Odense Katedralskole
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
Odense Katedralskole
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet 3x DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2023/24 - 2025/26
Institution
Odense Katedralskole
Fag og niveau
Dansk A
Lærer(e)
Søren Nygaard Drejer
Hold
2023 DA/x (
1x DA
,
2x DA
,
3x DA
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Litteratur i 90'erne og 00'erne
Titel 2
Kognitive metaforer
Titel 3
Populærvidenskabelige artikler
Titel 4
Dokumentarfilm
Titel 5
Grønland
Titel 6
Argumentation, diskursanalyse og retorik
Titel 7
Hævn, død og seksualitet - middelalder til barok
Titel 8
Oplysningen og Holberg
Titel 9
Eksistentialisme i litteratur
Titel 10
Romantik og romantisme i dansk litteratur
Titel 11
Skrivekursus
Titel 12
Taler
Titel 13
Fortællende journalistik
Titel 14
Det moderne gennembrud
Titel 15
Den gode fortælling
Titel 16
Ekspressionisme
Titel 17
Nyeste litteratur
Titel 18
Dokumentarfilm
Titel 19
Kommunikation - opsamlig
Titel 20
Litteraturanalyse - rep
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Litteratur i 90'erne og 00'erne
Litteratur i 90'erne og 00'erne
Materiale:
Charlotte Weitze: "Biller"
Naja Marie Aidt: "Bulbjerg", "Myggestik"
Helle Helle: "Køreplaner", "En stol for lidt".
Interview med Helle Helle i Ud & Se
Fokus:
Nærlæsning af tekster
Minimalisme
Dokumentation
Litterær analyse med brug af faglige analysebegreber (herunder blandt andet fortæller, synsvinkel, personkarakteristik, komposition, huller i teksten)
Skriftlig fremstilling, herunder opbygning og funktion af indledning, integration af citat i fremstillingen, overgange mellem afsnit.
Samlet omfang: ca. 60 sider
Indhold
Kernestof:
Motivation.pdf
description
Charlotte_Weitze_-_Biller.pdf
description
Afsnit
Arbejdsspørgsmål til Weitze (2).docx
description
Arbejdsspørgsmål til Weitze.docx.pdf
description
Helle Helle - Køreplaner.pdf
description
Færdiggør præsentation af "Biller" og læs Helle Helle: "En stol for lidt" (vedhæftet) En Stol For Lidt - Helle Helle.pdf
description
Helle_Helle_-_Ud_og_Se.pdf
description
Arbejdsspørgsmål til En stol for lidt 1x.pdf
description
Arbejdsspørgsmål til En stol for lidt 1x (3).pdf
description
En Stol For Lidt - Helle Helle.pdf
description
Gennlæs novellen "Biller" og genlæs noter fra arbejdet med novellen fra timerne
Om indledning og brug af citat og overgange.pdf
description
Læs Helle Helle: "Køreplaner"Helle Helle - Køreplaner.pdf
description
Til timen: Spørgsmål til 'Køreplaner'.pdf
description
Læs præsentationen grundigt: Om indledning og brug af citat og overgange.pdf
description
Aidt Myggestik.pdf
description
Arbejdsspørgsmål til Myggestik 1x.docx
description
Arbejdsspørgsmål til Myggestik 1x.pdf
description
Aidt Bulbjerg.pdf
description
Arbejdsspørgsmål til Bulbjerg (2).pdf Arbejdsspørgsmål til Bulbjerg (2).docx
Arbejdsspørgsmål til Bulbjerg (2).docx Arbejdsspørgsmål til Bulbjerg (2).pdf
Lektie: skriv en udvidet disposition (med afsnitsoverskrifter og stikord) samt udkast til indledning til aflevering 2.
Opsamling på forløb om litteratur i 90_erne og 00'erne.pptx
description
Omfang
Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 13
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Kognitive metaforer
Kognitive metaforer
Materiale:
Lærerproduceret undervisningsmateriale (ppt - vedhæftet på modulerne)
Kasper Lezuik Hansen: "Kort og godt om kognitive metaforer", Dansklærerforeningens Forlag, 2006, side 1-25 (inklusiv følgende tekster: Søren Ulrik Thomsen: "Dansk digt" (1987), Søren Krarup: fra "Om at være dansk" (2001), Adam Oehlenschläger: "Der er et yndigt land" (1823)).
Apotekets bruchure:
https://www.apoteket.dk/raadgivning/paa-apoteket/brochurer
Fokus:
Intro til kognitive metaforer, herunder begreberne kildedomæne, måldomæne, ontologiske metaforer, orienterende metaforer, strukturelle metaforer, prototypiske forestillinger.
Repetition af grundbegreber fra AP: det retoriske pentagram, semantiske kæder, sproghandlinger.
Intro til undersøgelsesbaseret undervisning, herunder intro til 6F-modellen
Antal sider: ca. 30 sider
Indhold
Kernestof:
Metaforer - modul 1.pdf
description
Metaforer - modul 2.pdf
description
Metaforer - modul 2.pptx
description
Metaforer - modul 3.pdf
Lav opgave 1 og 2 i hæftet "Kognitive metaforer". Kognitiv semantik.pdf
Metaforer - modul 4.pdf
description
Metaforer - modul 4.pptx
description
Skriv et udkast til en indledning - husk de obligatoriske elementer i en indledning: hook, intro til tekst og forfatter, indholdsfokus, spørgsmål og relevante fagbegreber.
Aflevering 2 - faglige begreber.pdf
description
Om indledning og brug af citat og overgange.pdf
description
Læs dine noter fra forløbet igennem, herunder dine refleksioner i din refleksionsportefølje
Metaforer - modul 5.pdf
description
Metaforer - modul 5.pptx
description
Forbered præsentation af følgende spørgsmål fra seneste modul: Gruppe 1 (Ditlev, Laust, Mathias, Sofia): Kommunikationsanalyse. Gruppe 2 (Anders, Nicolina, Theis, Julian): Sproghandlinger. Gruppe 4 (Ida, Maximiliam, Kristina, Lasse): Vurdering. Grupp
2 aflevering - generelle kommentarer.pptx
Omfang
Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Populærvidenskabelige artikler
Populærvidenskabelige artikler
Materiale
Læreproduceret materiale til genren og til analyse af populærvidenskabelige artikler
Populærvidenskabelige artikler fra Illustreret Videnskab.
Fokus:
Intro til genren populærvidenskabelig artikel, layout, retoriske virkemidler
Elevproduktion af artikler (medieproduktion og remediering)
Antal sider: ca. 40 sider
Indhold
Kernestof:
Om at skrive en populærvidenskabelig artikel | Ind i sproget ud i verden (wordpress.com)
Intro til genren populærvidenskabelig artikel.pdf
description
Læs en artikel fra jeres valgte, populærvidenskabelige tidsskrift og medbring artiklen.
Analyse af populærvidenskabelig artikel.pdf
description
Forberedelse til karaktersamtale: overvej, hvad du konkret gerne vil blive bedre til i faget (fx at bruge analysebegreber i timerne, skrive sammenhængende indledning og konklusion)
Skriv en populærvidenskabelig artikel.pdf
description
1) Forberedelse til karaktersamtale: overvej, hvad du konkret gerne vil blive bedre til i faget (fx at bruge analysebegreber i timerne, skrive sammenhængende indledning og konklusion) 2) Gruppeforberedelse: læs om emnet og skriv indledende afsnit ind
Omfang
Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 4
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Dokumentarfilm
Dokumentarfilm
Materiale:
Lærerproduceret materiale
Medieværk: Q's Barbershop
Fokus:
Intro til genren: formål, autenticitetsmarkører, faktakontrakt, undergenrer: observerende, autoritativ, deltagende - karakteristika ved undergenrer og typiske virkemidler
Filmiske virkemidler: klipning, framing, lyd, lys
Antal sider: ca. 20 sider
Indhold
Kernestof:
Introduktion til dokumentar i 1x.pdf
description
Filmiske virkemidler.pdf
description
Læs vedhæftede dokument om filmiske virkemidlerFilmiske virkemidler.pdf
description
Analyse af Qs barbershop.pdf
description
Omfang
Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 3
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Grønland
Grønlandsk litteratur - DHO (samarbejde med historie)
Materiale:
"De unge grønlændere" (afsnit 3). DR-dokumentar
"Piniartoq". Dokumentarfilm
"Tsumu - hvor går du hen med dine drømme?". Dokumentar
Henrik Pontoppidan: af "Isbjørnen"
Niviaq Korneliussen "Blomsterdalen" (uddrag)
Niviaq Korneliussen: ”Tale ved overrækkelse af Nordisk Råds Pris"
"Når danske håndværkere kommer til Grønland, opfører de sig som koloniherrer" | Information.
"Grønlænderstiv" bliver optaget i ordbogen: »Det er nedladende og gør ondt i hjertet« (jyllands-posten.dk)
Indhold:
Dokumentarfilmanalyse, herunder undergenrer til dokumentarfilm, komposition, filmiske virkemidler (lyd, lys, klipning, kamera).
Analyse af litterære tekster, herunder fortæller, komposition, synsvinkel, sprog
Argumentationsanalyse, herunder Toulmins udvidede model til analyse af argumentation (påstand, belæg, hjemmel, styrkemarkør, gendrivelse, rygdækning)
Andet:
Intro til formalia i større skriftlige opgaver. Intro til skrivehandlinger: redegørelse, analyse og diskussion.
Antal sider: ca. 40 sider
Indhold
Kernestof:
Se afsnit 3 af dokumentarfilmserien "De unge grønlændere": De unge grønlændere | Se online her | DRTV
Se "Tsumu" færdig (fra 26:00 minutter) Se Tsumu - Hvor går du hen med dine drømme? | DRTV
Henrik Pontoppidan Isbjørn 1887.pdf
description
Sådan skriver du et analyseafsnit.pdf
description
Skriv to analyseafsnit med brug af citater fra "Isbjørnen". Brug modellen fra undervisningen (kan også ses her på modulet)
Blomsterdalen (2).pdf
description
Sådan skriver du et analyseafsnit (2).pdf
description
Læs:
Intro til argumentation.pptx
description
At skrive en diskussion.pptx
description
Gennemlæs de tre DHO-opgaveformuleringer grundigt: 1x FF2 DHO - 2023/2024 - Google Drev
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 7
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Argumentation, diskursanalyse og retorik
Indhold:
Argumentationsanalyse (repetition): Toulmins udvidede argumentationsmodel (påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, gendrivelse, styrkemarkør)
Diskursanalyse: framing, nodalpunkt, ækvivalenskæder, flydende betegner, antagonisme.
Retorik: retoriske virkemidler: det retoriske pentagram (repetition), appelformer (repetition), allegori, anafor, antitese, metafor, retorisk spørgsmål, tautologi, triade. Stilanalyse.
Intro til debatterende artikel som eksamensgenre
Materiale:
Lærerproduceret undervisningsmateriale om argumentation og diskursanalyse.
Retoriske virkemidler og stilanalyse:
https://www.dansketaler.dk/undervisning/etos-patos-logos
https://www.dansketaler.dk/undervisning/retoriske-figurer
https://www.dansketaler.dk/undervisning/stilanalyse
Kathrine Kjær Sørensen og Eva Borchorst Mejnertz: "Sproget skaber også vores (skadelige) forventninger til køn. Aarhus Stifttiedende, 8. marts 2020.
Helle Birk: "Kønnet i sproget.". Berlingske, 23. juni 2016.
Antal sider: ca. 40 sider
Indhold
Kernestof:
Læs Kronik: Sproget skaber også vores (skadelige) forventninger til køn | stiften.dk
Argumentation.pptx
description
Hvad skal vi lave.pptx
description
Repetition af argumentation.pptx
Om eksamensgenrerne og den personlige stemme TIL ELEVER.pdf (Læs side 1-6 øverst)
description
14 autentiske stile.pdf (læses i timen)
De skriftlige eksamensgenrer - den debatterende artikel.pptx
description
Læs de to stile fra gruppearbejdet (14 autentiske stile.pdf ) og besvar spørgsmålene (de, der var fraværende i seneste modul læser tekst 7b og 7c). Se nedenstående docx med fordeling af stile samt arbejdsspørgsmål
description
Arbejde med elevtekster 20 august.docx
description
Færdiggør udkast til en hel indledning til debatterende artikel om køn og sprog.
Diskursanalyse.pptx Arbejdsspørgsmål til diskursanalyse af Støvring.docx
Genlæs artiklen om Thunberg (vedhæftet). Overvej under læsningen, hvilke ækvivalenskæder, der er i teksten. Forklar desuden på skrift og med eksempler begreberne: diskurs, ækvivalenskæde, nodalpunkt.
Læs: Diskursanalysens centrale begreber (gymdansk.dk). Bemærk, at teksten indfører et nyt begreb: differenskæde
Inden modulet: Lav en diskursanalyse i punktform af https://danmarksdemokraterne.dk/forside/et-danmark-i-balance/. I analysen skal du komme ind på: ækvivalenskæde, differenskæde, nodalpunkt, flydende betegner, antagonisme, agens og modalitet
Læs: Sofie Lindes tale ved Zulu Comedy Galla (dansketaler.dk)
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Debatterende artikel 1
15-09-2024
Arbejd-selvmodul den 17/9
17-09-2024
Omfang
Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Hævn, død og seksualitet - middelalder til barok
Indhold
Intro til folkevisegenren, herunder syrebadsteknik, form (rim og rytme), folkevisetyper (trylleviser og ridderviser).
Intro til barokken som tidsperiode, til barokkens idéverden og til allegori som litterær form.
Materiale:
Ebbe Skammelsøn (folkevise)
Germand Gladensvend (folkevise)
Harpens kraft (folkevise)
Kingo: Keed af Verden
Litteraturens veje side 58-66, 91-108.
Antal sider: ca. 50 sider
Indhold
Kernestof:
Læs artiklen Om at skrive en debatterende artikel - førskrvning.docx samt præsentationen Intro til debatterende artikel - generel.pptx inden modulet.
Harpens kraft.pdf
description
5 gode råd til en debatterende artikel - under skrivningen og tjekliste.docx
description
Læs opgave til aflevering 2 (I skal læse den udgave, som ligger på Lectio nu - den er let revideret mht. de tekster, I skal inddrage), og læs de to tilhørende tekster (Brandes og interview med Pia Kjærsgaard) - det ligger alt sammen under opgaven. Sk
Død, hævn og seksualitet - intro.pdf
Germand Gladensvend & Harpens Kraft.pdf
Germand Gladensvend & Harpens Kraft.pdf Folkeviser - en introduktion (2).pptx Arbejdsspørgsmål til Germand Gladensvend.docx Læs Litteraturens veje side 58-64 grundigt (skriv egne noter). (Germand Gladensvend læses i timen)
(Gen-)læs "Germand Gladensvend" (vedhæftet) og lav spørgsmål 1) - 5) på "Arbejdsspørgsmål til Germand Gladensvend" (vedhæftet)
Ebbe Skammelsøn.pdf
description
Læs side 64-66 i "Litteraturens veje" (om ridderviser) - bogen skal ikke medbringes til moduletLæs folkevisen "Ebbe Skammelsøn" (vedhæftet)
Genlæs din feedback til seneste aflevering, læs vedhæftede "5 gode råd" og færdiggør din gruppes arbejdsspørgsmål fra seneste modul.
Færdiggør anklage-/forsvarsskrift for Ebbe samt formuler tre spørgsmål til vidnerne.
Kingo - Keed af Verden.pdf
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 9
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
Oplysningen og Holberg
Indhold: intro til oplysningen som litterær periode, intro til Holberg.
Repetition af sproghandlinger, introduktion til Goffman og facework (lærerproduceret materiale)
Materiale:
Kant: Hvad er oplysning? (uddrag)
Holberg: Erasmus Montanus (værk)
Litteraturens veje side 117-122.
Antal sider: ca. 85 sider
Indhold
Kernestof:
Læs 91-108 (om barokken - fokuser på afsnittet om Kingo og "Ked af verden") og side 108-111,114-122 (om oplysningstiden - fokuser på afsnittet om Holberg) i Litteraturens veje (skal ikke medbringes til modulet). Nedskriv tre pointer om oplysningen -
Se kortfilmen Til far | Filmcentralen (bruges til næste aflevering). Læg særligt mærke til filmiske virkemidler, der bliver brugt til at iscenesætte faderen.
Skriveøvelse til analyserende artikel.pptx
description
Oplysningen og Holberg - intro.pptx
description
Læs 1. akt af Erasmus Montanus og overvej, hvordan Per og Jeppe bliver karakteriseret her i introduktionen. Overvej også, hvorfor Erasmus ikke er med i første akt.
Gennemskriv indledningen til afleveringen og find to-tre citater eller scener fra dokumentarfilmen, som du vil bruge i din analyse.
Læs 3. akt af "Erasmus Montanus". Hav fokus på, hvordan figurerne taler sammen og på, hvordan konflikten sker i samtalen.
Om samtaleprincipper og sproghandlinger.pdf
description
Læs 4. akt af "Erasmus Montanus"
Opgave til arbejd selvmodul.docx
description
Læs 5. akt af "Erasmus Montanus" og overvej, om komediens morale stadig er relevant og aktuel.
Arbejdsspørgsmål til Montanus 5 akt.docx
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 7
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
Eksistentialisme i litteratur
Eksistentialisme i litteratur
Indhold:
Intro til Sartres eksistentialisme (essens, eksistens, intet, transcendens, ond tro)
Seebergs absurde noveller
Eksistentialisme hos Martin A. Hansen
Materiale:
Sartre: "Eksistentialisme er humanisme" (uddrag)
Camus: "Sisyfosmyten" (uddrag)
Seeberg: "Hvile", "Hjulet"
Martin A. Hansen: "Løgneren" (værk)
Antal sider: ca. 220
Indhold
Kernestof:
Sartre - uddrag af Eksistentialisme er en Humanisme.pdf
description
Gennemlæs dine noter fra seneste modul om eksistentialisme.
Sartre og Seeberg.docx
description
Camus_+_Hjulet[1].pdf
description
Læs eller genlæs Seeberg: "Hjulet" og Camus: "Sisyfosmyten". Stil tre-fire undrespørgsmål til "Hjulet" og til "Sisyfosmysten.Camus_+_Hjulet[1].pdf . Læs opgaveformuleringen til næste aflevering.
description
Læs kapitel 1 i "Løgneren" (Martin A. Hansen). Overvej, hvilken type fortæller og hvilken genre, der er tale om, og hvad det betyder for vores opfattelse af det, der fortælles. NB! Hvis du ikke har fået bogen i seneste modul, så skal du hente den hos
Spørgsmål til Løgneren kap 1.docx
description
Læs "Løgneren" kap. 2.
Læs kapitel 3 af "Løgneren".
Arbejdsspørgsmål til Løgneren kap 3.docx
description
Læs kapitel 4 af "Løgneren"
Læs kapitel 6 af "Løgneren". Læg særligt mærke til, hvordan Johannes beskriver sin prædiken i kirken.
Om afrunding i analyserende artikel.pptx
description
Fra analyserende artikel om Oehlenschläger.docx
description
Læs kapitel 7 af Løgneren. Vær særligt opmærksom på, hvordan forholdet mellem Johannes og Oluf bliver beskrevet.
Læs kapitel 8-11 i "Løgneren"
Matrixgruppearbejde om Løgneren 28 marts.docx
description
Ingen lektier pga. skriftlig aflevering
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Analyserende artikel 1
07-02-2025
Arbejd selv den 3. marts
03-03-2025
Dansk den 17. marts
17-03-2025
Analyserende artikel 2
31-03-2025
Omfang
Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
Romantik og romantisme i dansk litteratur
Intro til romantikken som litterær periode. Intro til analyse af lyrik.
Materiale:
HCA: Klokken
Oehlenschläger: Guldhornene
Staffeldt: Indvielsen
Grundtvig: Danmarks Trøst
Aarestrup: Angst, Til en Veninde, Til Elskov
Blicher: Fragmenter af en Landsbydegns Dagbog (værk)
Litteraturens veje, side 137-150
Intro til analyserende artikel som skriftlig eksamensgenre
Samlet antal sider: ca. 90 sider
Indhold
Kernestof:
Læs "Løgneren" kap. 2.
Læs kapitel 3 af "Løgneren".
Arbejdsspørgsmål til Løgneren kap 3.docx
description
Læs kapitel 4 af "Løgneren"
Læs kapitel 6 af "Løgneren". Læg særligt mærke til, hvordan Johannes beskriver sin prædiken i kirken.
Om afrunding i analyserende artikel.pptx
description
Fra analyserende artikel om Oehlenschläger.docx
description
Læs kapitel 7 af Løgneren. Vær særligt opmærksom på, hvordan forholdet mellem Johannes og Oluf bliver beskrevet.
Læs kapitel 8-11 i "Løgneren"
Matrixgruppearbejde om Løgneren 28 marts.docx
description
Ingen lektier pga. skriftlig aflevering
Læs H.C. Andersen: "Klokken" Dansksiderne: Klokken - af H.C. Andersen (1845). Overvej under læsningen, hvordan man kan analysere teksten: hvilke analysebegreber er relevante i forbindelse med "Klokken"?
Læs side 137-140 samt side 144-146 ("Nyplatonisme") i "Litteraturens veje" (skal ikke medbringes). Skriv på baggrund af den læste tekst 15 linjer, hvor du i korte træk gør rede for baggrunden for romantikken i litteraturen i Danmark.
A.W. Schack von Staffeldt: »Indvielsen« fra Digte (1804)
Arbejdsspørgsmål til Staffeldts Indvielsen.docx
description
Læs Litteraturens veje side 142-150. Skriv 15 linjer, hvor du kort forklarer begreberne "universalromantik", "nyplatonisme" og "nationalromantik".
Afsnit
Adam Oehlenschläger: »Guldhornene« fra Digte (1803)
NFS Grundtvig - Danmarks Trøst - øvelse.docx
description
Læs Blicher: "Brudstykker af en Landsbydegns Dagbog" færdig. Overvej under læsningen, om og hvor Morten Vinge (fortælleren) er uærlig i sin fortælling. Overvej også, om der er tematiske ligheder mellem de læste Aarestrup-digte og Blichers tekst.
Arbejdsspørgsmål til Blicher.pdf
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 17
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11
Skrivekursus
Skrivekursus med fokus på genre (analyserende artikel) og debatterende artikel, opbygning af afsnit, kohærens og kohæsion, brug af faglige begreber og citater, indledning og afslutning.
Indhold
Kernestof:
Færdiggør gruppens spørgsmål til Blicher samt opgave 4 (se vedhæftede). Læs desuden side 11-15 i den vedhæftede tekst: Skriftlig eksamen i dansk.pdf
Læs: "Skriftlig eksamen i dansk", side 19-42 (side 19-32 læste vi seneste modul). Overvej under læsningen, hvilke redskaber du har i din "værktøjskasse" til analyserende og til debatterende artikel.
Dummy til opgaven.docx
description
Skriv ½ time på din opgave. NB! Husk hovedtelefoner!
Skriv ca. 35 minutter på jeres stil.
Skriv 30 minutter på jeres stil. Udvælg to afsnit fra jeres sti , som I gerne vil have peerfeedback på.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 12
Taler
Forløb om taler
Ciceros pentagram
Retoriske og sproglige virkemidler: anafor, epifor, triade, alliteration, hyperbel, antitese, kiasme, metafor, metonymi, retorisk spørgsmål, retoriske appelformer
Argumentation: Toulmins udvidede argumentationsmodel
Diskursanalyse
Retoriske analyser af taler
Skrivning af egen tale
Materialer:
https://www.dansketaler.dk/undervisning
Shabnam Alimardani Shafigh: Studentertale, Ørestad Gymnasium, 27. juni 2025
https://www.dansketaler.dk/tale/shabnam-alimardani-shafighs-studentertale-2025
Mette Frederiksen: Tale for EU-Parlamentet om de danske formandsskabsprioriteter
https://www.dansketaler.dk/tale/mette-frederiksens-tale-for-eu-parlamentet-om-de-danske-formandskabsprioriteter
Mathias Tesfay: Grundlovstale, 1. maj 2024:
https://www.dansketaler.dk/tale/mattias-tesfayes-grundlovstale
https://www.gymdansk.dk/ciceros-pentagram.html
Antal sider ca. 45 sider
Indhold
Kernestof:
Læs side 45-51 om den reflekterende artikel i vedhæftede dokument: Skriftlig eksamen i dansk.pdf Overvej forskelle mellem de tre eksamensgenrer under læsningen
Læs de fem opgaveformuleringer til første aflevering, vælg en af de fem opgaver samt læs alle de tilhørende tekster til den valgte opgave. Opgavesættet findes i vores Google-mappe i dansk.
Shabnam Alimardani Shafighs studentertale
Mette Frederiksens tale for EU-Parlamentet om de danske formandskabsprioriteter Under læsningen af talen skal du overveje, hvad talens centrale argument er.
Afsnit
Find påstand, belæg og hjemmel i uddraget af Frederiksens tale til EU
Argumenttyper.pptx
description
Læs Mattias Tesfayes grundlovstale og genlæs lektien fra historietimen om diskursanalyse. Overvej, hvad hvad tekstens centrale tema eller ord er (nodalpunkt).
Genlæs Tesfeya grundlovstale med henblik på nodalpunkt.
Genlæs Tesfayes grundlovstale og færdiggør diskursanalysen inden modulet: nodalpunkt, ækvivalenskæde, differenskæde, antagonime, flydende betegner, agens samt evt. framing og modalitet.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 13
Fortællende journalistik
Intro til fortællende journalistik med inddragelse af nyhedstrekanten og sammenligning med andre nyhedsgenrer (reportage, nyhedsartikel)
Materiale:
Håndbog i dansk, pp.-198-221: "Nyhedsformidling"
Herman Bang: Branden
Johannes V. Jensen: Til Seksdagesløb
Morten Sabroe: I fremmedtiden, Manden der skriver som en pornofilm, Patrioterne fra Amerikas mørke hjerte
Præsentation af Habermas' Den borgerlige offentlighedsmodel
Præsentation af de seks jacobsonske sprogfunktioner
Antal sider ca. 65
Indhold
Kernestof:
Genlæs Tesfayes grundlovstale og færdiggør diskursanalysen inden modulet: nodalpunkt, ækvivalenskæde, differenskæde, antagonime, flydende betegner, agens samt evt. framing og modalitet.
Læs med fokus på forskelle mellem de enkelte genrer om informationsgenrer: Dansksiderne: Informationsgenrer
Johannes V. Jensen Til Seksdagesløb.pdf (læses i timen)
description
Lav en disposition (dummy) til din aflevering, skriv indledning samt et afsnit (skal bruges til peerfeedback, se plan for opgaven)
Genlæs (med fokus på sproglige virkemidler, fortællegreb og komposition) Johannes V. Jensen Til Seksdagesløb.pdf
Øvelse - find træk fra fortællende journalistisk.docx
description
Informationsgenrer og fortællende journalistik.pptx
description
Morten Sabroe I fremmedtiden.docx - læs med fokus på: subjektive elementer, lån fra fiktion, "talende detaljer".
description
Sabroe Manden der skriver som en pornofilm.docx
De jacobsonske sprogfunktioner.pptx
description
Fremgangsmåde til analyse af fortællende journalistik.docx
description
Læs Sabroe Manden der skriver som en pornofilm.docx Find konkrete eksempler på Wolfes fire karakteristika ved fortællende journalistik i teksten, mens du læser. Undersøg, hvis Bret Easton Ellis er (google eller lignende)
Færdiggør gruppearbejdet fra fredagens modul.
Herman Bang - Branden.docx Læs teksten med fokus på at finde træk af fortællende journalistik (Franklins beskrivelse). Formål: at træne analyse af fortællende journalistik med særligt fokus på sproglige virkemidler.
description
Generelle kommentarer til aflevering 1.pptx
description
Læs opgavehæftet (opgaver samt tekster) til aflevering 2 og vælg en opgave. Overvej under læsningen, hvad du med hensyn til indhold og genre skal være særligt opmærksom på.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 14
Det moderne gennembrud
Intro til det moderne gennembrud som litterær periode og fokus på analyse af noveller: fortællerforhold, synsvinkel, fremstillingsformer.
Materiale:
Litteraturens veje side 194-225
Herman Bang: Frøkenen
Pontoppidan: Naadsensbrød, Havfruens sang
Ibsen: Et dukkehjem (værk, norsk)
Antal sider ca. 150
Indhold
Kernestof:
Læs "Et Dukkehjem" 1. og 2. akt. Under læsningen skal du fokusere på personkarakteristik af Nora og Helmer og være særligt opmærksom på, hvordan Nora udvikler sig igennem dramaet.
Arbejdsspørgsmål til Ibsen 1 og 2 akt.docx
description
Læs 3. kapitel af "Et dukkehjem". Under din læsning skal du overveje, hvilken udvikling gennemgår til sidst i dramaet og hvilke normer, Nora handler ud fra.
Arbejdsspørgsmål til Ibsen (2).docx
description
Læs Litteraturens veje side 194-201. Læseformål: at få en klar idé om, hvad Brandes vil med den nye litteratur, og hvordan han søger at gøre op med romantikkens litteratur. Efter læsning skal du skrive i 10 minutter over spørgsmålet: hvilke krav stil
Bang Frøkenen.pdf (læses i timen)
Det moderne gennembrud - intro.pptx
description
Læs Komma - det korte overblik - Dansk Sprognævn
Læs Bang: "Frøkenen". Læseformål: at blive fortrolig med Bangs beskrivelse af "stille eksistenser" og med Bangs brug af scenisk fremstilling og behavoiristisk fortæller. Efter læsningen skal du skrive i 10 minutter om spørgsmålet: hvilke fortælletekn
Læs "Litteraturens veje" side 210-216. Læseformål: at få baggrundsviden om Bang og temaer og karakteristika i Bangs forfatterskab. Fokus på temaer i Bangs forfatterskab. Skriv 5 minutter om spørgsmålet: hvordan passer Bangs forfatterskab ind i Brande
Bang Frøkenen.pdf
description
Arbejdsspørgsmål til Bang.docx
description
Besvar individuelt og skriftligt spørgsmål 2), 3) og 4) på arbejdsarket Arbejdsspørgsmål til Bang.docx
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 6
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 15
Den gode fortælling
Novellegenren: træning af litterær analyse, intro til litterær analyseteori med fokus på nykritik, dekonstruktion, psykoanalyse og strukturalisme.
Materialer:
Litteraturens veje side 14-31
Johannes V. Jensen: Oktobernat
Karen Blixen: Babettes gæstebud (værk)
Rifbjerg: Peter Plys.
Nexø: Lønningsdag
Antal sider ca. 85
Indhold
Kernestof:
Besvar individuelt og skriftligt spørgsmål 2), 3) og 4) på arbejdsarket Arbejdsspørgsmål til Bang.docx
description
Skriv et afsnit til din aflevering, fx et analyseafsnit (minimum 1½ side). Skriv desuden tre linjer om, hvad du gerne vil have feedback på.
Pontoppidan Naadsensbrød.pdf
description
Læs Pontippidan: "Naadsensbrød". Fokuser under læsningen på fortælleren i novellen. Skriv i fem minutter om forskellen på Bangs og Pontoppidans skrivestil. Pontoppidan Naadsensbrød.pdf
description
Arbejdsspørgsmål til Pontoppdan (2).docx
description
Johannes V Jensen Oktobernat.pdf (læses i timen)
description
Intro til analyserende artikel.pptx
description
(Gen-)læs Johannes V. Jensen: "Oktobernat" med fokus på komposition.
Johannes V Jensen Oktobernat.pdf
description
Afsnit
Ingen lektie
Læs indtil side 46 i "Babettes Gæstebud". Vær under læsningen opmærksom på fortællegreb, der engagerer læseren.
Læs Ribjerg: "Peter Plys" - den findes i novellesamlingen "Og andre historier", som I tidligere har fået udleveret (novellen er også vedhæftet på modulet). Læsefokus: fortælleren og fortællerens troværdighed.
Læses i timen: Om skriftlig eksamen - et par råd og oversigt.docx
Lektie: 1) vælg et fiktionsværk (roman, novellesamling, digtsamling) af en dansk forfatter - værket skal være højest 5 år gammelt.
Inspirationsliste til ny, dansk litteratur (indeholder dog også udenlandsk litteratur)
Mappe - nyeste litteratur
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 12
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 16
Ekspressionisme
Intro til ekspressionisme som litterær periode
Fokus på teksternes litterære virkemidler og formmæssige aspekter.
Materiale:
Litteraturhåndbogen side 274-281.
Tom Kristensen: "Fribytter", "Landet Atlantis", "Den syngende busk"
Broby-Johansen: "Bordelpige dræber ufødt" og "Stridsmænd for det vi elsker"
Lagerkvist: Far och jag (svensk tekst)
Antal sider: ca. 25
Indhold
Kernestof:
Læs Litteraturens veje side 274-277. Hav under læsningen fokus på kendetegn ved ekspressionismen og på digterens rolle i ekspressionisme.
Tom Kristensen Fribytter.pdf
Vigtige litteraturanalysebegreber fra forløbene i det moderne gennembrud og i den gode fortælling.docx
description
Udfyld begrebsarket: Vigtige litteraturanalysebegreber fra forløbene i det moderne gennembrud og i den gode fortælling.docx
Læs med fokus på ekspressionismetræk: Tom Kristensen Landet Atlantis og Den syngende busk.pdf
Læs Far och jag, Par Lagerkvist.pdf NB! Novellen er kort men den er på svensk. En del ord vil være ukendte - læs henover disse og fokuser på stemning og skift i stemning i teksten. Læs evt. teksten højt, så er det ofte lettere at høre betydningen af
description
Læses i timen: Broby-Johansen To digte.docx
description
Oversigt over vigtige begreber i dansk.docx
description
Afsnit
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 17
Nyeste litteratur
Præsentation af individuelt valgte værker fra nyeste tid.
Antal sider: ca. 100
Indhold
Kernestof:
Læs selvvalgte værk (dansk forfatter, højest 5 år gammelt)
https://www.gymdansk.dk/skriftlighed-i-dansk.htm
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 18
Dokumentarfilm
Filmiske virkemidler i kortfilm: klipning, lyd, lys, komposition, autenticitetsmarkører
Indhold
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 19
Kommunikation - opsamlig
Repetition af kommunikation
Kommunikationsmodeller
Sproghandlinger
Metaforer
Argumentation
Diskursanalyse
Indhold
Kernestof:
Helle Helle - Køreplaner.pdf
Instruktion til din deltagelse i panelet.docx
description
Læs Staffeldt Indvielsen.pdf med fokus på brug af romantiske træk og teksten brug af billedsprog. Læs Litteraturens veje side 138-140, 142-146 med fokus på universalromantikken og nyplatonisme. NB! Medbring "Litteraturens veje" til modulet.
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 5
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 20
Litteraturanalyse - rep
Repetition af litteraturanalyse
Historisk overblik
Analysebegreber
Analyseteorier
Indhold
Kernestof:
Introduktion til dokumentar i 1x.pdf
description
Morten Sabroe I fremmedtiden.docx Fremgangsmåde til analyse af fortællende journalistik.docx Informationsgenrer og fortællende journalistik.pptx
Analyse af populærvidenskabelig artikel.pptx Intro til genren populærvidenskabelig artikel.pptx
Intro til retorik.pptx Introduktion til kognitiv semantik.pptx
Argumentation.pptx
description
Diskursanalyse 3x.pptx
description
Argumenttyper.pptx
description
Taler - argumentationsanalyse.pptx
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 6
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58050585994", "T": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58050585994", "H": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d58050585994" }