Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Odense Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Anders Hüche Jensen
|
|
Hold
|
2024 fy/e (1e fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Bølger og lyd
Eleverne har arbejdet med følgende indenfor emnet:
• Bølgetyper, bølgebeskrivelse (frekvens, periode, bølgelængde og fart), bølgeegenskaber (refleksion og interferens), bølgeligningen.
• Lydbølger og lydens fart.
• Stående bølger på en streng
Materiale:
En verden af Fysik C
Kasper Grosman Michelsen
Gyldendal, 2017, 1. udgave
s. 85 - 98 og s. 108 - 115
+ note om lydens fart
+ note om stående bølger
Eksperimentelt arbejde:
• Stående bølger på en streng
• Lydens fart i luft
Demonstrations-/ fælleseksperimenter:
• Undersøgelse af det hørbarespektrum og elevernes hørelse.
• Rubens flammerør til at illustrer stående lydbølger
Det er hensigten at forløbet fordrer følgende faglige mål:
• kende og kunne opstille og anvende modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener og sammenhænge
• ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
• kunne behandle eksperimentelle data med henblik på at diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
• ud fra en given problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Rapport: Lydens fart i luft
|
28-11-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
Lys
Eleverne har arbejder med:
- Lysbølger og det elektromagnetiske spektrum
- Lysets fart herunder bestemmelse af denne eksperimentelt
- Refleksion
- Brydning
Materiale:
En verden af Fysik C
Kasper Grosman Michelsen
Gyldendal, 2017, 1. udgave
s. 101 - 106 og s. 116 - 121
+ Note brydning
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Lys og atomer
Eleverne har arbejdet med følgende indenfor emnet:
• Fotoner og energi
• Bohrs atommodel
Materiale:
Materiale:
En verden af Fysik C
Kasper Grosman Michelsen
Gyldendal, 2017, 1. udgave
s. 144 - 146 og s. 150 - 166
Eksperimenter:
• Grundstofsbestemmelse via spektrallinjer
Demonstrations-/ fælleseksperimenter:
• Fluorescens i tonicvand.
Det er hensigten af forløbet fordrer følgende faglige mål:
• kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
• gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
• kunne formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
• kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Rapport: Solens spektrum
|
19-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
4
|
Kosmologi
• Big bang-teorien
• Rødforskydning og kosmologisk rødforskydning
• Hubbles lov
• Kosmologisk mikrobølgebaggrundsstråling
En verden af Fysik C
Kasper Grosman Michelsen
Gyldendal, 2017, 1. udgave
s. 196-212
Eksperimenter:
• Afstandskvadratloven for lys
Det er hensigten af forløbet fordrer følgende faglige mål:
• kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
• gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
• kunne formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
• kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Astronomi
Den nære astronomi
• Solsystemets opbygning
• Geocentrisk og heliocentrisk verdensbillede
• Keplers love
• Kometer, asteroider, meteorer og meteoritter
Materiale:
En verden af Fysik C
Kasper Grosman Michelsen
Gyldendal, 2017, 1. udgave
s. 176 - 184
Det er hensigten af forløbet fordrer følgende faglige mål:
• kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
• gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
• kunne formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
• kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
3,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Energi og vedvarende energikilder
Eleverne har arbejdet med følgende indenfor emnet:
• Energi og energiformer
• Effekt
• Mekanisk energi
• Nyttevirkning
• Lagring af energien fra vedvarende energikilder
Materiale:
En verden af Fysik C
Kasper Grosman Michelsen
Gyldendal, 2017, 1. udgave
s. 32-39, s. 48-50 og s. 55- 56
+ Note mekanisk energi Fysik C.pdf
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64318381841",
"T": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64318381841",
"H": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64318381841"
}