Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Odense Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Nat. grundf. -
|
|
Lærer(e)
|
Karina Haupt, Nikolai Holt
|
|
Hold
|
2025 nv/g2 (g2 nv bi, g2 nv1 ke, g2 nv2 fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
1. Hvordan påvirker saltvand liv?
Biologidelen:
Modul 1: Cellens opbygning.
Særligt fokus på den eukaryote celle.
Modul 2+3: Saltsmagning øvelse (delemodul)
Øvelse hvor eleverne kvalitativ skal bestemme indholdet af salt i en prøve ved at smage sig frem,
Modul 4: Cellemembranen
Cellemembranens opbygning samt diffusion og osmose.
Modul 5+6: Mikroskopi øvelse (delemodul)
Vandpest blade observeres gennem mikroskop i forskellige saltkoncentrationer. Herved bestemmes hypotoniske, isotoniske og hypertoniske koncentrationer for bladet.
Modul 7: Eleverne designer selv et osmose forsøg
Herudover repeteres der.
Kemidelen
Modul 1: Måleøvelse
Her måles der 100 mL vand op med forskellige apparatur.
Modul 2+3: Ballonøvelse (delemodul)
Ved at blande natron og eddike pustes balloner op. Ballonernes omkreds bestemmes og ligeså masseændringen i kolberne. Der snakkes om den begrænsende faktor og lineære regressioner fremstilles.
Modul 4+5: Databehandling af ballonøvelsen
Modul 6+7: Saftevands øvelse (delemodul)
Via øjemål vurderes koncentrationen af en ukendt saftevand ved at sammenligne med andre koncentrationer.
Efterfølgende bestemmes koncentrationen af saftevanden kvantiativt vha. et spektrofotometer. Der fremstilles en lineær regression som bruges til at udregne koncentrationen ud fra absorbansen
Modul 8: Opsamling og afrunding
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
2. Løb og forbrænding
Biologidelen:
Modul 1: Tilpasninger i krop
Hvordan vores krop tilpasser sig som vi træner ifht. iltoptagelse, hjertet, hvilepuls mm.
Modul 2: Kredsløb
Det store og det lille kredsløb. Vi kigger også på opbygningen af hjertet.
Modul 3: Pulsen stiger
Øvelse hvor eleverne har løbet på trapper i forskellige tempi og herefter målt deres puls.
Fremstilling af lineær regression ud fra deres resultater.
Modul 4: Lungerne
Fokus på lungernes opbygning, funktion og iltens vej fra luften og ud i musklerne
Modul 5: Bloddoping
Repetition fra modul 4 samt fokus på hvordan EPO og bloddoping kan øge ens evne til at dyrke motion
Modul 6: Måling af hæmatokritværdier
Modul 7: Opsamling og afrunding.
Særligt fokus på den lineære regression og andre gode NV-ord
Fysikdelen:
Modul 1: Løb med konstant hastighed
Omskrevet uddrag fra "Hvad sker der, når man løber?".
Side 1-3
Modul 2: Energi og energiformer
Omskrevet uddrag fra "Hvad sker der, når man løber?".
Side 1-4
Modul 3: Termisk energi
Omskrevet uddrag fra "Hvad sker der, når man løber?".
Side 1-3
Modul 4: Effekt
Omskrevet uddrag fra "Hvad sker der, når man løber?".
Side 1-3
Modul 5: Kemisk energi
Omskrevet uddrag fra "Hvad sker der, når man løber?".
Side 1-3
Modul 6: Energiindhold i sprit
Omskrevet uddrag fra "Hvad sker der, når man løber?".
Side 1-3
Indledningsvis har deltagerne arbejdet med begreberne tid, sted og hastighed. Hertil var der særlig fokus på løb med konstant hastighed, hvilket der også blev lavet forsøg med. Herfra tog forløbet en drejning over i emnet energi med særlig fokus på termisk og kemisk energi. I den forbindelse blev der både arbejdet med energiformer og energiomsætning. Inden for den termiske energi blev der fokuseret på opvarmning, varmetransport, effekt samt en fortolkning af varmefylden. Deltager lavede et forsøg, hvor du skulle vurdere effekten, hvormed en hånd afgiver energi til omgivelserne. Mht. kemisk energi, var der fokus på forbrænding og brændværdi. Dertil undersøgte deltagerne energiindholdet i husholdningssprit ved at brænde den af. Som afrunding på forløbet blev der arbejdet med forberedelser til nv-prøven.
Øvelser:
Løb med konstant hastighed.
Effekten af en hånd.
Energiindhold i sprit.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
18 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70919084023",
"T": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70919084023",
"H": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70919084023"
}