Holdet 3f HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3f HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Odense Katedralskole
Fag og niveau	Historie A
Lærer(e)	Astrid Sohne Lauridsen
Hold	2023 HI/f (1f HI, 2f HI, 3f HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til historie - Fra antikken til renæssancen
Titel 2	DHO-forløb - Grønland
Titel 3	De store samfundsmæssige forandringer
Titel 4	Danmark i 1800-tallet
Titel 5	Imperialisme og afkolonisering - Afrika-projekt
Titel 6	Racehygiejne i Danmark
Titel 7	Historiebrug og misbrug - historie opgave
Titel 8	Den kolde krig
Titel 9	Rusland og Ukrainekrigen - baggrund og udvikling
Titel 10	Israels/Palæstinakonflikten og Holocaust

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til historie - Fra antikken til renæssancen Beskrivelse af forløbet: Formålet med forløbet er at introducere eleverne til historiefaget på gymnasiet og dermed skabe et fælles historisk grundlag. Forløbet giver eleverne et fælles indblik og forståelse af de vigtigste perioder i primært den vestlige historie fra antikken til renæssancen. Der er i forløbet fokus på styreformer, samfundsopbygninger og religionens betydning i de pågældende perioder samt hvordan magtcentret har ændret fra Egypten, Grækenland, Romerriget, den katolske kirke og Norditalien i renæssancen. Det faglige fokus er på renæssancen, og på Galileo Galilei retssag, mens det grundlæggende formål med forløbet har været at kvalificere elevernes historiebevidsthed mest muligt. Materiale: Frederiksen, Peter m.fl: Grundbog til historien. Verdenshistorien indtil 1750. Side 9-23 (kilder s. 35-41), 43-51 (kilder s. 59-63), 75-80. 85-86 (kilder s. 90-92, ), s.111-120, s.161-176 (kilder 183--84, s. 205-210) Youtube: "What Caust the roman Empire to Collapes" - https://www.youtube.com/watch?v=5tilhR0C6DY Youtube: "Samfundet i middelalderen" - https://www.youtube.com/watch?v=ODPMr2Jg9ps Materialer om Galileo Galilei: Uddrag fra https://en.wikipedia.org/wiki/Galileo_affair () Uddrag fra: http://www.famous-trials.com/galileotrial/1014-home () Uddrag fra: http://www.fysikhistorie.dk/biografier2/galibio2.html Uddrag fra: https://videnskab.dk/kultur-samfund/store-sammenstod-1-retssagen-mod-galilei Tekst: Fejl nr. 9: "Den mørke middelalder" Af Henrik Dahl, forfatter - http://www.kommunikationsforum.dk/artikler/fejl-nr-9-den-moerke-middelalder Materialer på andre sprog er markeret med (*) Det estimerede antal normalsider: 100 sider
Indhold
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	DHO-forløb - Grønland Grønland – et forløb om Grønlands historie med fokus på Grønland som dansk koloni, kulturmøde, modernisering og rigsfællesskab. Forløbet er led i dansk-historieforløbet og munder ud i dansk-historieopgaven i slutningen af skoleåret. Forløbet har dermed to fokusområder - det faglige og det studieforberedende. Den faglige del er anlagt som et kronologisk forløb, begyndende med de tidligste møder og tiden før koloniseringen, for så at gå videre med koloniseringens forskellige perioder. Der gøres lidt ophold ved 2 vk og dens betydning for Grønlands åbning for omverdenen og for Grønlands betydning for Danmark. Dernæst ses det på afkoloniseringen, moderniseringsprocessen, selvstændighedstankerne, hjemmestyre og selvstyre. Afslutningsvist ses på Grønland i dag, på Rigsfællesskabets fremtid og på kolonitidens arv. I dansk-historieopgaven er der fokus på nogle af de aktuelle udfordringer, som Grønland har i dag. Den studieforberedende fokusområde handler om skriftlighed i faget. Gennem skriveøvelser trænes dels den faglige formidling, de formelle krav til større skriftlige opgaver og de forskellige taksonomiske krav. Det kildekritiske arbejde indgå i forbindelse med de skriftlige øvelser. Materiale: R. Augustesen & Kr. Hansen "Grønland – Historie, Samfund, Religion" (Systime, 2016), s. 11-32. Serien : "Rigsfællesskabets historie" - del 1-6 af Martin Breum og Jakob Gottschau, DR (2016) Film om Grønland (produceret af det Nordatlantiske Hus): https://youtu.be/Mtioc8EtIaw (02:00 m.), film: "Lykkelænder" af L. Lau (2018, 71 m) https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/lykkelaender, samt podcast-serien "Tilbage til Tasiilaq" i 6 dele, produceret af DR https://www.dr.dk/lyd/p1/tilbage-til-tasiilaq. Kildemateriale: "Henrik Kauffmann og Cordell Hull: Overenskomst om Grønlands forsvar" (1941), https://www.his2rie.dk/kildetekster/det-moderne-groenland-fra-koloni-til-selvstyre/tekst-13/ Som ude-af-huset aktivitet indgår et besøg på det Nordatlantiske Hus i Odense med øvelser, kunstudstilling, vr-oplevelser, film og foredrag med fokus på Rigsfællesskabet og dets fremtid.
Indhold
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	De store samfundsmæssige forandringer Forløb beskrivelse: I forløbet har der været særlig fokus på den franske revolution, men både den intellektuelle, den amerikanske og den industrielle revolution er også blevet gennemgået. I forløbet om den franske revolution var fokus på årsagerne til revolutionen, forløbet og konsekvenserne, samt med personen Robespierres rolle under revolutionen. Filmen fra History Channel: The French revolution har været med til at danne baggrundsviden om Revolutionen og Robespierres rolle. Materiale Grundbøger: "Grundbog til historie - fra de store revolutioner til 2. verdenskrig" af Peter Frederiksen m.fl, Systime, 2020, 9-26 (kilder s. 29-31, s. 38-44, s. 48-49) "Det Europæiske hus" red. af Søren Mørch, bind 4, Gyldendal, 1991, s. 153-155 "De store linjer i Verdenshistorien" af Knud Helles, Gyldendal, 1998, s. 120-221 ”Europas vej” af Hans-Kurt Gade m.fl, Munksgaard, 1997, s. 232-36, 252-58 Denstoredanske.dk - Maximilen de Robespierre Kilder: Den industrielle revolution "Indførelsen af maskiner i Bomuldsindustrien" i i Grundbog til historie - fra de store revolutioner til 2. verdenskrig; s. 31-33 ”Om forbedringer i dyrkningshistorie (1720-1814)en af jorden”, Uddrag fra Athur Young ”The farmer’s Tour Though the East of England, 1771. i Grundbog til historie - fra de store revolutioner til 2. verdenskrig; s. 30-31) Den amerikanske revolution "Om årsagerne til at gribe til våben mod den engelske kolonimagt" i Grundbog til historie - fra de store revolutioner til 2. verdenskrig; sider: 35-36 Den franske revolution: ”Terroren i tal” i Anders Bjørns: ”Leve Revolutionen! - det revolutionære Frankrig 1789-1799”, Columbus, 1999, s. 67 Billede - ”Fransk kobberstik fra 1790” - http://verdenshistoriehhx.systime.dk/index.php?id=1063 "Modstand mod afskaffelsen af privilegierne" i "Grundbog til historie - fra de store revolutioner til 2. verdenskrig" af Peter Frederiksen m.fl, Systime, 2010, s. 48-49. "Hvad er tredjestand?" "Grundbog til historie - fra de store revolutioner til 2. verdenskrig" af Peter Frederiksen m.fl., Systime, 2010, s. 41-44 Film: The French revolution - history channel – Youtube.com ca. 85 sider
Indhold
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Danmark i 1800-tallet Forløbet handler om kampen for indførelsen af demokratiet, og den danske nationalstats opståen, og herunder kampen mellem Kongeriget og hertugdømmerne. Vi har været omkring krigens i begyndelsen af 1800-tallet efter Napoleonskrigene, hvordan var på tabernes siden, tabet af Norge, den danske statsbankerot i 1813, den industrielle revolution, urbaniseringen, transportrevolutionen, Stænderforsamlingerne, kampen om hertugdømmerne, de nationalliberale, bondebevægelsen, Grundtvigianismen, de slesvigske krige, og indførelsen af demokratiet. Materiale: Carl John Bryld: ”Danmark Fra oldtid til nutid”, Nordisk forlag, 2002, s. 134-158 Kilder: Christian 1. d. 5. marts 1460: ”Ribebrevet” https://graenseforeningen.dk/leksikon/ribebrevet Uddrag af Uwe Lornsens forfatningssagen i Slesvig-Holsten flyveskrift 5. november 1830 Billede: "De tapre landsoldater" af Otto Banche Ånden fra 1848 (1898) - festskrift i "Et yndigt land? Forestillinger om dansk identitet og det nationale i 500 år" af Aase Haubro Bitsch, Gads forlag 2001 November-forfatningen, 18. november 1863 fra Danmarkshistorien.dk - https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/novemberforfatningen-1863 Film: Youtube.dk: ”Optakten til krigen i 1864 - kort fortalt” - https://www.youtube.com/watch?v=l48-L2E8dTg&t=25s Youtue.dk: “Krigen i 1864 - kort fortalt”-https://www.youtube.com/watch?v=DQ1FE3esiL8&t=10s 25 sider
Indhold
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Imperialisme og afkolonisering - Afrika-projekt Forløbet har kort introduceret eleverne til imperialismes tidsalder, koloniseringen og den efterfølgende afkolonisering. Fokus i froløbet har været teknologi og moral, imperialistiske mål og strategier. Vores primære fokus har været på Afrika, da forløbet endte op med et tværfagligt projekt i samarbejde med samfundsfag. Her var emnerne: • Slavehandlen (ca. 1500 – 1840) • The Scramble For Africa (ca. 1840 – 1914) • Koloniernes selvstændighed (1945 – 1989) • Udviklingsbistand • Klimaforandringer • Kinas indflydelse Hver gruppe arbejde med hver deres emne, og derfor har eleverne heller ikke læst det samme i dette forløb. Vi sluttede forløbet af med at rette blikket mod Indiens afkolonisering. Materiale: Inge Andriansen m.fl.: ”Fokus – Fra oplysningstid til imperialisme”, Gyldendal, 2015, s. 170-181 Hans Torben Gilkær: ”Afrikas historie efter 1890”, Systime, 2007, s. 17-91 (det materiale har ikke alle læst - projektforløb) Artikler: Kronik fra DIIS (Dansk institut for internationale studier) af Luke Patey d. 12. februar 2024: ”Er Indien blevet Vestens alternativ til Kina?” Politiken.dk: ”Jeg har aldrig set det før: Det er lykkedes Indien at udrydde ekstrem fattigdom” af Sebastian Stryhn Kjeldtoft https://politiken.dk/internationalt/art9831241/Det-er-lykkedes-Indien-at-udrydde-ekstrem-fattigdom Film: ”Racismens historie”, DR.dk-kultur 2013 https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=2&page=1&pageSize=6&search=Racismens%20historie&orderby=title&SearchID=939cd97c-c785-4c94-8665-98ad905253b6&index=2 Projektemner: • Slavehandlen (ca. 1500 – 1840) • The Scramble For Africa (ca. 1840 – 1914) • Koloniernes selvstændighed (1945 – 1989) • Udviklingsbistand • Klimaforandringer • Kinas indflydelse
Indhold
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Racehygiejne i Danmark Forløbsbeskrivelse: Forløbet har handlet om årsagerne til indførelsen af Eugenisklovgivning i Danmark, begrundelserne fra politikere og videnskabsfolk, konsekvenserne, samt velfærdsstaten begyndelse i Danmark. Materiale: Grundbøger Koch, Lene: ”Racehygiejne i Danmark 1920-56” Gyldendal. København, 1996, s. 16-20, 23-26, 35-51(uddrag), s. 54-57, s. 60, s. 78-110 (uddrag) Uddrag fra: http://www.denstoredanske.dk/Natur_og_milj%c3%b8/Antropologi/Overordnede_begreber/eugenik Uddrag fra: http://www.denstoredanske.dk/Danmarks_geografi_og_historie/Danmarks_historie/Danmark_1849-1945/Karl_Kristian_Steincke www.denstoredanske.dk/Natur_og_miljø%3%b8/Antropologi/overordnede_begreber/eugenik www.denstoredanske.dk/Samfund._jura_og_politik/Samfund/Moderne_demokrati_og_konstitutionelt_monarki/velf%C3%A6rdsstat?highlight=velf%C3%A6rdsstaten www.denstoredanske.dk/Rejser%2c_geografi_og_historie/Norge_og_Sverige/Norden_generelt/den_nodiske_model Socialreformen af 1933 (Uddrag) fra: http://www.denstoredanske.dk/Danmarks_geografi_og_historie/Danmarks_historie/Danmark_1849-1945/Socialreformen_af_1933 Kanslergadeforliget og dansk politik i 1930’erne (Uddrag) Fra: http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/kanslergadeforliget-og-dansk-politik-i-1930erne/ Kilder: "Fremtidens Forsørgelsesvæsen" af K.K. Steincke (kap. 1 - Uddrag) Teodor Geiger: ”Samfund og arvelighed. En sociologisk undersøgelse” Mertins Forlag, København 1935 Kanslergadeforliget (Uddrag) fra: http://www.denstoredanske.dk/Danmarks_geografi_og_historie/Danmarks_historie/Danmark_1849-1945/Kanslergadeforliget "Augusta Erichsens beretning om Kanslergadeforliget 29. januar 1933" http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/augusta-erichsens-beretning-om-kanslergadeforliget-29-januar-1933/ "Brugen og misbrugen af Carls Darwin" af Cathrine la Cour i Information d. 5.2. 2003 "Racehygiejne og tvangssterilisation" af Lene Koch i Ugeskrift for læger Koch, Lene: ”Racehygiejne i Danmark 1920-56” Gyldendal. København, 1996, s 88-91, 109-111 ”Racehygiejne i Nazityskland” i Frederiksen, Peter m.fl.: ”Det tredje Rige – fællesskab og forbrydelse” Systime. Viborg, 2001. DR.dk: ”Gjorde modernisering besværlig: Her er tre grunde til, at Danmark ville begrænse antallet af nyfødte i Grønland” AF Nanna Nørby Hansen D. 8. MAJ 2022 Etik.dk: ”Fosterdiagnostik sammenlignes med racehygiejne” Af Karin Dahl Hansen, d. 4. oktober 2008 Ruc.dk: ” Skal ny forskning bruges til at frasortere voldsforbrydere? Af Thomas Søbirk Petersen Berlingske.dk: ” Rapport: Spær gravide misbrugere inde” af Thomas Sand d.16.5.2015 Besøg på forsorgsmuseet i Svendborg Film/dokumentar: Racismens historie 2 - CFU ”Kvinde hjemmet på Sprogø, 1998, TV2 øst - (Youtube) Ca. 95 sider
Indhold
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Historiebrug og misbrug - historie opgave Forløbsbeskrivelse: Dette er en forøvelse til SRP, hvor eleverne får udleveret noget grundbogs materiale og nogle kilder, og ud fra det materiale skal de skrive en opgave på ca. 4-5 sider hvor de svarer på følgende problemformulering: Kan Anders Fogh Rasmussen tillade sig at sammenligne krigen i Irak med besættelsestiden under anden verdenskrig? Opgaven er meget stilaseret, og der er tydelig opgave beskrivelse. De bliver ikke undervist, men har vejledning i alle moduler. Eleverne forsvarer opgaven mundtligt. Materiale: Schmidt, Flemming, m.fl.: Portal - Danmarkshistorie. København 2008, side 286-289 Danmarkshistorien.dk: Forhandlings- og samarbejdspolitikken under besættelsen, 1940-1945 Danmarkshistorien.dk: Den danske deltagelse i Irak-krigen, 2003-2007 Danmarkshistorien.dk: Anders Fogh Rasmussen (V) om samarbejdspolitikken 29. august 2003 Per Øhrgaard: Uklare historiebegreber. Information, 21. september 2010 Rosa Farbøl: ”Irakkrigen og den historiske legitimering” Tidsskrift slagmark nr. 60 (2011): historiepolitik (uddrag) Morten Mikkelsen: ”Foghs tale historisk ukorrekt” d. 30. august 2003 i Kristeligt Dagblad 22 sider
Indhold
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Den kolde krig Fokus i forløbet: Forløbets fokus er på den kolde krigs ideologiske modsætninger. Vi undersøger dels den kolde krigs opstart i perioden ca. 1945-49 og dels afslutningen ca. 1985-90. Eleverne har derudover arbejdet selvstændigt med et valgfrit konflikt område under den kolde krig: Korea-krigen Vietnam-krigen Cuba-krisen Sovjets invasion Afghanistan 1979 Kinas revolution 1949 Eleverne har mundtligt fremlagt for læreren. Materiale: Grundbøger Karl-Johan Hermansen, m.fl.: "Verden i konflikt og forandring", Munksgaard, 1994, s. 15-21, 66-72 Carl-Johan Bryld: ”Den nye verden – 1945-2000”, Systime, 2000, s. 17-22 Knud Ryg Olsen m.fl: "Grundbog til historie - Fra kold krig til globalisering", Systime, 2009, s. (15-37), 149-156, 161-171 Kilder: "Præsident Trumans tale i Kongressen 12. marts 1947" I Bryld og Haue: "Kilder til Den Nye Verden" 1997, s. 18-21 "Kort som viser hvor meget landene relativt fik i hjælp (røde søjler)" "Coldwar map 1989" ”Storkonflikt og oprør i Ungarn” Arbejdermuseet https://arbejdermuseet.dk/bibliotek-arkiv/plads-til-os-alle/det-lange-seje-traek-om-parti-og-fagbevaegelse/storkonflikt-og-oproer-i-ungarn/ ”Tjekkoslovakiet” Danmarks Nationalleksikon - https://lex.dk/Tjekkoslovakiet Faktalink – Den Kolde krig - https://faktalink.dk/emner/den-kolde-krig - afsnit: Hvad var detente? ”Brezjnevdoktrinen” Danmarks Nationalleksikon - https://lex.dk/Brezjnevdoktrinen "Ondskabens imperium, 1983", i Knud Ryg Olsen m.fl: "Grundbog til historie - Fra kold krig til globalisering", Systime, 2009, s. 157-158 ”30 år efter murens fald er Tyskland stadig splittet i øst og vest” 9. nov 2019 af Marie Jensen fra TV2 - https://nyheder.tv2.dk/udland/2019-11-09-30-aar-efter-murens-fald-er-tyskland-stadig-splittet-i-oest-og-vest Film/dokumentar: “The Truman Doctrine & Marshall Plan \| USA Begins Containment” https://www.youtube.com/watch?v=QuIAM5tqP1s "Vores århundrede - fagre ny verden" DR2, 1997 "24 timer vi aldrig glemmer - Murens fald 1989" DR2, 2009 - https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000013816&s=45780098&n=1&o=hits Kildekritik: https://historiskmetode.weebly.com/ Materiale til selvvalgt emne: Kinas revolution Materiale: ”Den nye verden” af Carl-Johan Bryld m.fl., Systime, 2000, s. 30-32, s. 75-78 Supplerende materiale (ikke et krav): s. 257-267) ”Kilder til Den nye verden” af Carl-Johan Bryld m.fl., Systime, 2000: 1) Radiotale af Zhou Enlai 14. januar 1947, s. 51-53 2) Jiang Jeshis tale 7. juli 1947, s. 53-55 3) Dean Acheson om ”tabet af Kina” 12. januar 1950, 55-59 Koreakrigen Materiale: ”Den nye verden” af Carl-Johan Bryld m.fl., Systime, 2000, 33-36 ”Kilder til Den nye verden” af Carl-Johan Bryld m.fl., Systime, 2000: 1) Telegram fra FN-kommissionen i Korea til FNs Generalsekretær 25. juni 1950, s. 61-62 2) Præsident Trumans tale 27. juni 1950, s. 63-64 3) Kinas svar på FNs våbenhvileforslag 17. januar 1951, s. 64-65 4) Præsident Eisenhower til den Amerikanske Kongres 2. februar 1953, s. 66-67 Vietnamkrigen Materiale: ”Den nye verden” af Carl-Johan Bryld m.fl., Systime, 2000, s. 44-46, s. 78-84 ”Kilder til Den nye verden” af Carl-Johan Bryld m.fl., Systime, 2000: 1) Præsident Eisenhower om ”Dominoteorien” 4. August 1953, s. 77-78 2) Præsident Johnsons tale om Tonkinbugte-episoden 4. august 1964, s 83-84, 3) Robert McNamara: Tonkin-Bugtresolutionen i tilbageblik, s. 85-86 Cubakrisen Materiale: ”Den nye verden” af Carl-Johan Bryld m.fl., Systime, 2000, s. 324-326, s. 64-65, s. 66-69 (minus Berlinproblemet s. 65-66) ”Kilder til Den nye verden” af Carl-Johan Bryld m.fl., Systime, 2000: 1) Officiel Sovjetisk erklæring om Atom-prøvesprængning 25. september 1949, s 141-143 2) John Foster Dulls`tale 12. januar 1954, s. 143-145 3) Atomprøvestopaftale, 5. august 1963, s. 146-147 Den iranske revolution Materiale: ”Den nye verden” af Carl-Johan Bryld m.fl., Systime, 2000, s. 94-98 ”Kilder til Den nye verden” af Carl-Johan Bryld m.fl., Systime, 2000: 1) Irans islamiske Grundlov 1979, s. 125-128 2) Iranske Emigrantkvinder om revolutionen og kvinderne, s. 131-135 Sovjets invasion af Afghanistan Materiale: ”Den nye verden” af Carl-Johan Bryld m.fl., Systime, 2000, s. 98-100 Kilder (findes i skemaet i Lectio - vedhæftet fil): 1) Sovjetisk direktiv om militær indgriben i Afghanistan, s. 129 i ”Den Kolde krig” af Kai Otto von Barner, Systime, 2011 2) Brev til Sovjetunionens allierede om invationen i Afghanistan, s. 130 i ”Den Kolde krig” af Kai Otto von Barner, Systime, 2011 3) Kinas kritik af invasionen, s. 128-130 i ”Stormagts politikken 1945-1982” af Johan Bender, Munksgaard, 1992 ca. 80 sider
Indhold
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Rusland og Ukrainekrigen - baggrund og udvikling Fokus i forløbet: Fokus i dette forløb har primært været på Rusland og den russiske historiske fortælling. Den russiske grundfortælling, Rusland efter Sovjetunionens sammenbrud, Jeltsin-perioden i 1990'erne og Putins magtovertagelse og forandring fra den 1. til den 2. regeringsperiode, Ukraine-krigen og Rusland i dag. Materiale: Poul Steiner Jensen: "Rusland - De nye og gamle fortællinger", Systime, 2021, s. 7-9, s.13-14, s. 17-19, s. 25-30, s. 44-49, s. 56-64 Kilder: ”Putin om den russiske historie, juli 2021” I Poul Steiner Jensen: Rusland – Nye og gamle fortællinger”, Systime, 2021, s. 10-11 ”Gorbatjov om Perestrojka, 1987” I Poul Steiner Jensen: Rusland – Nye og gamle fortællinger”, Systime, 2021, s.20-21 ”Gorbatjov om forsøget på at reformere Sovjetunionen” I Poul Steiner Jensen: Rusland – Nye og gamle fortællinger”, Systime, 2021, s. 23-24 ”Putins programerklæring (1999)” I Poul Steiner Jensen: Rusland – Nye og gamle fortællinger”, Systime, 2021, s.51-53 ”Putin om Krims optagelse i Rusland (2014)”, I Poul Steiner Jensen: Rusland – Nye og gamle fortællinger”, Systime, 2021, s. 65-66 Kort over Ukraine og de besatte områder (2026) og kort over Sovjetunione Artikler Information:dk: ”Putin bruger historieskrivning som et våben mod Ukraine. Men hvad er den virkelige historie?”Skrevet af Journalisterne Martine Amalie Krogh og Mikkel Vuorela D. 26.2 2022 København Universitet: ” Krigen i Ukraine er en logisk følge af Putins ideologiske kamp mod Vesten” Af Mikhail Suslov fra Københavns Universitet, d. 16. marts 2022 https://nyheder.ku.dk/alle_nyheder/2022/03/krigen-i-ukraine-er-en-logisk-foelge-af-putins-ideologiske-kamp-mod-vesten/ Antal sider: 60
Indhold
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Israels/Palæstinakonflikten og Holocaust Forløb om Israel/Palæstina og Holocaust, som som en del af kronologiforløbet Særlige fokuspunkter: Zionismens opståen. Englands rolle og det britiske mandat. Israels oprettelse og 1948/1949-krigen. 6 dages krigen i 1967 - de besatte områder, de jødiske bosættelser og muren/sikkerheds-hegnet. Den palæstinensiske organisering - primært PLO/Fatah og Hamas. Situationen i dag. Materiale: Henrik Wiwe Mortensen: "Israel - en stat i Mellemøsten", Systime, 2014, 1. udgave s.9-13, s. 17-27, s. 31-42, s. 45-56, s. 87-97, kap. 8 (s. 93-100 i den hvide bog) Kilder: Baselprogrammet, 1897 Peel-kommissionen forslag vedr. Palæstina, 1937 Albert Einsteins syn på jødernes situation, 1938 PLO's Nationalcharter fra 1968 (Uddrag)
Indhold
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb