Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Odense Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag C
|
|
Lærer(e)
|
Michael John Bowden
|
|
Hold
|
2025 sa/y (1y sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Politik - Køn og ligestilling
Forløbet har til formål at gør eleven bekendt med det poltiske system i Danmark med hovedfokus på, hvordan partiernes adfærd og holdninger, er tæt forbundet til deres ideologi. Emnet Køn og Ligestilling er brugt til at fremhæve de forskellige partiernes holdninger til emnet. Samtidig belyser forløbet hvordan et repræsentativt demokrati fungere i praksis.
De begreber som har haft særlig fokus i dette forløb er:
Liberalismen, Konservatismen, Socialismen (socialdemokratismen)
Chancelighed, formellighed, resultatlighed
Partiadfærd: policy seeking, office seeking, vote seeking
De tre velfærdsmodeller
Fordelingspolitik og værdipolitik
Parliamentarismen
Magtens tredeling - den udøvende, dømmende, og lovgivende magt
Omfang ca 60 nms
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Sociologi - Ulighed i Danmark
Sociologiforløbet bygger videre fra Køn og Ligestillingsforløbet idet, at den genbruger nogle af de begreber vi allerede har lært: feks, ideologierne, det senmoderne samfund, den danske velfærdsmodel mm. og tilføjer nye viden i form af sociologiske begreber.
Emnet handler om identitetsdannelsen i det senmoderne samfund med fokus på lighed. Hvor Køn og ligestilling handlede primært om kønsdebatten, handler Ulighed i Danmark og ulighed i sundhed, uddanelse mm. Man kan snildt genbruge "chancelighed" her, men med fokus på mulige årsager til, at der er nogle som har bedre forudsætninger for at klar sig i det senmoderne samfund end andre.
Emnet har haft særligt fokus på følgende begreber:
Det senmoderne samfund - Giddens
Bourdieus kapitaler, habitus (felt)
Familieformer - svingdørs, patriarkalske, social akvarium, team familien
I klassediskussioner har vi haft fokusset på de forskellige ideologers menneskesyn og samfundssyn for at få en forståelse af, de politiske holdninger, lovforslag og den generelle behandling af bestemte del af det danske samfund.
ca. 85 nms.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Økonomi velfærdsstaten under pres
Formålet med forløbet er til at forstå hvordan den danske velfærdsmodel fungere i praksis. Hvordan er den finansieret? Men mere væsentlig, hvordanbevarer vi de samme høje standard som vi har i dag? Kan vi? Er der råd til det? Og
De begreb der kommer særligt i fokus er følgende:
Det økonomiske Kredsløb
Betalingsbalancens betydning
Finanspolitk
Pengepolitik (herunder betydningen af ECB)
Struktur og Arbejdsmarkedets politik, herunder stramningsstrategien og opkvalificeringsstrategien, EU medlemskabetsbetydning
Den demografisk udfording, globalisering og mangel på arbejdskraft
Diskussionerne er mest gået ud på, forståelsen af hvordan de forskellige faktorer, kan påvirke Danmarks indtægter, og truer den danske velfærdsstat.
Omfang ca 50nms
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
22,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70899513288",
"T": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70899513288",
"H": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70899513288"
}