Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Odense Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Musik C
|
|
Lærer(e)
|
Sune Hørsted Jensen
|
|
Hold
|
2024 mu/1 (1g mu/1)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Basisteori og tematisk forløb 2: Blues
Forløbet fokuserer på basal nodeteori (toner i g-nøgle)
Dur- og molskala, bluesskala, simpel akkordlære med hovedtrinsakkorder
Der arbejdes med blues i et historisk perspektiv, så vi går tilbage til genrens oprindelse og ser den senere udvikling - og ser eksempler på, hvor blueselementer optræder i senere musik.
Der arbejdes bluesformen og med begrebet "Call-response" samt bluesskalaen og begrebet "Blå toner"
I forløbet anvendes praktisk tilgang med bluesspil på klaver og i mindre grupper.
Forløbet afsluttes med en analyse af Wilson Picketts: Mustang Sally særligt i forhold til påvisning af bluestræk ved nummert.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Sang og sammenspil
Forløbet dækker over den indledende træning i sammenspil samt en- og flerstemmig sang.
Eksempler: enstemmige sange:
Go Down Moses (vekselsang) WH 1 s. 339
Tue West. Hvad tænker Ingrid på - Den nye Højskolesangbog nr. 160
Regnvejrsdag i November WH1 s. 177
Nu falmer skoven trindt om land WH1 s. 180
Teacher's Blues WH 1 s. 418,
Tuxedo Junction: WH 1 s. 428
Flerstemmig sang:
Tim Christensen, Right next to the Right One.
Sammenspil:
3 Grupper spiller alle: Dua Lipa: Levitating
Bluesspil: 3 personer ved 1 klaver
Grupper med selvvalgt nummer (Coldplay: Viva la Vida, Toto: Hold the Line, Helms: Jinglebells Rock)
Forårskoncertnummer: Hele klassen har optrådt til skolens forårskoncert med Elton John "I'm still standing" med flerstemmigt kor og band.
Eksamenssammenspil i 4 grupper:
Gruppe 1: Duffy: "Mercy"
Gruppe 2: Guns 'n Roses: "Knocking on Heavens Door"
Gruppe 3: White Stripes: "Seven Nation Army"
Gruppe 4: Maroon 5: "This Love"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
33,00 moduler
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Tematisk forløb 3: Klassisk musik
Der arbejdes med klassisk musik på forskellig vis:
Programmusik gennem oplevelsesbaseret lytning af Smetanas Moldau
Musik og tekst gennem musikalsk analyse og sammenligning af musik og tekst i "Confutatis" fra W.A. Mozart Requiem.
Symfoniorkestrets instrumenter med lytning af B. Britten A young Persons guide to the Orchestra
Form i klassisk musik:
Formtype - Rondoform med udgangspunkt i J.S. Bachs violinkoncert i E-dur 3. sats BWV 1042
Musikalske parametre gennem lytning af L.v. Beethovens symfoni nr. 5, 1.sats og læsning af grafisk partitur
Forløbet indeholder en tur til Odense Koncerthus hvor vi har hørt Griegs Klaverkoncert og Dvoraks symfoni nr. 9
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Almene (tværfaglige)
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Særligt studeret emne:
Klassen har haft et forløb om The Beatles, med inddragelse af samfundsforhold i 1960'erne, samt den tekniske og stilmæssige udvikling, som musikken af The Beatles undergår i løbet af perioden.
Der arbejdes med analyse af de fire numre:
Can't Buy me Love
Eleanor Rigby
Sergeant Peppers Lonely Hearts Club Band
Lucy in the Sky with Diamonds
Analysearbejdet er foregået i grupper med udgangspunkt i analysemodellen fra Jakob Jensens dokument "Analyse af rytmisk musik", der er et sammenkog af begreber fra Anders Aare m.fl: Rockmusik i tid og rum.
Materialet der er brugt til baggrund er:
www.musikipedia.dk/Beatles - afsnittene indblik, fokus og kendetegn
Per Reinholdt Nielsen: Rebel og Remix (1.udgave) s.54 - 69
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Personlige
- Selvstændighed
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64319807256",
"T": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64319807256",
"H": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64319807256"
}