Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Odense Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Fysik A
|
|
Lærer(e)
|
Danni Thorkild Pedersen
|
|
Hold
|
2025 FY (3g FY)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Bevægelsesmængde
Litteratur:
Kapitel 12 (s. 6-29) i En verden af fysik A, K. Michelsen, Gyldendal, 2020.
Eksperimentelt:
Bevarelse af bevægelsesmængde
Kernestof:
- bevarelsessætningen for bevægelsesmængde, herunder elastiske og uelastiske stød i én dimension
- fotoners energi og bevægelsesmængde
Faglige mål:
- kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter til undersøgelse af en åben problemstilling og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
- kunne analysere et fysikfagligt problem ud fra forskellige repræsentationer af data og formulere en løsning af det gennem brug af en relevant model
- kunne behandle eksperimentelle data ved hjælp af blandt andet it-værktøjer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
Arbejdsformer:
- løsning af fysikfaglige problemer, herunder træning i anvendelse af forskellige begreber, metoder og modeller
- efterbehandling og dokumentation af eksperimentelt arbejde
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Mekanik i to dimensioner
Litteratur:
Kapitel 13 (s. 44-79) i i En verden af fysik A, K. Michelsen, Gyldendal, 2020.
Eksperimentelt:
Bevægelse på et skråplan
Vandret og skråt kast
Konisk pendul
Kernestof:
- bevægelser i én og to dimensioner, herunder skråt kast og jævn cirkelbevægelse
- kraftbegrebet og Newtons love
Faglige mål:
- kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter til undersøgelse af en åben problemstilling og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
- kunne analysere et fysikfagligt problem ud fra forskellige repræsentationer af data og formulere en løsning af det gennem brug af en relevant model
- kunne behandle eksperimentelle data ved hjælp af blandt andet it-værktøjer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- kunne undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes
Arbejdsformer:
- løsning af fysikfaglige problemer, herunder træning i anvendelse af forskellige begreber, metoder og modeller
- selvstændige arbejde med løsning af fysiske problemer
- efterbehandling og dokumentation af eksperimentelt arbejde
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Harmoniske svingninger
Litteratur:
Kapitel 14 (s. 101-119) i En verden af fysik A, K. Michelsen, Gyldendal, 2020.
Eksperimentelt:
Svingninger
Kernestof:
- kraft- og energiforhold ved harmonisk svingning
Faglige mål:
- kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter til undersøgelse af en åben problemstilling og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
- kunne analysere et fysikfagligt problem ud fra forskellige repræsentationer af data og formulere en løsning af det gennem brug af en relevant model
- kunne behandle eksperimentelle data ved hjælp af blandt andet it-værktøjer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
Arbejdsformer:
- løsning af fysikfaglige problemer, herunder træning i anvendelse af forskellige begreber, metoder og modeller
- efterbehandling og dokumentation af eksperimentelt arbejde
- selvstændige arbejde med løsning af fysiske problemer.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Felter
Litteratur:
Kapitel 15 (s. 130-207) i En verden af fysik A, K. Michelsen, Gyldendal, 2020.
Eksperimentelt:
B-feltet i spoler (flad og lang)
Laplaces lov
Faradays induktionslov
Kernestof:
- gravitationsloven og bevægelse om et centrallegeme
- mekanisk energi i et homogent tyngdefelt og for gravitationsfeltet om et centrallegeme
elektrisk felt og kraften på en elektrisk ladning, herunder feltet omkring en kuglesymmetrisk ladning og homogent elektrisk felt
- eksempler på magnetiske felter, herunder homogent magnetisk felt og kraften på en strømførende leder
- ladede partiklers bevægelse i homogene elektriske og magnetiske felter
- induktion, herunder Faradays induktionslov
Faglige mål:
- kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter til undersøgelse af en åben problemstilling og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
- kunne analysere et fysikfagligt problem ud fra forskellige repræsentationer af data og formulere en løsning af det gennem brug af en relevant model
- kunne behandle eksperimentelle data ved hjælp af blandt andet it-værktøjer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
Arbejdsformer:
- løsning af fysikfaglige problemer, herunder træning i anvendelse af forskellige begreber, metoder og modeller
- efterbehandling og dokumentation af eksperimentelt arbejde
- selvstændige arbejde med løsning af fysiske problemer.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
21,00 moduler
Dækker over:
29 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Elbilens fysik
Litteratur:
Kapitel 2 (s. 7-24, 36), 3 (s. 37-57), 4 (s. 73-78) i Elbilens fysik, Morten Stoklund Larsen, Fysikforlaget, 2024.
Eksperimentelt:
Model af et element
Kernestof:
Det elektriske drivsystem, herunder fysisk model for elektromotoren og
batteriet.
Opladningen og afladningen af batterier i elbiler og andre elektriske
transportmidler.
Nyttevirkning af en elektromotor og et batteri.
Faglige mål:
- kunne analysere et fysikfagligt problem ud fra forskellige repræsentationer af data og formulere en løsning af det gennem brug af en relevant model
- kunne behandle eksperimentelle data ved hjælp af blandt andet it-værktøjer med henblik på at afdække og diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
- perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
Arbejdsformer:
- løsning af fysikfaglige problemer, herunder træning i anvendelse af forskellige begreber, metoder og modeller
- efterbehandling og dokumentation af eksperimentelt arbejde
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Eksperimentelt forløb
Faglige mål:
̶ kunne formidle et emne med et fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
̶ kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ kunne undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes
Arbejdsformer:
- efterbehandling og dokumentation af eksperimentelt arbejde
- selvstændige arbejde med løsning af fysiske problemer
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71267965251",
"T": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71267965251",
"H": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71267965251"
}