Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Odense Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
Cecilya Nielsen
|
|
Hold
|
2025 re/a (2a re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Kristendom
Kristendomsforløbet tager sit udgangspunkt i den kristne lære, tro og praksis, dvs. en indføring i religionens formative, historiske og nutidige skikkelser med udgangspunkt i den kristne grundmyte. Der fokuseres på kristendommen i forhold til jødedommen (pagtstanken og messiasforventning i GT og NT), Jesus' lære og etik, lidelseshistorien, kirkens historie med fokus på reformationen og kristne ritualer foruden kristendommens og især folkekirkens status og udfordringer i det senmoderne samfund med inddragelse af religionsfaglig teori. Der er både blevet læst klassiske tekster fra samt repræsentative tekster med udgangspunkt i at kunne fortolke, analysere og vurdere religiøse synspunkter og problemstillinger.
MATERIALER
Bibelen:
Mat 5-7 (uddrag): Bjergprædikenen
Mat 22, vers 34-40: Det største bud i loven
Mar 14: Lidelseshistorien
Mar 1, 9-13: Jesu dåb og Jesu fristelse
Luk 10, 25-37: Lignelsen om den barmhjertige samaritaner
Galaterbrevet 2
Sinding, Jeppe: Det er religion. Gads Forlag, s. 30-32, 131-132, 140-141
Rothstein, Mikael: Religionshistorien på fem minutter: https://vimeo.com/165586373
Under præstekjolen. DR2-dokumentar 2007
Le Moigne, Jannie: Den karismatikse leder. https://www.religion.dk/religion-og-ideologiske-vaerdier/den-karismatiske-leder-kan-ogsaa-vaere-en-religioes-profet
Sørensen, Stig: Perspektiver på religion. Frydenlund, s., 45-46
Borup, Jørn: Religionerne ligger under for individualisering. 6. juni 2011: https://www.religion.dk/religionsanalysen/religionerne-ligger-under-individualisering
Kristeligt Dagblad: Kristendommens udbredelse.
Hansen, Mette Skov: Hvad ved vi om Jesus? https://www.kristeligt-dagblad.dk/historier/jesus
Madsen, Lene m.fl.: Grundbogen til Religion C. Systime, 2015. Side 52-55, 60-64, 76-79
Tidslinje: Bibelen fra begyndelsen til enden. https://www.kristendom.dk/historier/bibelhistorien?fbclid=IwY2xjawFzD8tleHRuA2FlbQIxMQABHQ51-kTdG7xtuFRfh5GOjxFsBOVUTPXd8QPqVrtBoWeipR4bgJddcd_MOw_aem_igZL7BaAzmS0PwaSZ3qsZw
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Islam
Forløbet omhandler islam i fortid og nutid, indefra og udefra og om verdensopfattelse og livsførelse i dagligdagen. Forløbet tager udgangspunkt i klassisk islam, troens ritualer og grundelementer. Her lægges vægten på trosartiklerne, de 5 søjler og sharia. I forbindelse med de 5 søjler lægges særlig vægt på hadj, der analyseres som et overgangsritual. Der arbejdes endvidere med moderne og nutidig islam herunder på konversion.
MATERIALER:
Når naboens datter bliver muslim (1). DR1, dokumentar 2017
Madsen, Lene m.fl.: Grundbogen til Religion C. Systime 2015, side 93-96
Lykke-Kjeldsen, Carsten et al.: Begrebsnøglen til religion - teori og metode. Systime, 2016. Side 46-49
Hvad siger Koranen og haditherne om kvindelige imamer?: https://www.religion.dk/spoerg-om-religion/hvad-siger-koranen-og-haditherne-om-kvindelige-imamer
Den kvindelige danske imam. DR1 2019
Hadj – pilgrimsrejse til Mekka. BBC, dokumentar 2003
Hizb-ut-Tahrir: Dansk lovgivning er irrelevant – sharia er vigtigst” (link til kilde:https://nyheder.tv2.dk/samfund/2016-03-07-hizb-ut-tahrir-dansk-lovgivning-er-irrelevant-sharia-er-vigtigst)
Sharia er forenelig med dansk lovgivning” (link til kilde: https://www.information.dk/2007/01/sharia-forenelig-dansk-lovgivning)
Islams fem søjler: https://heleverdeniskole.dk/bibliotek/jordan/islams-fem-soejler/
De fem søjler: https://dcam.dk/de-fem-soejler/
Shahada’en – den muslimske trosbekendelse. https://www.sharia.dk/post/shahada-en-den-muslimske-trosbekendelse
Trosbekendelsen: https://profeternesvej.dk/trosbekendelsen
Bønnen og kaldet til bøn: https://www.diyanet.dk/da/om-islam/bonnen-og-kaldet-til-bon
Det vigtigste at vide om bøn i islam: https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/det-vigtigste-vide-om-boen-i-islam
De seks trosartikler: Hvad tror muslimer på: https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/de-seks-trosartikler-hvad-tror-muslimer-paa
Trosartiklerne i islam: https://www.youtube.com/watch?v=tW_Y0ovMYWY
Muslimske pigers dagbog. DR-udsendelse, 2015: https://www.dr.dk/drtv/saeson/muslimske-pigers-dagbog_110055
Alt hvad du skal vide om ramadanen: https://www.kristeligt-dagblad.dk/religion/alt-du-skal-vide-om-ramadanen
Hebsgaard, Thomas: Shariasegmentet erobrer verdensmarkedet. Information, 9. juli 2010
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Hinduisme
Hinduismeforløbet tager sit udgangspunkt i den hinduistiske lære, tro og praksis, dvs. en indføring i religionens formative, historiske og nutidige skikkelser med udgangspunkt i helligskrifterne (primært Upanishaderne og Bhagavadgita). Der fokuseres på kastesystemet, menneskets forhold til guderne, reinkarnationslæren, de tre frelseveje samt kendskab til centrale hinduiske begreber såsom atman, karma, samsara, brahma, moksha, varna og jati. I forbindelse med ritualanalyse af kumbh mela introduceres eleverne til Turners idéer om communitas og antistruktur og Eliades idéer om det hellige og axis mundi. Afslutningsvis skal eleverne opnå større forståelse for hinduismens udformning og religiøse praksis i en vestlig, moderne kontekst.
MATERIALE:
Hansen, Klara Preben: ”Upanisadefilosofiens grundegreber” i Ni Upanishader (dansk oversættelse). Forlaget Visdomsbøgerne, 1. udgave 1994 (uddrag)
Astrup, Majken: Tamilsk tradition: Danske tamiler foretrækker kasteægteskab. Information 14. maj 2009
Ahle, Allan m.fl.: ”Purusha-hymnen, Rigveda 10, 90” i Horisont. Grundbog til historie. Gyldendal.
Indiens hellige mænd. BBC-udsendelse, 2019
Jørgen I. Jensen (overs.): Bhagavadgita kap. 1, 2, 11 og 18 (i uddrag). København, Forlaget Anis.
Indefra med Anders Agger: Tamiler. DR 2019
www.nordiskyoga.dk
Laursen, Søren Korshøj (red.): Varanasi. Indiens brændpunkter. Systime
Axis mundi: https://www.religion.dk/leksikon/axis-mundi
www.skandinaviskyoga.dk
Khumb Mela. BBC-dokumentar, 2000
Poulsen, Allan: Hinduismen. Systime, s. 68-71 + tekst: Purana: Om skabelsen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70899072089",
"T": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70899072089",
"H": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70899072089"
}