Holdet 2g3g la (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g3g la (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Odense Katedralskole
Fag og niveau	Latin C
Lærer(e)	Trine Jensen
Hold	2025 la (2g3g la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til latin
Titel 2	Fabler
Titel 3	Catul
Titel 4	Seneca og stoicismen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til latin Der introduceres til latin som fag. Igennem læsning af konstruerede tekster trænes strategier til læsning af latinske tekster, grundlæggende morfologi og syntaktisk analyse. Som grundbog til forløbet bruges LATINBOGEN. Grundbog til latin c ved Lasse Ager Pedersen og Sara Ahrendt Svenningsen. Systime 2022. Der er endvidere suppleret med dele fra Latin - her og nu ved Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen. Praxis 2001. I introduktionsfasen har vi endvidere arbejdet med Roms historie og samfundsforhold samt de romerske guder, bl.a ved elevoplæg. Omfang ca. 10 ns.
Indhold	Kernestof: Jeg glæder mig til at møde jer:-) Læs først arket om ordklasser (arket ORDKLASSEBESTEMMELSE) og prøv dernæst at lave opgaven: ORDKLASSEBESTEMMELSE 1. Forsøg at lave de første 6 latinske sætninger i stykket om Lucius et familia (det, I startede på i sidste modul) ved at følge metoden på arket "Fremgangsmåde ved analyse og oversættelse af latin". Lav sætningerne 7-12 på s. 19 færdige, hvis I ikke nåede det i modulet. Lav sætningerne 1-6 i det nye stykke Latinbogen s. 32: VILLA HERCULANENSIS. Lav sætningerne 7-13 i VILLA HERCULANENSIS på side 32. Læs den korte introduktion til den latinske tekst Lucius in senatu på s. 43, altså faktaboksen nederst på siden. Hvis I ikke blev færdige med de to øvelser om infinitiver på s. 42 i modulet i torsdags, er det lektie. Sætningerne 8-12 på s. 44. Læs s. 55 og 56 om Romerske teatre og om Cæsars erobring af Gallien. Jeg har lagt et dokument ind i mappen Øvelser, der hedder "Find 15 fejl i IN THERMIS 5-8 tekst. Det skal I prøve at lave, altså finde de 15 fejl. Jeg lægger også øvelsen i fysisk form i mit dueslag uden for lærerværelset. NB! Jeg har lige opdaget, at Som aftalt arbejder I selv i dette modul. Hvad I skal lave fremgår af det vedhæftede: Ingen lektier - ud over, at I skal være klar til at fremlægge jeres projekt. Vi har jo en del, vi skal have samlet op på fra jeres arbejd-selv-moduler i sidste uge:-) Oplæg: Benedicte og Signe, Caroline og Karoline, Kirstine, Nora og Miriam.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Fabler Vi har fokuseret på fablen som genre. Kernestof på latin: Phaedrus: I Prolog Rana rupta et bos. Lupus et agnus. Vacca, capella, ovis et leo. Omfang ca. 2 sider. Baggrundsstof: Lex.dk om Phaedrus samt s. 59-62 i Latin - her og nu ved Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen. Praxis 2001. Perspektiverende stof: Æsop: Løven som bad æslet og ræven dele en hjort. Den gamle løve. Fra Æsops fabler genfortalt af Gabriela og Vagn Lundbye. Sesam 2003. Omfang ca. 8 sider.
Indhold	Kernestof: Læs på Lex.dk om Fædrus til og med det afsnit, der hedder Leveår. Karoline og Caroline fortæller om Ægtefæller. Lav så meget, I kan i Fædrus´ prolog (brug dog højst ½ time). Brug ½ time på at skrive former osv på fablen Rana rupta et bos. HUSK jeres rettede test, så jeg kan hjælpe jer individuelt. Prøv at lave så meget, I kan, af resten af Rana rupta et bos. Lav så meget, I kan, på de første 4 linjer af Lupus et agnus. Lav så meget, som I kan, i linjerne 5-8 i Lupus et agnus. (Husk, at jeg har lagt en opdateret version i mappen Fabler på Lectio, hvor der er flere hints i gloserne.) Lektien er resten af Lupus et agnus, og når vi har gennemgået det, julehygger vi:-) Lav så meget, som I kan, af de første 4 linjer i den nye fabel Vacca, capella, ovis et leo. Den ligger i mit dueslag. Lav resten af Vacca, capella, ovis et leo.
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Catul Vi har fokuseret på udviklingen i forholdet mellem Lesbia og Catul. Kernestof på latin: Digtene 51, 5, 7, 72, 58, 85. Omfang ca. 3 sider. På dansk: Digtene 70 og 8. Baggrundsstof: Latin - her og nu ved Katri Bügel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen. Praxis 2001 s. 93-96 om Catul. Supplerende stof: Youtubevideo om Augustus´ morallove: https://www.youtube.com/watch?v=cug4EdbQWp4 Endvidere har vi løbende haft elevoplæg om forskellige andre forfattere. Omfang ca. 10 sider.
Indhold	Kernestof: Ingen lektie. Caroline, Karoline og Anemone fortæller om Apollo. Miriam og Johanne fortæller om Mars. com.pls.morpheus.web.pages.CoreRespondentCollectLinkAnonymous Evaluering Signe og Benedicte fortæller om Cicero. Test - men med hjælpemidler. Resten af Catuls digt 5. Samme lektie som til sidste modul, altså anden strofe af Catul 5. (Vi skal være i D374, som vi plejer, men skal bruge et ekstra lokale, så derfor har jeg også booket D373) Lav så meget, I kan, af digt VII (7) til og med linje 6 "----sepulcrum". Resten af digt 7. Tommaso tells us about Bacchus.
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Seneca og stoicismen Vi har arbejdet med væsentlige aspekter af Senecas stoicisme. Kernestof på latin: Seneca brev 1, 1 og 2; Brev 50, 2, 3 og 4 samt De Clementia 2, 3 og 4. Fra Seneca. Stoiske tanker ved Susanne Høeg & Margit Kiil Jørgensen. Modtryk 2020. Omfang ca. 5 sider. På dansk: Brevene 7, 13, 15, 18, 30 og 47 fra Seneca. Breve om det rette liv. Oversat af Hans Gregersen og Kell C Madsen. Gyldendal 2024. Endvidere har vi arbejdet med forskellige kejsere (bl.a ved elevoplæg) med størst fokus på Augustus og Nero. Omfang ca. 20 sider.
Indhold	Kernestof: Lav så meget, som I kan på ½ time, af det nye digt 72. Læg mærke til, at der er 2 sæt gloser til og en oversættelse, som måske kan være nyttig. Johanne, Miriam og Nanna fortæller om Juppiter. Nora og Kirstine om Saturn og Karl-Emil, Rosa og Gustav om Vesta. Læs siderne 4-6 i dokumentet Seneca stoiske tanker i den nye mappe Seneca og lav så meget, som I kan af Seneca brev 1, 1. de første 5 linjer (= den første side) Det ligger i mit dueslag foran lærerværelset. I dokumentet Seneca stoiske tanker i mappen Lav videre i Senecas brev 1, til og med mori på side 3. NB! Husk, at der er masser af gloser til i dokumentet: Seneca stoiske tanker. Sofia, Anna og Efiee fortæller om Ovid. Benedicte og Signe fortæller om Caligula. Lav 2 i Brev 50 (Det, I fik udleveret i modulet fredag). Husk, at der er 2 x gloser til - dels i dokumentet Seneca stoiske tanker dels de gloser, jeg har lavet. Senecas brev 50, nemlig resten af 2, altså det, I fik udleveret på papir i modulet i tirsdags (fra Haec til og med tenebricosam esse). Oplæg om Caligula og om Juno. Vi mangler at gennemgå fra Subinde til esse i brev 50, 2. Lektie er derudover 3 til og med exigit i linje 5. (NB! Jeg har opdateret Gloser til Seneca, da vi var "løbet tør".) Resten af brev 50, dvs fra Non est meum vitium i 3 til og med 4, altså til og med nescimus. Vi skal i gang med Senecas skrift De clementia = Om mildhed. Læs indledningen s. 43 og oversættelsen af kapitel 1 på s. 44. I det latinske skal I i 2 lave til og med quaerunt. På latin Om mildhed resten af 2 + til og med reliquit i 3. Anemone, Johanne, Sofia og Inger-Marie fortæller om Senecas brev 30. Anna, Efiee og Gustav fortæller om Senecas brev 47.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb