Holdet 3u HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Odense Katedralskole
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Hans Boye Lykke Kromann, Ophørt 2024 Jeppe Hørning
Hold 2023 HI/u (1u HI, 2u HI, 3u HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Antikken - Introduktion til historiefagets metode
Titel 2 Danmarkshistorie: Kønsroller
Titel 3 Middelalderen
Titel 4 Opdagelserne: Europa i verden
Titel 5 Danske tropekolonier og slavehandel
Titel 6 Oplysningstiden, Struensee, Den franske Revolution
Titel 7 Københavns bombardement og Napoleonskrigene
Titel 8 Mellemøsten - Israel og Palæstina konflikten
Titel 9 Den kolde krig
Titel 10 Styreformer - Fra antikken til i dag

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Antikken - Introduktion til historiefagets metode

I dette forløb har vi på den ene side fået en introduktion til historiefaget som gymnasiefag og hvordan man arbejder med forskellige slags kilder, samt hvordan man mere generelt beskæftiger sig med fortiden. I denne sammenhæng har vi også snakket om forholdet imellem teori, begreber og empiri (kilder).

Vi har anvendt perioden antikken (med udgangspunkt i forhistorisk tid, derefter den egentlige antik) fra oldtidens Egypten til Romerrigets fald. Vi har naturligvis måttet skære emnet meget til for at kunne dække de ca. 4000 år det handler om, hvilket i sig selv har været en selvstændig pointe i forløbet.

Vikardækning i dette forløb
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Danmarkshistorie: Kønsroller

I dette forløb har vi arbejdet med køn, kønsroller, kønsidentitet og seksualitet. Vi har både set på samfundsforhold (fx kvindekamp, samfundsstrukturer og diskrimination) og på den personlige historie og dennes værdi som eksempel for andre.

Et gennemgående fokus har været hvordan grundlæggende samfundsstrukturer og deraf følgende rolleforventninger påvirker det enkelte menneske og i hvor høj grad individets problemer og kampe kan påvirke og ændre det omkringliggende samfund.

Vi har arbejdet med kilder, såvel som oversigtstekster og diskuteret forholdet imellem aktører/strukturer, samt været overordnet omkring væsentlige ændringer i det danske samfund.

Vikardækning i dette forløb
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Middelalderen

Fokuspunkter:

- Den generelle udvikling i landbrug, økonomi og befolkningstal
- Den katolske kirkes magt
- Vikingernes overgang fra asatroen og til kristendommen
- Udbredelsen af Islam
- Det feudale system
- De kristne korstoge
- Kulturel udveksling mellem kristne og muslimer
- Den sorte død
- Periodiseringsprincipper
- Samuel Huntingtons teori om "civilisationernes sammenstød"

Omfang: ca 65 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Opdagelserne: Europa i verden

Fokuspunkter:
- Overgangen fra Middelalderen til Renæssancen (Religion, Luther og fordomme - eks. "Troede man jorden var flad")
- Renæssancens betydning (Opfindelse af uret, større fokus på handel, interesse for geografi og humanisme)
- Baggrunden og motiverne for opdagelserne (maritimteknologi gav nye muligheder og ønsket om ruter for at finde guld, sølv, porcelæn & krydderier)
- Opdagelsesrejsende (C. Columbus og Vespucci)
- Conquistadorernes møde med indianerne (Francisco Pizarro møde med Atahualpa/Inkariget og Hernan Cortéz møde med Motecuzoma/Aztekerne)
- Kapitalisme og tulipanboblen
- Mødet med andre kulturer (Eurocentrisme)
- Synet på opdagelserne i dag (f.eks. Den sorte legende og folkedrabs argumenter)

Omfang: ca. 70 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Danske tropekolonier og slavehandel

Fokuspunkter:
- De Dansk Vestindiske Øer (både før og efter slaveriets ophør)
- Merkantilismen
- Trekantshandel
- Slaveskibe (eksempler med oprør på handelsskibene Christiansborg og Meermin)
- Synet på hhv. slaveri og handel med slaver i slutningen af 1700-tallet (f.eks. Paul Erdmann Isert, Hans West, Ernst Schimmelmann)
- Slaveoprør (1733, 1848 & 1878) og oprørslederne (f.eks. Kong Juni, general Buddhoe & Queen Mary)
- Peter von Scholten helt eller skurk?
- Eftertidens syn på Danmark som kolonimagt, herunder reflektering over hvorvidt Danmark bør undskylde for slavehandel eller ej.

Omfang: ca. 52 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Oplysningstiden, Struensee, Den franske Revolution

Fokuspunkter:
- Enevælde, oplyst enevælde og opinionsstyret enevælde
- Oplysningsfilosofferne (Locke, Hobbs, Smith, Montesquieu, D’Holbach, Voltaire, Rousseau m.fl.) om samfundsfilosofi, religion, straf og videnskab.
- Oplysningstiden i Danmark med særligt fokus på Struensee-tiden, herunder med særlig fokus på synet på Struensee både før og nu.
- Den franske revolution og dens betydning for eftertiden

Omfang: ca. 47 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Københavns bombardement og Napoleonskrigene

Fokuspunkter:

- Dansk udenrigspolitik i 1700- og 1800-tallet
- Florissant handelsperiode
- Slaget på reden 1801
- Københavns bombardement i 1807 (sammenligning med 9/11-2001 NYC)
- Statsbankerot i 1813
- Freden i Kiel 1814: DK mister Norge til Sverige
- Nationalromantikken ca. 1800-1850 (herunder nationalisme og hvornår Danmark bliver til)
- Danmark fra søfartsnation til landbrugsland

Ca. 57 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Mellemøsten - Israel og Palæstina konflikten

Fokuspunkter:
- Zionismens oprindelse
- 1. verdenskrig & briternes dobbeltspil
- Mandatperioden og jødisk indvandring
- Holocaust
- Staten Israels oprettelse 1948,1948/1949-krigen og flygtningeproblemet
- Gamal Abdel Nasser og 'nasserisme'
- 6-dages krigen 1967
- PLO

Kort om:
- 1. Intifada, Oslo-aftalerne, Israels separationsbarriere/Muren på Vestbredden og Gazakrigen 2023-nu (herunder anklagerne om folkedrab i dag)


Ca. 90 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Den kolde krig

Fokuspunkter:
- Stormagter/magtbalance
- Den ideologiske kamp (kommunisme, planøkonomi vs. liberalt demokrati, kapitalisme)
- USA's nye udenrigspolitik: Fra Monroe- til Trumandoktrinen, Marshallplanen
- Europa efter II.verdenskrig (Tysklands opdeling, folkedemokratier i Østeuropa og jerntæppet
- Koreakrigen
- Cubakrisen
- Vietnamkrigen
- Red scare i USA og Danmarks interne jagt på kommunister
- 80'erne i korte træk (USSR: økonomiske udfordringer + glasnost & perestrojka) & (USA: Regans nye retningslinje, Berlinmuren & SDI)
- Verdensorden efter Den Kolde Krigs afslutning: Francis Fukuyama ”The End of History" & Samuel Huntington ”Clash of Civilizations" (herunder Freedomhouses udvikling af demokratiet)
- Historikernes syn på udbruddet af den kolde krig (traditionalisterne, revisionisterne)

Ca. 90 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Styreformer - Fra antikken til i dag

Fokuspunkter:
- Kildekritik
- Demokrati opfattelse i det antikke Grækenland
- Athen styreform overfor Spartas styreform
- Romernes statsforfatning
- Romerriget - Kejserdømmet
- Danmarks riges grundlov 1849
- Konkurrence- og deltagelsesdemokrati

Omfang: ca. 46 sider

Kernestof:
– antikkens samfund
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Almene (tværfaglige)
  • Personlige
  • Sociale
  • IT
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde