Holdet 2024 fi - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Odense Katedralskole
Fag og niveau Filosofi C
Lærer(e) Melanie Trüe
Hold 2024 fi (2g3g fi)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 etik - hvordan bør vi handle?
Titel 2 Er du virkeligt?
Titel 3 Kærlighedens filosofi
Titel 4 eksistentialisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 etik - hvordan bør vi handle?

I vores forløb om etik ser vi på etiske problemstillinger, hvor vi overvejer, hvordan den enkelte bør handle i forskellige situationer. Vores hovedvægt vil ligge her:
- pligtetik (deontologi) - Immanuel Kant
- nytteetik (utilitarisme) - Jeremy Bentham
- dydsetik - Aristoteles
- ondskabens banaitet - Hannah Arendt
Vi  starter op med en kort introduktion til etisk argumentation og metode.


Primærtekster:
Jeremy Bentham: En indføring i principperne for moral og lovgivning (1780) i: Refleksion s. 78-81
Immanuel Kant: Grundlæggelse af sædernes metafysik (1785) i: Refleksion s. 84-86
Aristoteles: Etikken (4. årh. f.v.t.) i: Refleksion s. 86-88
Hannah Arendt: Ondskabens Banalitet (1961); i: Tanker om ondskab S. 95-101

Cases:
1. Mignonette-case
2. Moral Machine
3. Film: Retssagen mod Eichmann (2015) tilgås via MitCfU
4. Teater: Hannah Arendt - set i Odense Teater i September
5. Ekskursion: UNF-foredrag ved Kirsten Ohm Kyvik- Etik i videnskaben (november 2023)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Er du virkeligt?

Vores anden forløb prøver at granske vores erkendelesbetingelser, vores sandhedssøgen og vores sikkerhed om viden.
Får du viden ved at opsøge information i store mængder? Hvordan kan du skelne sandt fra falskt? Og hvad er egentlig forskellen på at vide, at tro og at mene?

Erkendelse er at kende noget, at genkende fænomener og skelne ting fra hinanden, og erkendelsesteori er en filosofisk disciplin som undersøger vores erkendelses egenskaber, grænser og grunde.

Vi arbejder med følgende:

primærtekster:
1. Renè Descartes: Om metoden (1637) - i: Filosofi i en digital tid (udleveret som Handout efter i-bogen på Systimes forlag
2. Daniel Kahnemann (2011) - At tænke hurtigt, at tænke langsomt
3. Hilary Putnam (1987) - Hjerner i et kar
4. Searl: Det kinesiske værelse (1980)

cases:
1. Google Engineer's: LaMDA AI Is Becoming Self-Conscious? https://www.youtube.com/watch?v=M82B-f40G1s
2. What is the Matrix? https://www.youtube.com/watch?v=O5b0ZxUWNf0
3. https://videnskab.dk/kultur-samfund/lever-vi-i-the-matrix/#
4. Vil AI nogensinde opnå intelligens på menneskeligt niveau_ Fem eksperter forklarer.pdf
5. The 10 Stages of Artificial Intelligence
6. Tre kvindelige bevidsthedsfilosoffer du muligvis aldrig har hørt om
May Sinclair, Mary Calkins og Hilda Oakeley -  https://videnskab.dk/kultur-samfund/tre-kvindelige-bevidsthedsfilosoffer-du-muligvis-aldrig-har-hoert-om/
7. Film: The matrix

Derudover deltog vi i World Philosophy Day på SDU
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Kærlighedens filosofi

Vi starter vores emne med Platon. Som overgang fra vores erkendelsesteoretiske emne begynder vi først at se på hans idealisme på baggrund af hulelignelse. Derefter læser vi et uddrag af Symposion, for at forstå hvordan kærligheden skal ses ud fra hans ståsted. Derefter skifter vi fra idealismen til en naturalistisk syn på kærligheden ved at læse Darwin og  Nørretranders. Vi overvejer også spørgsmålet om en fri vilje versus determinisme. Med Butler skifter vi så hen mod spørgsmålet om kønsidentitet.

Primærtekster:
1. Platon: Hulelignelse
2. Platon: Symposion
3. Darwin: Erotikken i dyrlivet
4. Nørretranders: Det generøse menneske
5. Butler: Kønsballade

Cases:
1. The Cave: a parable told by Orson Welles, https://www.youtube.com/watch?v=guE154B6P8Q
2. Seksuel selektion og parringsstrategier - hvorfor er det hannerne, der har de flotte farver? https://www.au.dk/samarbejde/samarbejde-med-skoler-og-gymnasier/livestreaming-af-forelaesninger-til-gymnasieskolerne/snus-det-er-jo-slet-ikke-farligt-eller-hvad-1?tx_felogin_login%5Baction%5D=login&tx_felogin_login%5Bcontroller%5D=Login&cHash=269eeaf309c401a5d1a5036fde72eca0
3. Har vi en fri vilje? - DR2; 19.04.2000 Tilgås via CfU
4. Berkeley professor explains gender theory | Judith Butler https://www.youtube.com/watch?v=UD9IOllUR4k
5. Ditte Campion: Køn som kontinuum i: Ditte Campion: Blik for køn
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 eksistentialisme

I vores emne eksistentialisme beskæftiger vi os med eksistensfilosofferne fra det 19. og 20. århundrede. I diskussionerne inddrager vi frihedsbegreberne fra første forløb!

Primærtekster:

1. Søren Kierkegaard: Forførerens dagbog; i: Refleksion (1843)
2. Friedrich Nietzsche: Antikrist (1888), i: Refleksion
3. Jean Paul Sartre - Eksistentialisme er humanisme uddrag fra Kapitel 1 (pdf) (1946)
4. de Beauvoir: det andet køn(pdf) (1949)

Cases:
1. film: 5 skarpe om Kierkegaard - om fortvivlelse (2012)
https://www.youtube.com/watch?v=zftewtinpYo
2. film:DR 2 - Nietzsche  - om modgang (2004) - lånes på CfUs hjemmeside
3. Information: Nikola Nedeljkovic Gøttsche - Nietzsche kan befri de unge fra deres slavemoral 23.8.2018
4. Jean-Paul Sartre and Existential Choice https://www.youtube.com/watch?v=qpXNRrtuo38 (2015)
5. Simone de Beauvoir “Why I’m a Feminist”, 1975
https://www.youtube.com/watch?v=g6eDMaDWquI
6. Sandrine Shiller Hansen: Hun er sløret https://www.slagmark.dk/hun-er-slret (2016)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer