Holdet 3g Bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Odense Katedralskole
Fag og niveau Billedkunst B
Lærer(e) Anne-Sofie Ryrberg Høyer
Hold 2025 Bk (3g Bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1: Mal som Monet
Titel 2 2. Metode brush up
Titel 3 3. Kinge Barthis på Brandts
Titel 4 Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1: Mal som Monet

Lærer
Anne-Sofie Ryrberg Høyer (AY), Odense Katedralskole

Hold:
3gBk (B-niveau)


Forløb 1: Mal som Monet (Læste sider ca. 2)

I dette introduktionsforløb tager vi i Kongens Have og maler, inspireret af Claude Monet. Vi arbejder teoretisk og praktisk med impressionismen som kunsthistorisk periode og malerisk stil. Under forløbet ser vi på kontrastpar, maleteknik mv., og eleverne introduceres til billedkunst på b-niveau.

Teoretisk baggrund:
- Lærerproduceret materiale
- National Gallery, Monets palette and technique: https://www.youtube.com/watch?v=0JTazf7tH44
- The art assignment; The case of impressionism (udklip):  https://www.youtube.com/watch?v=_tw51Eh9vcw

Praksis:
- Impressionistisk akryl-maleri af Kongens have med fokus på stilartens udtryk og teknik

Fokuspunkter:
- Introduktion til faget
- Refleksion over den udvalgte periode, stilartens nybrud og de visuelle karakteristiske træk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Metode brush up

Forløb 2: Metode brush up (Læste sider: 14)

Forløbet repeterer og introducerer fagbegreber og anvendelse af metoderne formal-, betydnings- og socialanalyse. Sideløbende arbejder vi med praktiske øvelser.

Forløbet afvikles sideløbende med et forløb om samtidskunstneren Kinga Barthis, som udstiller på Brandts.

Teoretisk baggrund
- Wolter, Jonas: "Temaer i kunsten 2" (2018), s. 180-188. (Metoder)
- J. H. Eriksen m.fl. "Grundbog i kunst og arkitektur", s. 212 -217 (2013): Picassos Guernica - metoder i brug. (Tre metodiske analyser af Picasso-værk)
- Lærerproduceret begrebsoversigt
- I forbindelse med farvelære: Vi ser Shoplifter / Hrafnhildur: NeverscapesIX (2021)
https://www.nordatlantens.dk/da/udstillinger/2021/nervescape-ix-shoplifter-hrafnhildur-arnard%C3%B3ttir/


Praksis:
- Kinga Barthis-inspireret kultegning

Fokuspunkter:
- At kunne anvende relevant fagterminologi
- At opnå viden om fagets identitet og metoder
- At arbejde med forskellige metoder til analyse af andres og egne værker
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Kinge Barthis på Brandts

Forløb 2: Kinga Barthis på Brandts (Læste sider: 0)

I dette mini-forløb tager vi på Brandts og oplever særudstillingen af samtidskunstneren Kinga Barthis. Vi skriver refleksionstekst over et selvvalgt værk, og taler om kuratering og stemningsskabende elementer i udstillingen.
Eleverne besøger i øvrigt Jacob Martin Strids særudstilling "Den fantastiske bus".

Teoretisk baggrund:
- Guidet rundvisning i udstillingen
- https://nicolaiwallner.com/video/kinga-bartis-in-the-studio/
- https://www.youtube.com/shorts/ZKnZ6d6SKaA
- Elevproducerede beskrivelser af Kingas stemningsskabende elementer og billedunivers.

Praktisk arbejde:
- Kinga Barthisinspireret kultegning.

Fokuspunkter:
- Oplevelse af stemningsskabende elementer i Barthis' værker og kuratering.
- Læreplanens fokus på arbejde med personlig smag såvel som analytisk tilgang til kunst k
- Træk af samtidskunst og værk fra de seneste 10 år.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#3

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer