dufour: The Story 1 Portræt i dokumentarfilm Cathrine Dufour The Story.docx description 2f Cathrine Dufour afkodning af opgaveformulering.docx description For at få en dybere forståelse af Jonas Poher Rasmussens film "Flugt'", skal I lave lidt indledende research på nettet hjemmefra. Undersøg først hvad følgende begreber betyder: vi arbejder med "Flugt" og øver os i fremlæggelser 2f Flugt gruppearbejde.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Journalistik (MediaCamp)
Indhold	Kernestof: Mogens Meilbye De klassiske nyhedskriterier.docx description Læs dokumentet om de danske aviser og deres læsere og lav opgave a og b i dokumentet "2.f nyhedsformidling og nyhedsjournalistik" DR Isoleret stamme dræber amerikaner.docx description Om de danske aviser og deres læsere.docx description 2.f Nyhedsformidling og nyhedsjournalistik 1.docx description Spørgeskema, laves på klassen Læs dokumenterne om genrer og stofområder og om nyhedsartiklers indre komposition derhjemme. I kan hoppe over afsnit IV om 4-punktsmodellen. Det tager cirka 12 minutter 2 Avisens overordnede genrer og stofområder.doc description Indre komposition i artikler og layout.pdf description 2.f Nyhedsjournalistik og nyhedsformidling 2.docx description Flere danskere drikker alkoholfrit øl.docx description Spørgeskema Simon Schultz Hjemløs død på gaden.pdf description Læs afsnit 4 om kildetyper i dokumentet og redegør for hvilke kilder der er anvendt i teksten "Flere danskere drikker alkoholfrit øl". Læs derefter 5 om vinkling og lav opgave A1 og A2 om vinkling af nyhedshistorier 2.f Nyhedsjournalistik og nyhedsformidling 3.docx description 9 Tre nyhedsartikler om krigen i Irak.pdf description Flugtrute Danmark.docx description Læs nyhedsartiklen fra Berlingske Tidende og besvar de fem arbejdsspørgsmål derhjemme. I skal ikke læse "Flugtrute Danmark" Nyhedsartikel, Berlingske.docx description Flugtrute Danmark arbejdsspørgsmål.docx description Læs dokumentet "Mediacamp 2024" derhjemme, så I har styr på de tre genrer: nyhedshistorie, reportage, portræt, og lav en kort brainstorm på emnet "valg" MediaCamp 2024.docx description MediaCamp Brainstorm og Redaktionsmøde.docx description TV2-journalist (og min gamle elev) Sebastian Ebling kommer forbi og sludrer om journalistik. Det bliver en fest, og han vil også gerne svare på spørgsmål ift. jeres egne historier Fælles kommentarer 2f stil 1.docx description Nu skal der arbejdes i grupperne med jeres historier. I skal have kilder og vinkling på plads, og det er også godt hvis I kan begynde at skrive allerede i dag. Hvis man skal skrive en reportage, så er "Rend og hop" et meget fint og simpelt eksempel p Mette Maj Rend og hop på Bakketoppen (2013).pdf description Nyhedshistorien.docx description Reportagen.docx description Portrættet.docx description Vi mødes 09.50 ved SDU. Letbanestoppet er ’Campus Odense’, fra Odense Banegård mod Hjallese. Ind ad hovedindgangen og ned ad gangen Vangene V til Medietorvet. Man kan også tage cyklen; det er svært at finde en parkeringsplads til bilen, men man kan d Opgavepapir Mediacamp Cup 2025.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Oplysningstid (værklæsning) - historisk læsning
Indhold	Kernestof: 2.f Jeppe paa Bjerget værklæsning.docx description Vi begynder et nyt litteraturhistorisk forløb, og lektien er at I skal lytte til en podcast som jeg lavede sammen med en klasse for et par år siden. Den tager et kvarter. Følg linket. PS: Hvis du ikke selv kan finde de to malerier der henvises til, s Oplysningstiden Uh, lektien er lidt kompliceret, men jeg har stor tillid til jer: læs først akt 1, sc. 6-8 og besvar spørgsmålene på s.3 i Jeppe-dokumentet. OG lav derefter følgende opgave som står på s.4 i dokumentet: Forestil dig et karneval, et maskebal, der dækk Bjerring-Hansen, Mogens (red.): Falkenstjerne: Dansk litteratur 1, Gad; sider: 174-180, 196, 201 Læs om humorteorier på s.7 i opgavehæftet og prøv om I kan finde eksempler på dem i skuespillet. Læs også opsamlingen af akt 4 og 5 på s.8 i hæftet og læs Jeppes afskedsreplik (s.196, l.5-9) + baronens morale (s.201, sc.6) i Falkenstjerne. Man må sel 2.f Brorson arbejdsspørgsmål.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Romantikken / Mennesket og Naturen
Indhold	Kernestof: Genlæs H.A. Brorsons salme "Op! Al den Ting" i Falkenstjerne og Grundtvigs salme "Nu falmer skoven trindt om land". Når du læser dem, skal du lægge mærke til hvad de siger om forholdet mellem Gud og naturen 1 NFS Grundtvig Nu falmer skoven trindt om land.docx description Bjerring-Hansen, Mogens (red.): Falkenstjerne: Dansk litteratur 1, Gad; sider: 216, 275-278 Medbring Falkenstjerne 1. That's it 2f Menneske og Natur.docx description Svend Erik Larsen Naturopfattelser kort version.pdf description 2.f Schack Staffeldt arbejdsspørgsmål.docx description Læs førlæsningsopgaven i dokumentet, og læs derefter Oehlenschlägers digt "Morgen-Vandring" derhjemme, men I kan hoppe over strofe 2-4. I digtet går en ung mand en tur og taler med nogle blomster (!), og vær opmærksom på at stroferne 7-9 er blomstern 2.f Oehlenschläger Morgenvandring arbejdsspørgsmål.docx description 2.f Klokken arbejdsspørgsmål.docx description Læs HC Andersens historie "Klokken" derhjemme i Falkenstjerne 2 (den blå) som skal medbringes, og tænk over hvad klokken kunne symbolisere Bjerring-Hansen, Mogens: Falkenstjerne: Dansk litteratur 2, Gad; sider: 44-48 Radiovært m.m. Vicky Knudsen kommer og fortæller om biodiversitet. Hun er medvært på en glimrende podcast hvis man bare har en smule interesse for naturvidenskab. Jeg er fan og lytter med hver uge. Vildt Naturligt \| DR LYD 2.f Jacob Paludan arbejdsspørgsmål.docx description Lav førlæsningsopgaven og læs dernæst uddraget af Jakob Paludans "Fugle omkring Fyret" Jakob Paludan af Fugle omkring Fyret.pdf description 7 Rasmus Nikolajsen Saltstraumen.pdf description Rasmus Nikolajsen Saltstraumen arbejdsspørgsmål.docx description Stationstræning 070325.docx description Hold b skal færdiggøre arbejdsspørgsmålene til Rasmus Nikolajsen derhjemme Klimakrigeren 2f Klimakrigeren arbejdsspørgsmål.docx description Inger Christensen istiderne.docx description 2f Inger Christensen arbejdsspørgsmål.docx description 2f Alle fremlægger alle lytter og tager noter.docx description Læs de to noveller derhjemme og vælg hvilken du vil skrive om 1 Ignazio Silone Besøg i fængslet (1965).pdf description 2a Anja Otterstrøm Tur, retur.pdf description Fiktive fremstillinger af overgange.docx description 2 Fiktive fremstillinger af familier.docx description 2f stil 3 generelt.docx description Læs uddraget af Theis Ørntofts roman "Solar". ADVARSEL: Det er stærke sager, og det er ok at stoppe læsningen undervejs Theis Ørntoft Solar 1 (2018).pdf description Theis Ørntoft Solar 1 arbejdsspørgsmål.docx description Arbejdsspørgsmål Solar 2.docx description Theis Ørntoft Solar (2.uddrag).pdf description Vi samler op på forløbet om "Menneske og Natur" og arbejder videre med den næste skriftlige opgave.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	H.C. Andersen er død!
Indhold	Kernestof: Læs eventyret om Klods-Hans derhjemme. Og ja, du skal læse det, for du kan ikke huske alle detaljerne... HC Andersen Klods Hans.docx description HC Andersen Klods-Hans arbejdsspørgsmål.docx description Stationstræning 250325.docx description Opsamling på forløbet Natursyn romantikken og os.docx description Læs eventyret "Fyrtøiet" derhjemme + dokumentet om folkeeventyr og kunsteventyr som samler op på nogle af de ting vi talte om sidst Folkeeventyr og kunsteventyr 2025.docx description Bjerring-Hansen, Mogens: Falkenstjerne: Dansk litteratur 2, Gad; sider: 11-21 2f Fyrtøjet (1835).docx description Læs eventyret om "Den standhaftige tinsoldat" og besvar følgende arbejdsspørgsmål derhjemme: 1.f Problemer med hans og sin.docx description Læs de syv forskellige afslutninger derhjemme: 2.f Afslutninger.docx description 2f stil 4 generelt.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	2000-2025 (2.f laver en bog om det senmoderne)
Indhold	Kernestof: Tekster fra et kvart århundrede.docx description Læs derhjemme Haidar Ansaris digt, Pia Juul kriminovelle og uddraget af Therese Bohmans roman. Markér om du synes at den enkelte tekst kunne fastholde din interesse. Haidar Ansari Normaliseret (uddrag, 2025).pdf description Pia Juul En flinker fyr (2005).docx description Therese Bohman Aftenlandet (2017, uddrag).pdf description I skal alle læse Knud Brix, Mikkel Brixvold (pdf-sider 2-6, 11-13) og Cecilie Lind 2f laver en bog Lind Brix Brixvold.docx description Maskulin 2.f EVALUERING (2.g).docx description Det senmoderne Krimi og spænding Læs Martin Wittrup Enggaards Politidigte + mindst én af de tre tekster derhjemme Kristian Leth En vej ud af tågen (uddrag, 2022).pdf description Malte Tellerup Mestrene (uddrag, 2023).pdf description Rasmus Theisen Molbohistorier (uddrag, 2024).pdf description Martin Wittrup Enggaard Politidigte.pdf description Tekstønsker.docx description Færdiglæs Rasmus Theisen og læs uddraget af Isabella Ståhl Isabelle Ståhl Lige nu er jeg her (2017, uddrag).pdf description Løvernes Hule.docx description I dag skal I prøve om I kan nå at få færdiggjort det meste af materialet til Løvernes Hule på mandag, men I har også 3.modul mandag til at lave øve fremlæggelse osv. Her er tidsplanen for mandag, men I må gerne bytte tid med hinanden hvis det passer Fokustekster og grupper
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	Eksil (værklæsning 4)
Indhold	Kernestof: Værklæsning Eksil modul 1.docx description Anthony Giddens og det senmoderne samfund.docx description Værklæsning Eksil modul 2.docx description I kan læse om OFF-programmet her: YOU1 - OFF - Odense International Film Festival Lav jeres egen problemformulering.docx description Værklæsning Eksil Modul 3.docx description Læs folkevisen "Nøkkens svig" derhjemme. Vi færdiggør "Eksil" og fremlægger. Fremlæggelsesgrupper: Første elev holder første oplæg, anden elev holder andet oplæg osv. Nøkkens svig.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14	Det Moderne Gennembrud: Klasse H.C. Andersen, Den lille pige med svovlstikkerne Herman Bang, Fattigliv Georg Brandes, af Indledning til Hovedstrømninger Henrik Pontoppidan, En stor dag Henrik Pontoppidan, Muldskud Tobias Gundorf Boesen, Flyvere i natten (kortfilm) Jeppe Aakjær, Jens Vejmand Friedrich Engels, Arbejderklassens stilling i England (uddrag) Martin Andersen Nexø, Lønningsdag Amalie Skram, Karens jul Tobias Rahim, Bums for eliten Glenn Bech, af Jeg anerkender ikke længere… JP Jacobsen, To Verdener Lærermateriale om Pierre Bourdieus begreber
Indhold	Kernestof: Læs dokumentet om den reflekterende artikel derhjemme + opgaveformuleringen og "Den lille pige med svovlstikkerne" 1 Den reflekterende artikel.docx description SULT OG FATTIGDOM I KUNSTEN.docx description 1 HC Andersen Den lille pige med svovlstikkerne.pdf Skriv en kort tekst derhjemme: Hvad synes du kunstens rolle i samfundet skal være? Skal den være underholdning og eskapisme? Skal den undersøge og kritisere samfundet? Skal den gøre dig til et bedre og klogere menneske? Skal den gøre dig klogere? Du 3.f, stationstræning, Det Moderne Gennembrud og klasse Læs dokumentet om Pierre Bourdieu og download det Pierre Bourdieus begreber.docx description Medbring Falkenstjerne 2 (det er den blå tekstantologi) Læs Henrik Pontoppidans novelle "Muldskud" derhjemme. Den står i det udleverede ark (men ellers er den også her i elektronisk form), og den tager ca. 7 minutter at læse. Henrik Pontoppidan Muldskud.pdf description 3.f Flyvere i natten.docx description Flyvere i natten Læs uddraget af "Arbejderklassens stilling i England" af Friedrich Engels som står i tekstkompendiet. Læs også Jeppe Aakjærs "Jens Vejmand" som står i Falkenstjerne 2, s.329. Du behøver ikke tage bogen med. Det tager alt i alt cirka 12 minutter. Friederich Engels Arbejderklassens stilling skriveøvelse.docx description Thomas Korsgaard I bor da meget pænt (2019).pdf description Læs Tobias Rahim, uddraget af Glenn Bech og Martin Andersen Nexøs korte novelle derhjemme. I skal ikke lave arbejdsspørgsmål. Jeg har også vedhæftet Thomas Korsgaards novelle fra 1.g som vi talte kort om i fredags. Tobias Rahim Bums for eliten (2022).docx description Glenn Bech Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet.pdf description Martin Andersen Nexø Lønningsdag tekst og arbejdsspørgsmål.docx description 3.f arbejdsspørgsmål Rahim og Bech.docx description Læs JP Jacobsens korte novelle "To Verdener" derhjemme. Det tager en 6-7 minutter. JP Jacobsen To Verdener (1879).pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15	Radiator og klassesamfundet (værklæsning 5) Jan Sonnergaard, Radiator (værk 5)
Indhold	Kernestof: Medbring den fysiske mappe og send mig en besked hvis der er en novelle du specielt gerne vil arbejde med Mockeksamen Sonnergaard Radiator.docx description Elevopgave eksamen unge og skønlitteratur.docx description Elevopgaven eksamen Nyhedstræthed.docx description Vi afrunder "Radiator" og øver os i mundtlige fremlæggelser. Hvis man ikke helt har fået færdiglæst bogen, så er det en god idé at komme tæt på, for alt hvad vi læser i 3.g, er som fortalt eksamensrelevant, især værkerne. I anden lektion kigger vi fremad mod den næste opgave hvor I kan vælge mellem at undersøge årsager til og mulige løsninger på danskernes nyhedstræthed eller undersøge hvad der kan motivere unge til at læse skønlitteratur. I den forbindelse kan I læse Vi arbejder med den kommende stil, så orientér dig i materialet under opgaver og vælg hvilket emne du vil skrive om. På tirsdagens modul var der eksempler på elevbesvarelser. Videomaterialet til opgaven om nyhedstræthed ligger på skemaet pga. lectios Nyhedstræthed 5a Presselogen-15426.mp4 description Nyhedstræthed 5c Explainer-15423.mp4 description Hvordan skriver jeg bedre stile.docx description Fattigdom og Sult i kunsten elevessay.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16	Moderniteten kommer Hans-Jørgen Schanz, Hvad er modernitet? Friedrich Nietzsche, af Det afsindige menneske Hjalmar Söderberg, Tuschritningen Johs. V. Jensen, Cecil Johs. V. Jensen, Paa Memphis Station Carl Ewald, Fortovsret Pär Lagerkvist, Far og jeg
Indhold	Kernestof: Læs Hans Jørgen Schanz og besvar arbejdsspørgsmålene. Hvis man synes at modernitet er et spændende emne, og måske har en vis interesse for filosofi og idéhistorie, så skal man læse hele artiklen. Hvis man bare er en almindelig elev, skal man bare læs Hans Jørgen Schanz Hvad er Modernitet.pdf description Hans Jørgen Schanz Hvad er modernitet arbejdsspørgsmål.docx description Husk jeres papirkompendium, så vi kan færdiggøre Nietzsche og læse en lille svensk novelle (på svensk). Vi læser den højt på klassen, så man må gerne øve sig derhjemme... I skal læse det bedste danske digt ever, nemlig Johs. V. Jensens "Paa Memphis Station" derhjemme. Digtet står i Falkenstjerne 2 som I skal medbringe (hvis man stadig ikke har hentet Falkenstjerne, Frida og Otto, så står den i bogdepotet). Bjerring-Hansen, Mogens: Falkenstjerne: Dansk litteratur 2, Gad; sider: 393-396 3f på Memphis Station.docx description Undervisningsevaluering Vi bruger en del af modulet på at tale om SRP, om emner og fagvalg, og om at det hele nok skal gå. Og vi afrunder "Paa Memphis Station"! Hvis man har lyst til at høre et interview med digteren Haidar Ansari om bl.a. Michael Strunge, så kom med på Studenterhuset næste tirsdag fra 19.30-21.30. Hvis I giver mig et praj, kan jeg sætte jer på gæstelisten, og så er det helt gratis. PS: Det Johs. V. Jensen skrev om moderniteten, men han skrev også om livet på landet, og nogle gange skrev han om begge. Han udgav en lang række noveller som fik den samlede betegnelser Himmerlandshistorier fordi de alle foregik på Jensens hjemegn, Himmerlan Johannes V Jensen Cecil (1898).pdf description 3f Johs V Jensen Cecil arbejdsspørgsmål.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17	Eksistentialisme og det 20.århundrede Søren Kierkegaard, Diapsalmata (uddrag) Søren Kierkegaard, Ligevægten mellem det æstetiske og det etiske (uddrag) Signe Amtoft, Søren, afsnit 4 (podcast) H.C. Andersen, Hyrdinden og skorstensfejeren Dan Turèll, Dagens Disney-Rag Tom Kristensen, Angst Martin A. Hansen, Roden Karen Blixen, Ringen Albert Camus, af Sisyfosmyten Peter Seeberg, Hullet Anders Bodelsen, Signalet Gunilla Wolde, Totte rydder op (værk 6) Lærermateriale om Kierkegaard, eksistentialisme og metoder
Indhold	Kernestof: Læs først dokumentet om Søren Kierkegaards spidsborger. Men I skal stoppe ved afsnittet om æstetikeren og derefter læse s.64-66 i Falkenstjerne 2. Det er de såkaldte Diapsalmata, og de er både sjove og svære. I skal medbringe Falkenstjerne 2 til modu 3f Søren Kierkegaards spidsborger.docx description Bjerring-Hansen, Mogens: Falkenstjerne: Dansk litteratur 2, Gad; sider: 64-66, 70-73 Søren Kierkegaard arbejdsspørgsmål.docx description Læs uddraget "Ligevægten..." hvor vi møder etikeren Vilhelm der giver gode råd til æstetikeren A. Det er en god idé at kigge på arbejdsspørgsmålene til teksten først, inden I læser, så I ved hvad I skal holde øje med. I skal ikke lave arbejdsspørgsmå Obligatorisk undervisningsevaluering Læs Dan Turèlls "Dagens Disney-Rag" og H.C. Andersens "Hyrdinden og skorstensfejeren" derhjemme Dan Turèll Dagens Disney Rag (1976).pdf description HC Andersen Hyrdinden og Skorstensfejeren.pdf description Søren Kierkegaards eksistentialisme.pptx description Læs først Tom Kristensens korte digt "Angst" og besvar arbejdsspørgsmål 1+2 i stikordsform. Læs dernæst Martin A. Hansens novelle "Roden". Begge forfattere er på den nuværende kanonliste, så det er gode sager I skal smage på... 3.f Tom Kristensen Angst.docx description Martin A Hansen Roden (1948).pdf description Arbejdsspørgsmål Roden.docx description Undervisningsevaluering Læs Karen Blixens novelle "Ringen" derhjemme og besvar de to første arbejdsspørgsmål om fortællertype og synsvinkel. Det var ikke imponerende i forrige modul. Genlæs også gerne Martin A. Hansens "Roden", så I kan huske den når vi skal færdiggøre vore Karen Blixen Ringen (tekst).doc description 3f Karen Blixen Ringen.docx description Karen Blixen Ringen arbejdsspørgsmål for de ambitiøse.docx description Læs dokumentet "Eksistentialisme 101" og besvar arbejdsspørgsmålene. Læs derefter uddraget af Albert Camus' "Sisyfosmyten" og Werdelins lille tegneserie om Laura. Eksistentialisme 101.docx description Albert Camus Sisyfosmyten (1942).docx description Nikoline Werdelin Laura eksistentialisme.pdf description Læs Peter Seebergs novelle "Hullet" (det tager ca. 13 minutter). Mens du læser, skal du bruge din forforståelse, nemlig din viden om Kierkegaard og Albert Camus’ udlægning af Sisyfos-myten. I en eksistentialistisk analyse vil man typisk have fokus på Peter Seeberg Hullet (1962).pdf description Peter Seeberg Hullet arbejdsspørgsmål to-go.docx description Læs Anders Bodelsens novelle "Signalet" derhjemme. I skal arbejde i grupper, så lav lektien i stedet for at være en byrde for de andre. Anders Bodelsen Signalet (1964).pdf description 3f modtager signalet 2025.docx description x Debatterende artikel E 12.pdf description Læs Gunilla Woldes klassiker "Totte rydder op" derhjemme og s.5-8 i dokumentet "Litterære metoder i dansk" som det ville være en kjæmpegod idé at downloade. Gunilla Wolde Totte rydder op.pdf description Litterære metoder i dansk 2025.docx description Forskellige elevlæsninger af Totte rydder op.docx description Den debatterende artikel.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18	Lyrik fra Turèll til Hassan Dan Turèll, Gennem byen sidste gang Dan Turèll, Livet i Istedgade Søren Ulrik Thomsen, En gang om dagen… Søren Ulrik Thomsen, Jeg vågner og konstaterer Søren Ulrik Thomsen, Tilgiv at jeg ser Søren Ulrik Thomsen, En aften jeg går Søren Ulrik Thomsen, Så kom det da, vinterens hvæs Michael Strunge, kompendium med udvalgte digte (værk 7) Forelæsning af prof. Anne-Marie Mai om Strunges forfatterskab Yahya Hassan, af YAHYA HASSAN
Indhold	Kernestof: 3.f Dan Turèll Gennem byen sidste gang arbejdsspørgsmål.docx description 3.f Dan Turèll Livet i Istedgade arbejdsspørgsmål.docx description 3f Alle fremlægger, alle lytter og tager noter.docx description Læs de to digte af Dan Turèll derhjemme Dan Turell Livet i Istedgade (1977).pdf description Dan Turell Gennem Byen Sidste Gang (1977).pdf description Læs de fem vedhæftede digte og lær digtet "En gang om dagen" udenad. Søren Ulrik Thomsen fra Hjemfalden (1991).pdf description Søren Ulrik Thomsen Tilgiv at jeg ser dine knogler (1996).docx description Søren Ulrik Thomsen En aften jeg går (2011).pdf description Søren Ulrik Thomsen og arbejdsspørgsmål.docx description Læs de to første sider i dokumentet om Strunge, læs derefter de første fire digte i kompendiet (”Vær min kamæleon”, ”Det er ved at komme igen”, ”En cigaret mens solen står op”, ”Det kommende”), og sæt dem til sidst ind i den lille matrice. 3.f Michael Strunge Spørgsmål og noter til udvalgte digte.docx description Michael Strunge kompendium.pdf description Nordisk Talefest Tilmelding og forløb.docx description 2. I 1980 udkommer SKRIGERNE, og man skal være en dårlig elev hvis man ikke straks genkender hvor Yahya Hassan har fået inspirationen fra. Diskutér først hvad de to digtere har til fælles, og beskriv derefter hvilket billede af samfundet og ungdommen Kompendium Michael Strunge.pdf description Læs "Natmaskinen" som er et af de mest klassiske Strunge-digte, og genlæs også gerne kærlighedsdigtene s.13-15 i kompendiet Michael Strunge Natmaskinen (1981).pdf description Læs digtene i Yahya Hassan-kompendiet. Digtsamlingen er kronologisk, og sådan er digtene også i kompendiet, bortset fra det allersidste digt som har sneget sig med, men hører hjemme i midten af begivenhederne. Yahya Hassan YAHYA HASSAN (2013) uddrag.pdf description 3f YAHYA HASSAN værklæsning.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19	Reportage og fortællende journalistik (Afrika) Michael S. Lund, På computerkirkegården hoster børn blod Knud Brix, Da massemorderen mødte Jesus Hanne M. Henriksen, Bruderov Kim Faber, Blod imod blod Jon Gehlert, En nat i kulden med de hjemløse Lærermateriale om reportage og fortællende journalistik
Indhold	Kernestof: Læs og download dokumentet om reportagegenren og Michael S. Lunds reportage. Dokumentet om de generelle arbejdsspørgsmål skal du bare downloade i første omgang. 1 Reportagen som genre.docx description Michael S Lund På computerkirkegården hoster børn blod (2008).docx description 2. Generelle arbejdsspørgsmål til reportager.docx description Hvis du ikke nåede at blive færdig med de ni generelle arbejdsspørgsmål til Michael S. Lunds reportage i forrige modul, så besvar dem derhjemme i stikordsform. Vi skal også arbejde med Knud Brix's reportage "Da massemorderen mødte Jesus" som vi også læste i 2.g. Brug lige 5-6 minutter på at skimme eller genlæse den. Knud Brix Da massemorderen mødte Jesus (2020).docx Læs og download dokumenterne om fortællende journalistik. Læs derefter Hanne M. Henriksens artikel "Bruderov" (2005) 1 Den journalistiske fortælling.docx description 2 Fortællende journalistik generelle arbejdsspørgsmål.docx description Hanne M Henriksen Bruderov (2005).pdf description 3.f mockeksamen journalistik.docx description Læs Jon Gehlerts reportage derhjemme Jon Gehlert En nat i kulden med de hjemløse.docx description Skriveøvelse På vej mod sidste dag i gymnasiet.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20	Køn og krop fra Det Moderne Gennembrud og til 2026
Indhold	Kernestof: Læs uddraget af Amalie Skrams roman "Forraadt" (s.77-80 i pdf'en) og Olivia Levisons refleksion "Støv" (1885) Amalie Skram Forraadt (1892).pdf description Olivia Levison Støv (1885).pdf description Prostitution i København 1885.pdf description 3f Amalie Skram Forraadt.docx description Olivia Levison Støv arbejdsopgaver.docx description Skriveøvelse På vej mod sidste dag i gymnasiet.docx description Læs Herman Bangs fine impressionistiske novelle "Pernille" derhjemme, men vær opmærksom på at den foretager nogle gevaldige handlingsspring et par steder. Herman Bang Pernille tekst.doc description 3f Feminisme og queer metoder i dansk.docx description Herman Bang Pernille (1880) tekstmysterier.docx description Læs først dokumentet Eksistentialisme og feminisme, og derefter dokumentet om Simone de Beauvoirs klassiker "Det Andet Køn" Ludvig Holberg Kongeriget Kokleku.pdf description 3f Simone de Beauvoir Eksistentialisme køn og feminisme.docx description 3f Simone de Beauvoir Det andet køn.docx description 3.f Ludvig Holberg Niels Klim arbejdsspørgsmål.docx description Grupper 080426.docx description Henrik Ibsen Et dukkehjem første akt.pdf Henrik Ibsen Et Dukkehjem, uddrag arbejdsspørgsmål.docx description 3f Fru Marie Grubbe arbejdsspørgsmål.docx description 3f Vita Andersen.docx description "Tryghedsnarkomaner" er Danmarks næstbedst sælgende digtsamling. Vita Andersens digte er stærke, men lette at læse, så I skal læse et par håndfulde derhjemme: Læs Asta Olivia Nordenhofs digt "min farmor blev ved med at ryge" Asta Olivia Nordenhof min farmor blev ved med at ryge (2013).pdf description 3f Asta Olivia Nordenhof min farmor.docx description Molly Balsby af Ponyprivilegiet (2018).pdf description Cecilie Lind Pigedyr II (uddrag, 2022).pdf description Katrine Blauenfeldt Mine blomster hugger dig til blods (2024).pdf description Genlæs Asta Olivia Nordenhofs digt og læs Lone Franks kommentar fra Weekendavisen som vi skal diskutere Lone Frank Skeen i den anden hånd piger.docx description Lone Frank del 2.docx description Læs Jakob Ejersbos novelle "Origami" derhjemme; man må gerne kigge på arbejdsspørgsmålene inden og blive inspireret. Jakob Ejersbo Origami (2000).pdf description 3g Jakob Ejersbo Origami.docx description Læs Naja Marie Aidts novelle "Torben og Maria" derhjemme. Vi løber lige novelleanalyse 101 igennem, så sørg for at have læst novellen, men læs førlæsningsteksten i arbejdsspørgsmålene inden du går i gang. Arbejdsspørgsmål Torben og Maria og Stjernehimmel.docx description Naja Marie Aidt To Noveller TorbenOgMariaStjernehimmel.pdf description Læs Naja Marie Aidts novelle "Stjernehimmel" derhjemme Læs Iben Krogsdahls novelle "Rutine" derhjemme, så du er klar til modulet hvor vi begynder at øve os på den mundtlige eksamen. Læs også anvisningen til mockeksamen. 4 Iben Krogsdal Rutine.pdf description Mockeksamen Rutine (litteratur) 3g.docx description Eksamenstræning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb