Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
|
2024/25
|
Institution
|
Odense Katedralskole
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
Lærer(e)
|
Martin Jermer Hansen, Mikael Olsen
|
Hold
|
2024 fy/u (1u fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel
1
|
Intro til fysik
Stikord til forløbet: Hvordan opskrives 'fysikudtryk', præfikser, relative usikkerheder, fejlkilder/usikkerheder - hvordan skelner man mellem dem, film med forbilledlig matematisk model (befolkningsudvikling i verden ender med 11 mia), model kombineres med data fra nettet + antagelse om at verdens menneskeskabte CO2-udlening er proportional med befolkning -> model for CO2 udledning laves. Simple antagelser + matematik er fysikkens væsen! Interpolation og ekstrapolation behandles med opgaver og i forbindelse med denne model.
Fællesforsøg: Granitskærvers densitet behandles af alle i LoggerPro med manuelt opstillede tal, størrelser og enheder. Lineær regression til bestemmelse af densiteten.
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
2
|
Solsystemet før og nu
Dette forløb handler dels om den kamp om verdensbilleder der blev udkæmpet i renæssancen. Det tog næsten 200 år før den nye ide var plantet til alle detaljer var på plads og det heliocentriske verdensbillede uigenkaldeligt havde afløst det geocentriske verdensbillede. Samtidig havde den moderne videnskab afløst tidligere tiders filosoferen. Fysikere kæmpede dengang om hvem der havde sandheden, og det gør man stadig den dag i dag. I kan ikke læse den endelig sandhed noget sted.
Forløbet handler også om vores moderne syn på solsystemet og de synlige konsekvenser rotationer har for vores liv på jorden.
Stikord til forløbet: Geocentrisk, epicykel, heliocentrisk, retrograd bevægelse, parallakse, Venus' faser, Kopernikus, Tycho Brahe, Galilei, Keplers love. Nat og dag. Årstider jævndøgn (vi bestmte hvor højt solen i teorien står midt på sommer og midt på vinter i DK), vendekredse og polarcirkel. Månen, faser og tidevand. Sol- og måneformørkelser. De andre planeter og solsystemets størrelsesforhold - altså tomhed med små kugler.
Gennem film, tekst og tavleundervisning bliver historien fortalt. Undervejs får I også et lille indblik i videnskabsteori - dvs et indblik i hvordan videnskaben fungerer. Vi talte f.eks. om hvorfor Tycho Brahe var en god videnskabsmand da han opfandt sit billede af solsystemet hvor jorden står stille.
I fik jeres første øvelse i mulige eksamensspørgsmål da I skulle lave et videooplæg til et gammelt eksamensspørgsmål.
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Tyngdekraften
|
24-03-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
3
|
Energi
Stikord til forløbet: Energi omdannes men forsvinder ikke. Energiformer og -kæder. Energikvalitet. Termodynamikkens 2 hovedsætninger og entropi, Effekt og energi P=E/t; kWh osv. Indre energi E=mcDeltaT; temperaturskaler, faseovergange, Latent energi: Fordampning og smeltning E=mL. Brændværdi, nyttevirkning. Kraftværk og kraftvarmeværk. Bæredygtighed for menneskeheden i bred forstand; hvad slår os ihjel og hvordan er udviklingen over de seneste 100 år. Hvordan går det med CO2 og Parisaftalen og hvorfor vil den ikke være nok.
I lavede forsøg med vand i elkedel hvor vi målte sammenhængende værdier af tid, masse og temperatur. I fandt ved samme forsøg nyttevirkning for elkedel. Rapport i tomandsgrupper.
Vi fandt som fællesforsøg smeltevarmen for H20 ved at lade en isklump smelte i vand og antage energibevarelse. Vi fandt relativ afvigelse fra tabelværdien.
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Termisk og latent energi
|
07-02-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
4
|
Bølger og musik
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Lydens Fart
|
03-03-2025
|
Bølger og musik
|
17-03-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
5
|
Atomer og lys
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Optisk gitter og atomspektre
|
11-04-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
6
|
Kosmologi
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Elastik-univers
|
12-05-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
7
|
Lys og farver - Bølger(II)
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
Titel |
Afleveringsdato |
Brydning
|
16-05-2025
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
Titel
8
|
Repetition
|
Indhold
|
Kernestof:
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
Særlige fokuspunkter
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64318377472",
"T": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64318377472",
"H": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64318377472"
}