Holdet 3e EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Odense Katedralskole
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Mette Lezuik Hansen
Hold 2023 EN/e (1e EN, 2e EN, 3e EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Who am I?
Titel 2 Sports - more than just a game
Titel 3 Dystopian Visions
Titel 4 Skriftligt/sprogligt fokus
Titel 5 African Aspects
Titel 6 The Divided States of America
Titel 7 Small Things Like These - reading a novel
Titel 8 WARriors
Titel 9 Southern Literature
Titel 10 My story - my truth
Titel 11 UK
Titel 12 Literary history: Postmodernism

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Who am I?

Teksterne i dette forløb handler om, hvordan vi bliver dem, vi er. Emne-keywords i forløbet er personality, genetics, parenting, environment, societal structures. I forløbet arbejder vi også med (dele) af tekstanalysen. Analyse-keywords er non-fiction, characterisation, style.

Faglige mål:
Speaking English with your classmates
Expressing your thoughts and opinions about your own life choices and dreams
Analysisng non-fiction texts
Using your knowledge about English grammar to analyse the language and style of texts
Reflecting about life and career choices

Tekster:
-I was told I wasn't intelligent enough to study (2019)
-As a black, deaf student, I work 10 times harder (2019)
-I found my borth mother. It didn't rock my life - and that's OK (2018)
-Why Canadian dads are more involved in raising their kids than American fathers (2021)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Sports - more than just a game

Forløbet har fokus på at undersøge hvordan sportsbegivenheder og -udøvere kan spille en samfundsmæssig rolle, der rækker langt ud over sporten selv. Eksempler på emner, der debateres, ændres eller bearbejdes i sportens arenaer undersøges gennem forløbets tekster; ’gender stereotypes’, ’national identity’ og ’racism’. Forløbet kommer omkring en række non-fiction genrer, og i vores analyse og fortolkningsarbejde har vi særligt haft fokus på ’style of language’.

Kernestof:
Non-fiction
• The haka -what it is and why it’s important https://hakatours.com/blog/haka-meaning/ (Blog)
• Why the Haka is so important for New Zealand (video)
• Ka Mate Drill (video)
• Trevor Noah (comedy show) – on the American national anthem
• Imitators of Men (article)
• Football for Mud-Larks (article)
• How gay slurs almost wrecked my career (personal essay)
• Letter to my young self (personal essay)
• Do Not Disturb (personal essay)
• Sports and the making of men (research brief)
• Black American History (educational background)
• Muhammed Ali (article)
• Michael Jordan (extract from book)
• Colin Kaerpernick (extract from book)

Fiction
• Beyoncé : If I were a boy (song lyric and video)

Centrale analysebegreber
-Discourse analysis
-Nodal point
-Chain of equivalence
-Chain of difference
-Style of language
-Words or phrases used for effect

Supplerende materiale:
minlæring.dk (Do it, Write + ENGRAM)
ordbogen.com (online version)
Oxford advanced learner's dictionary (online version)
Cambridge Thesaurus (online version)

ca. 40 sider i alt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dystopian Visions

Undervisningsbeskrivelse
This topic will focus on dystopian visions in literature and film. Working with the texts, we will try to answer the following questions:
• What is a dystopia?
• What are some of the common characteristics in the genre?
• Why make dystopian or speculative fiction?

Central keywords/-sentences
• Characteristics of dystopian texts (conformity, social control, lack of individual freedom etc.)
• Language as a means of power in dystopian society (neologisms and euphemisms)
• The dystopian protagonist
• Parallels to contemporary society – why this increasing interest in literature and film again?
• Literary devices
• Cinematic devices

Tekstanalytiske fokuspunkter:
• Genrekendskab
• Literary devices
o Characterisation
o Setting
o Narrator/narrative voice
o Atmosphere
o Themes
o Message
• Cinematic devices
o Framing
o Lines
o Camera movement
o Editing
o Sound
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Skriftligt/sprogligt fokus

I et kort forløb arbejder vi med et skriftlighed samt sprogligt fokus:
Underemner er
-forskellige grammatiske emner
-udvikling af fagligt ordforråd
-hvordan et essays forskellige dele kan skrives og bindes sammen
-brug af hjælpemidler

Kernestof:
Fra 'The Writer' (Jesper Engsted, Columbus 2017): kapitel 1 om skriveprocessen

Supplerende materiale:
minlæring.dk (Do it, Write + ENGRAM)
ordbogen.com (online version)
Oxford advanced learner's dictionary (online version)
Cambridge Thesaurus (online version)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 African Aspects

I forløbet arbejder vi med tekster om eller fra Afrika. Formålet er at få et mere nuanceret billede af, hvad det moderne Afrika rummer. Gennem forløbet forsøger vi at udpege nogle af de stereotype forestillinger om afrikanere og afrikanske ideer, og undersøge hvorfor vi har dem.  Vi beskæftiger os med fortidens kolonisering, med særligt fokus på hvilken rolle koloniseringen spiller for de stereotype billeder af Afrika.  
Forløbet indeholder et besøg på African Museum i Bruxelles i forbindelse med klassens studietur. Museet har gentænkt deres udstilling i et forsøg på at vedkende sig Belgiens brutale kolonisering særligt af DR Congo.

Faglige fokuspunkter:
Viden om forhold i en række afrikanske lande (engelsksprogede regioner)
Viden om stereotype forestillinger
Viden om lingua franca (engelsk som et globalt kommunikationsmiddel)
Analyse af fiction og non-fiction
Metoder i engelsk: The post-colonial approach

Kernestof:
The danger of a single story (TED-talk), Chimanmanda Ngozi Adichie, 2012
A Private Experience (short story), Chimanmanda Ngozi Adichie, 2009
Pink (extract from play), Judith Thompson, 1986
The absurdity of the British Empire (stand-up comedy), James Acaster, 2019
Colonization (stand-up comedy), Trevor Noah, 2021
Why are stolen artefacts still in Western museums? (TED-talk), Jim Chuchu, 2021

Supplerende materiale:
Rundvisning på Africa Museum i Bruxelles med fokus på hvor museet forsøget at vedkende sig Belgiens koloniale historie

minlæring.dk (Do it, Write + ENGRAM)
ordbogen.com (online version)
Oxford advanced learner's dictionary (online version)
Cambridge Thesaurus (online version)

Ca. omfang: 40 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 The Divided States of America

I samarbejde med samfundsfag undersøger vi det amerikanske valgsystem og den politiske debat i USA. Vi lærer om amerikanske værdier, og hvordan disse kommer til udtryk i den aktuelle valgkamp -både hos politikere og vælgere. Forløbet indeholder et arrangement i forbindelse med valgnatten 5.-6. november. Forløbet danner faglig baggrund for klassens SRO om polarisering i amerikansk politik.

Faglige fokuspunkter:
Viden om amerikanske forhold
Analyse af non-fiction tekster, herunder retorisk analyse, nærtekstlæsning og sproglige virkemidler
Metoder i engelsk: the historical approach

Kernestof:
If the South Woulda Won (song), Hank William Jr, 1988
Rich Men North of Richmond (song), Oliver Anthony, 2023
It's a pleasure to meet you, (video, extract), Oliver Anthony, 2024
Donald Trump’s Victory Speech, November 6th 2024 (extract from speech)
A Country Divided (baggrundstekst), Election Year, Systime 2024
Governor Ron DeSantis speaks at Iowa 'Roast and Ride' event (speech, extract), Ron DeSantis 2023
The Return of Country Protest Songs (article), J.D. Tuccille at reason.com, 2023
Jason Isbell offers Democrats a way to connect with a new audience (interview), Nick Corasaniti in New York Times 2024
How Jason Aldean's 'Try that in a small town' became a political controversy (article), Emily Olsen at NPR 2023

Supplerende materialer:
minlæring.dk (Do it, Write + ENGRAM)
ordbogen.com (online version)
Oxford advanced learner's dictionary (online version)
Cambridge Thesaurus (online version)
Oplæg v/SDU : Køn i præsidentvalgkampen

Ca. omfang: 30 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Small Things Like These - reading a novel

I forløbet læser vi romanen 'Small Things Like These', og gennem den samt det øvrige kernestof, undersøger vi forholdene omkring 'the Magdalene Laundries' i Irland. Med udgangspunkt i romanen og de faktiske forhold i Irland skal vi diskutere, hvad der får mennesker til at tage ansvar eller det modsatte.

Faglige fokuspunkter:
Værklæsning (at undersøge hvordan en række temaer fremstilles i en længere tekst gennem forskellige virkemidler - fx. style of writing, setting, symbols, characters)
Diskussion af temaer: Moral responsibility, Christian charity, norms, sin, shame        

Kernestof:
-Claire Keegan: 'Small Thing Like These' (2021)
-BBC news feature on the Magdalene Laundries (https://www.youtube.com/watch?v=ChDRDrb7e-U)
-Shirley Jackson: The Lottery (1948)  
-Joni Mitchell: The Magdalene Laundries (1994)  
-The culture of Catholocism - how religious shame manifests in society https://thetowerpulse.net/38964/features/the-culture-of-catholicism-how-religious-shame-has-manifested-in-society/


Supplerende materiale:
En række hjemmesider med fakta om the Magdalene Laudries, bl.a.
-http://jfmresearch.com/home/preserving-magdalene-history/about-the-magdalene-laundries/
-https://en.wikipedia.org/wiki/Convent
-https://www.dailymail.co.uk/news/article-4352372/Haunting-images-everyday-life-Magdalene-Laundries.html
-https://www.youtube.com/watch?v=fKih7puC5h8
-https://en.wikipedia.org/wiki/Catholic_guilt
-https://www.thesun.co.uk/living/3187147/eerie-photos-from-the-magdalene-laundries/
-https://allthatsinteresting.com/magdalene-laundries

ca. sider i alt: 130
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 WARriors

Undervisningsbeskrivelse
Gennem en forløbets tekster, at vi arbejdet med krig set med den enkelte soldats øje. Teksterne tematiserer og udfordrer traditionelle forestillinger om mod, maskulinitet og patriotisme, og fokuserer på de mentale og følelsesmæssige problemer, som kan præge hjemvendte soldater. Udover tekstanalyse har vi også arbejdet med at opbygge det særlige ordforråd, der knytter sig til militæret og militære operationer.

Kernestof
War photographs:
Joe Rosenthal: Raising the Flag on Iwo Jima (1945)
Yevgeny Khaldei: Raising the Soviet flag over the Reichstag (1945)
Nick Ut: Napalm Girl (1972)
Andrew Gardner: the Battlefield at Antietam (1862)
Eddie Adams: Saigon Execution (1968)
Chris Hondros: Iraqi Girl at Checkpoint (2005)

Full Metal Jacket (film), Oliver Stone 1987
The Man I Killed (short story), Tim O'Brian 1990
Why Veterans Miss War (TED-talk), Sebastian Junger 2014
The State of Veteran Suicide (article, extract), Mission Roll Call 2024

Sekundært materiale
minlæring.dk (Do it, Write + ENGRAM)
ordbogen.com (online version)
Oxford advanced learner's dictionary (online version)
Cambridge Thesaurus (online version)

Ca. omfang: 50 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Southern Literature

Undervisningsbeskrivelse
Forløbet introducerer eleverne til 'the American South. Særligt undersøger vi forbindelsen mellem historien og litteraturen, som den kommer til udtryk i tre underkategorier af sydstatslitteratur: 1) 'Slave narratives', 2) 'Pastoral literature' og 3) 'Southern grotesque'.

Kernestof
Fra Southern Stories for Y’all (Mette Holm, Systime 2021):
-Introduction to the South (historical timeline + Southern Literary History), pp. 5-19
-Theory: Literature of Slavery, pp. 32-35
-Theory: Literature of the Pastoral, pp. 101-102
-Southern dialect (ibid., pp. 22-23)
-Why Southern Gothic rules the world (https://www.theguardian.com/books/2015/jul/04/southern-gothic-fiction-harper-lee-go-set-watchmen)
Frederick Douglass: Narrative of the Life of Frederick Douglass (1845) (extract from memoir, from Southern Stories for Y’all (Mette Holm, Systime 2021))
Eugenia Bacon: Lyddy: A Tale of the Old South (1898) (extract from memoir, from Southern Stories for Y’all (Mette Holm, Systime 2021))
Kate Chopin: Desiree’s Baby (1892) (short story, from Katechopin.org)
Eudora Wealty: Clytie (1941) ( (short story, from The Collected Stories of Eudora Wealty, Harcourt Braze Jovanovich 1982)


Film
True Detective, e1 s1
Sweet Home Alabama

Supplerende materiale
minlæring.dk (Do it, Write + ENGRAM)
ordbogen.com (online version)
Oxford advanced learner's dictionary (online version)
Cambridge Thesaurus (online version)

Omfang ca. 90 sider
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Skriv uden hjælpemidler 20-08-2025
Essay 1 - slave literature 31-08-2025
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 My story - my truth

I forløbet arbejder eleverne med non-fiction tekster i form af memoirs. Vi undersøger grænserne mellem non-fiction og fiction, og særligt hvordan disse er flydende, når det handler om selvfremstilling. Eleverne undersøger hvilke fortælleteknikker, de forskellige tekster anvender i selvfremstillingen, og reflekterer over hvilke virkemidler teksterne generelt anvender for at fremstå autentiske og engagerende. Hovedteksten i forløbet er romanen 'Hillbilly Elegy' af J.D. Vance.

Faglige fokuspunkter:
Performative tekster
Genre: memoirs
Analyse af fiction
Analyse af non-fiction
Fakta- og fiktionskoder
Metoder i engelsk: biographical approach

Kernestof
Tara Westover: Educated (2018) (extracts) – 6 sider
Michelle Obama: Becoming (2018) (Preface) – 4 sider
J.D. Vance: Hillbilly Elegy (2016) – 257 sider
Will Jawando: My Seven Black Fathers (2022) (introduction)  – 5 sider

Supplerende materiale
Brøndsted og Larsen: Fra Narrating Truth (2021): Baggrundstekst om memoir, autobiography og autofiction (p. 160-166) – 6 sider
minlæring.dk (Do it, Write + ENGRAM)
ordbogen.com (online version)
Oxford advanced learner's dictionary (online version)
Cambridge Thesaurus (online version)


Omfang ca. 280 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 UK

Vi laver nedslag i forskellige emner, der samlet kan give os et billede af, hvad Storbritannien i dag er for en størrelse. Emnerne er: the Empire, national identity, BrexLit, multicuturalism and beyond, art (inkl. Shakespeare), the royal family, language
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer