|
Titel
3
|
Identitetsdannelse i DSS
I forløbet arbejdes der med følgende begreber, teorier og sociologer, som eleverne
forventes at kende til og at kunne anvende:
- Identitet og identitetsdannelse
- Det traditionelle, moderne og senmoderne samfund
- Socialisering (primær, sekundær, dobbeltsocialisering, multisocialisering)
- Anthony Giddens' teori, herunder følgende begreber: aftraditionalisering,
individualisering, adskillelse af tid og rum, udlejring af sociale relationer, ekspertsystemet,
refleksivitet, ontologisk sikkerhed, eksistentiel angst
- Ulrich Becks teori, herunder følgende begreber: valgbiografi, institutionaliseret
individualisering
- Thomas Ziehes teori, herunder følgende begreber: kulturel frisættelse, formbarhed,
subjektivisering, ontologisering, potensering
- Erving Goffmans teori, herunder følgende begreber: face, setting, frontstage, backstage,
branding, image
- Kulturbegrebet (Hofstedes løgmodel)
- Hylland Eriksens identitetsformer (den rene identitet, bindestregsidentiteten og den
kreolske identitet)
- Integrationsformer (pluralistisk integration, assimilation, segregation)
- Social arv, social mobilitet og sociale klasser
- Livsstil og habitus (Pierre Bourdieu)
- Hartmut Rosa og teorien om accelerationssamfundet (kort berørt via læreroplæg, se PP)
Kernestof, der berøres i forløbet:
- Identitetsdannelse og socialisering
- Sociale og kulturelle forskelle
- Kvalitativ og kvantitativ metode
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge
aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere
foreliggende og egne løsninger herpå
- sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets
taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne
synspunkter og indgå i en faglig dialog.
|