Holdet 2h Sa/kul (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Odense Katedralskole
Fag og niveau Samfundsfag B
Lærer(e) Frederik Baun Christensen
Hold 2025 Sa/kul (2h Sa/kul)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kriminalitet og straf
Titel 2 Det politiske samfund + kommunalvalg
Titel 3 Identitetsdannelse og det sociale liv (sociologi)
Titel 4 Dansk økonomi og arbejdsmarked i en global verden
Titel 5 EU

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kriminalitet og straf

Forløbet har særligt fokus på:
- Retsstatsprincipper (f.eks. lighed for loven, magtens tre-deling, osv.)
- Faktorer og årsager til kriminalitet, herunder berøring af Robert Mertons teori om behovsfrustration
- Kriminalitetsformer via SNAP-modellen (Overlevelseskriminalitet,
Opvisningskriminalitet, Oplevelseskriminalitet, Organisk kriminalitet)
- Sociologibegreber der er relevante ift. kriminalitetsmønstre (f.eks. socialisering, normer/ værdier, social arv, osv.)
- Axel Honneths anerkendelsesteori, særligt knyttet til bandemiljø og - kriminalitet
- Forebyggelse af kriminalitet og resocialisering af kriminelle, herunder med fokus på EXIT-programmer
- Argumenter for og imod hårde/milde straffe
- De danske partiers retspolitik, herunder den politiske venstre-højreskala i relation til værdipolitik

Forløbet dækker følgende kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering
- social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
- magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund


Forløbet dækker følgende faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder professionsrettede problemstillinger
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre

Grundbøger og artikler:
Victor Bjørnstrup, Tobias Matthiesen og Oliver Boserup Skov. (2017). "Fra drengestreger til bandekrig: perspektiver på kriminalitet", Columbus, side 11-17, 27-32, 51-57, 92-98

Eva Smith. (2012). "Kriminalitet og retfærdighed", Columbus, side 81-84

Undervisningsmateriale udviklet af Danmarks Domstole (https://gymnasie.kenddinret.dk/)

Jyllands-Posten, 2020, Minksagen afslører, hvordan magtens tredeling kan ende som magtens bermudatrekant

Politiken,  2015, Ud af bandelivet: »Der kommer en 16-årig og giver sin far en BMW, og han siger intet«

Kristeligt Dagblad, 2022, Ny dansk forskning: Relationer er afgørende for succes med exit fra kriminelle miljøer

Jyllands-Posten, 2016, Breiviks advokat: Afsoningen må ikke være værre end dødsstraf

DR, 2024, "Narkotyveri kan have været startskuddet til blodig bandekonflikt"

Dansk Politi, 2021, "Politifolk: Vi forskelsbehandler ikke, men bliver tit mødt med racismekortet" (https://dansk-politi.dk/nyheder/politifolk-vi-forskelsbehandler-ikke-men-bliver-tit-moedt-med-racismekortet)

Institut for menneskerettigheder, 2022, "Politiet sigter oftere etniske minoriteter, uden at det fører til fældende afgørelser" (https://menneskeret.dk/nyheder/politiet-sigter-oftere-etniske-minoriteter-uden-foerer-faeldende-afgoerelser)

Justitsministeriet, 2023, Bredt flertal enige om ny bandepakke


Video:
- DR2, 2017, "Fængselsstaten USA" via CFU
- DR2, 2024, Deadline: Svenske tilstande?

Materialesæt til synopsistræning:
Bilag 1: ”Frustrerede unge finder fællesskab i kriminalitet” (Berlingske, 27/01 2014)

Bilag 2: ”Notat: Kriminalitet blandt mandlige indvandrere og efterkommere fra MENAPT-landene” (Udlændinge- og Integrationsministeriet, februar 2023)

Bilag 3: ”Smid de kriminelle indvandrere ud” (Fyns Stiftstidende, 09/09 2020)

Bilag 4: ”Vi kommer ikke organiseret kriminalitet til livs, før vi kan rumme alle vores medborgere” (Information, 27/08 2021)


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Det politiske samfund + kommunalvalg

I forløbet arbejdes der med følgende begreber og teorier, som eleverne forventes at kende til og at kunne anvende:
- Ideologier og ideologiske forgreninger
- Fordelingspolitik og værdipolitik
- Overgang fra firepartisystem og klassepartier til catch all-partier
- Issue voting og issue ownership
- Demokratiopfattelser: Deltagelsesdemokrati og konkurrencedemokrati
- Den parlamentariske styringskæde
- Lovgivningsprocessen i DK
- EU's betydning for lovgivning og beslutningstagen i DK med øremærket barsel som case (køn og ligestilling)
- Downs medianvælgermodel
- Kaare Strøms teori om partiadfærd (office seeking, vote seeking og policy seeking)
- Molins model om partiadfærd
- Kernevælger og marginalvælger
- Nærheds- og retningsmodellen for vælgeradfærd

Kernestof :
- Politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
- Magtbegreber og demokratiopfattelser

Faglige mål:
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog

Materiale:
Victor Bjørnstrup, Tobias Matthiesen og Oliver Boserup Skov. (2022). "Samf på B: din grundbog om sociologi, politik og økonomi", 3. udgave, Columbus, side 184-205

Peter Brøndum og Thor Banke Hansen. (2017). "Luk Samfundet Op", 3. udgave, Columbus, side 127-129, 131-132, 138-141

Zetland, 2020, ”Hvad Danmark kan lære af et demokratisk eksperiment i Irland, der løsnede op for årtiers politisk stilstand”

Folketinget, EU-Oplysningen, "Sikrer EU ligestillingen i Danmark"

Beskæftigelsesministeriet, 2021, Pressemeddelelse: "Politisk aftale om øremærket orlov"

DR Genstart (podcast), 2023, "Aldrig mere Ellemann"

DR, 2017, "ANALYSE: Venstre skændes om langt mere end burkaer"

DR, 2024, "Liberal Alliance vil ikke gå til valg på at få fjernet topskatten"

Kristeligt Dagblad, 2024, "Klassesamfundet er væk, men alligevel tiltrækker SF en helt bestemt gruppe vælgere"

Som prøvesæt til synopsisøvelse er der blevet brugt følgende artikler:
- Meningsmålinger, der viser Socialdemokratiets tilbagegang, SF´s fremgang og vælgerbevægelse mellem de to partier
- DR-artikel: Analyse: SF skal kapre S-vælgere uden at smadre forholdet til Mette Frederiksen (02/04 2023)
- BT-artikel: Joachim B. Olsen om SFs succes: Deres strategi har virket (10/04 2024)
- Kristeligt Dagblad-artikel: Klassesamfundet er væk, men alligevel tiltrækker SF en helt bestemt gruppe vælgere (08/03 2024)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Identitetsdannelse og det sociale liv (sociologi)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Dansk økonomi og arbejdsmarked i en global verden

Forløbet har haft særligt fokus på:
- Den danske arbejdsmarkedsmodel, herunder begrebet flexicurity
- Forskellen på markedsøkonomi, planøkonomi og blandingsøkonomi
- Økonomiske mål, herunder begreberne vækst, arbejdsløshed, inflation, betalingsbalance,
statsbudget og grøn økonomi. Forståelse for målkonflikt mellem lav arbejdsløshed og lav inflation
- Skelnen mellem lavkonjunktur og højkonjunktur samt forståelse for konjunkturudsving
- Finanspolitik, med fokus på SVM-regeringens finanslov fra efteråret 2025
- Arbejdsmarkedspolitik (strukturpolitik), herunder stramnings- og
opkvalificeringsstrategien
- EU's indre marked, særligt arbejdskraftens frie bevægelighed og social dumping
- Samhandel, Donald Trump og toldkrig
- Konkurrenceevne-begrebet (konkurrenceevne på kort sigt og strukturel og institutionel
konkurrenceevne)
- Partiers holdning til spørgsmålet om selskabsskat
- Konkurrencestaten vs. den klassiske, universelle velfærdsstat
- Velfærdsstatens udfordringer med særlig fokus på den demografiske udvikling og
spørgsmålet om pension, efteruddannelse og forlænget arbejdsliv

Kernestof:
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og økonomisk
styring nationalt og regionalt
- globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder
konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge
aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere
foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til
at forklare og diskutere samfundsmæssige virkelighedsnære problemstillinger, herunder
professionsrettede problemstillinger
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere
løsninger herpå
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og
fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere
problemstillinger og konkludere
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer
og enkle modeller

MATERIALE
Grundbogsmateriale:
Peter Brøndum og Thor Banke Hansen - Luk Samfundet Op (3. udgave), side 190-197

Oliver Boserup Skov, Tobias Matthiesen og Victor Bjørnstrup - Samf på B, Columbus, side
198-231 (Tema 7: Økonomi - din guide til BNP, vækst og lykke)

Hans Branner - Det politiske Europa: En grundbog om EU, Columbus, side 103-107 (Det
indre marked)

Kåre Clemmesen og Per Henriksen - Økonomi: principper, praksis og perspektiver,
Columbus, 2007, side 144-149 (Konkurrenceevne)

Mads Beyer, Claus Lasse Frederiksen og Henrik Kureer - Samfundsfag C, Afsnit som
flexicuritymodellen (https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1165)

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer