Holdet 1m fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Odense Katedralskole
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e) Christian Hald Jessen
Hold 2025 fy/m (1m fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduktion til fysikens metoder
Titel 2 Bølger
Titel 3 Energi
Titel 4 Atomer og lys
Titel 5 Universet
Titel 6 Komologi
Titel 7 repetition
Titel 8 Forløb#7
Titel 9 Forløb#8

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduktion til fysikens metoder

Eleverne introduceres til grundlægende værktøjer til at arbejde med fysik.
deltagere kender til enheder, præfikser, gængse symboler. De har lært hvordan man arbejder metodisk i fysik, variabel kontrol, usikkerhed på målinger, samt  hvordan der arbejdes med formler.

Materialer:
Michelsen: En verden af fysik C 2017 Gyldendal
s. 14-29
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 2 Bølger

Eleverne skal arbejde med bølger, bølgetyper, bølgefænomener, bølgeegenskaber, frekvens, periode, bølgelængde og bølgers udbredelse i medier.

Elevener lærer i dette forløb at bruge disse grundlæggende bølge egenskaber til at snakke om både mekaniske og elektromagnetiske bølger og kunne forklare hvad disse egenskaber betyder for bølgen fysisk.

Særligt fokus:
- Bølgeligningen
- Forskel på tværbølger og længdebølger
- resonans
- Interferens (eksempel: Noise cancelling headphones)'
- bølgers udbredelse i medier.

Eksperimenter:
Stående bølge på en snor(Journal)
bestemmelse af lydens hastighed (Resonansrør uden journal)
Lysets brydning (klasseforsøg uden journal)
Bølgelængden af laserlys (diffraktion med journal)

Materiale:
Michelsen: En verden af fysik C
2017 Gyldendal
s. 86-126

youtube: Tacoma brig
https://www.youtube.com/watch?v=XggxeuFDaDU
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Energi

Efter dette forløb har eleverne arbejdet med følgende emner
- Energi og energiformer
- termodynamikkens hovedsætninger (herunder har elever undersøgt såkaldte evighedsmaskiner og skulle kunne argumentere ud fra deres fysik forståelse, hvorfor de ikke ville virke.)
- Varmetransport, specifik varmekapacitet og nyttevirkning
- Faseovergang og smelte- og fordampningsvarme.

Særligt fokus:
- Energi omsætning og energi kvalitet (energi omsætning af en cykelrytter/ energi produktion solceller osv.)
- Evigheds maskiner, hvorfor kan de ikke lade sig gøre?
- Termisk energi: Er der energi i sne og kan det bruges til at opvarme noget?


Eleverne udførte forsøgende:
- varmekapacitet af lodder (Journal)
- smeltevarmen af is (Journal)

Materiale:
Michelsen: En verden af fysik C
2017 Gyldendal
s. 32-71

Evighedsmaskiner:
https://www.youtube.com/shorts/kJ02VdRRcdg
https://www.youtube.com/watch?v=ycs9zDZbdVo
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Prøve i fysik 23-01-2026
Energi:Varmekapacitet 23-01-2026
Rapport Varmekapacitet 28-01-2026
Prøve fysik 30-01-2026
smeltevarme 13-02-2026
Smeltevarme 25-02-2026
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Atomer og lys

Eleven skal i løbet af dette emne danne kendskab til den grundlæggende atom model.
herunder atomets byggesten, ned til protoner, elektroner og neutroner.

Eleven skal kunne ud fra en atom model kunne bestemme, hvilket atom der er tale om isotop, samt om det har en ladning.

Eleven skal derudover kunne redegøre for det eksperimentelle arbejde der er ligger bag opdagelsen af de fundamentale egenskaber af et atom, som f.eks. opdagelsen af den negativ ladede elektron. frem til Niels Bohrs model som stadig bruges i dag.

Ud fra Niels Bohrs model skal eleven kunne forklare emission og absorptions fænomenet, samt lave udregninger på energien af den udsendte og absorberede lys.

Særligt Fokus:
- Plancks formel (beregning af foton energier)
- Niels Bohrs atom model (beregning af skal energier)
- Absorption og emissions mekanismer
-mekanisme bag termisk stråling samt Wiens forskydningslov


Forsøg:
Elleverne skal i dette forløb lave et forsøg hvor der måles spektrallinjer af en hydrogen lampe samt fra glædepære og fra solen og en fluorescerende pære.

Eleverne skal ud fra dette forsøg kunne forklare mekanismer bag det udsendte lys både termiske spektre og linjespektre.

Materiale:
Michelsen: En verden af fysik C
2017 Gyldendal
s. 144-167 + s131-134
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Spektrum af lamper 09-03-2026
Aflevering af test 09-03-2026
test i atomer og lys 10-03-2026
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Universet

Eleven bliver bekendte med det heliocentriske og det geocentriske verdenssyn og hvilke observationer der talte for de to forskellige verdenssyn.

Eleven skal kunne beskrive hvordan fænomener som retrograd planetbevægelse forklares i hvert af de to verdenssyn. Eleven skal kunne forklare hvordan planter bevæger sig i de to verdenssyn, herunder forklare Keplers 3 love.

Ud fra det heliocentriske verdensbillede skal eleven kunne forklare fænomener som solformørkelse, måneformørkelse, årstider og digtcyklusser.

Forsøg:
Parallakse forsøg (klasseforsøg uden journal, Bestem afstand vha. laser og vinkelmåler)
Jordmåne model: undersøg jord måne placeringsforhold for at kunne observere formørkelses fænomener. (uden Journal)

Materiale:
Michelsen: En verden af fysik C
2017 Gyldendal
s. 176-195
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Komologi

Eleven skal danne kendskab til vores galakse mælkevejen.

Eleven skal have kendskab til den overordnet struktur af universet. heriblandt hvad universet består af, kort hvordan tungere grundstoffer dannes.

I dette forløb skal eleven blive bekendt med universets udvidelse. herunder vide hvad der driver den, hvordan vi kan se udvidelsen ske, samt hvad udvidelsen betyder for universets ende.

Eleven skal være komfortabel med rødforskydning, Hubbles lov og Big Bang.

Forsøg:
demoforsøg  (Univers på en ballon)
Forsøg med journal: Universets udvidelse på en elastik.
- her skal eleven kunne bestemme Hubbles konstant ud fra elastik universet.


Materiale:
Michelsen: En verden af fysik C
2017 Gyldendal
s. 196-213
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Forløb#7

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Forløb#8

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer