|
Titel
9
|
Sociologi - Det senmoderne samfunds udfordringer
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer og modeller med brug af digitale hjælpemidler
Kernestof:
Sociologi
- identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.
Efter forløbet skal eleven have en forståelse for og kunne holde sig til:
- Sociologien som samfundsvidenskab og forskellen på makrosociologi og mikrosociologi
- Forholdet mellem struktur og aktør
- Lighedsbegreberne: formel lighed, chancelighed og resultatlighed
- Social mobilitet, social arv, ressourcebeholdere og sociale klasser
- Pierre Bourdieus teori om kapitalformer, samt Bourdieus begreber om habitus, symbolsk magt og og symbolsk vold
- Thomas Ziehes begreber om kulturel frisættelse, formbarhed og ontologisering
- En grundlæggende forståelse af det senmoderne samfunds kendetegn, som de beskrives af Anthony Giddens, herunder begreberne individualisering og aftraditionalisering (en viden, der også bygger på sociologiforløbet i 1g)
- Hartmut Rosa og hans teori om accelerationssamfundet, fremmedgørelse, teknologi og resonans
- Byung-Chul Han og hans teori om præstationssamfund og udbrændthed (The Burnout Society)
- Andreas Reckwitz og hans teori om singularitetens samfund
- Kobling af Rosa, Han og Reckwitz til både kvantitativ og kvalitativ materiale om stress, trivsel og præstation blandt unge, herunder også om forskellen på drenge og piger
- Sociale medier, adfærd på sociale medier og sociale mediers betydning for trivsel koblet
- Max Webers forståelse af overgangen fra en værdirationel handlen og målrationel handlen, herunder udtrykkene "Rationalitetens jernbur" og "affortryllelsen" af det moderne samfund
- Michel Foucaults begreber om overvågning, biomagt og governmentality i relation til den faldende fødselsrate i Danmark og Europa.
|