Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Odense Katedralskole
|
|
Fag og niveau
|
Dramatik C
|
|
Lærer(e)
|
Camilla Aaquist
|
|
Hold
|
2025 dr (2g3g dr)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
1. Intro til drama - figur, forløb, rum 🎭
Forløbsbeskrivelse:
Vi arbejder med kroppen og stemmen som redskab. I præsenteres for en række centrale begreber inden for dramatikfaget, men udgangspunktet er fysisk. Således vil der være en vekselvirkning mellem konkrete øvelser på gulv og nogle små teoretiske gennemgange suppleret med visninger i grupper og individuelle portfolio-opgaver. I øvrigt introduceres I til forestillingsanalyse i forbindelse med forestillingen SIGMA (Teater Momentum, september 2025)
Tekster:
- 3. Teaterforestillingen (in: Johanne Winding mfl.: Scenekunst - her og nu, Praxis, 2025, s. 23-28, s. 30-36, s. 39-59)
- Spænding (In: Jens Arentzen: Skuespillerens værktøjer, Frydenlund, 2002, s. 28-37)
Videoer:
Typer (og karakterer):
- Fools Paradise trailer: https://www.youtube.com/watch?v=2B5d4CV2YbU
- Livstidsgæsterne trailer #2: https://www.youtube.com/watch?v=RPrNem4ey4U
Stiliseret (og realistisk spillestil):
- Druk på Erasmus Montanus: https://www.youtube.com/watch?v=vSgGekANZ_k
- Living Dead på Stiklingen, Aarhus Teater: https://www.youtube.com/watch?v=SucQ7Wmym4g
- Skolekomedien på Aarhus Teater: https://www.youtube.com/watch?v=0yh7-UBSHvE
Scenisk arrangement:
- Stage Directing: Directing Techniques: https://www.youtube.com/watch?v=ChOJM-C0-QA&list=PLf1AWspjJU8CsBoYlvlCukGV0vfNNEpm1&index=2
- August Strindberg: Dødsdansen (uddrag fra Seeatre.com) (In: iBog Dramatik - en grundbog, Systime, 2013)
Dramaturgi:
- Salut Salon "Wettstreit zu viert" | "Competitive Foursome": https://www.youtube.com/watch?v=BKezUd_xw20
Status og vippeprincippet:
- Dark Blue: https://www.youtube.com/watch?v=HL7RBcl9PpM
Konflikt og dramatisk spænding:
- Frantic Assembly - Chair duets: https://www.youtube.com/watch?v=PB-9LERsyY8
- Frantic Assembly - Frantic Assemblys Othello in conversation with Director Scott Graham: https://www.youtube.com/watch?v=eb0Jj1jf6Zk
- Frantic Assembly - Round-By-Through: https://www.youtube.com/watch?v=gUqZPfGIX6U
Scenografi:
- Meet the Director of Othello | Lyric Hammersmith Theatre: https://www.youtube.com/watch?
- Creating Christopher's World: https://www.youtube.com/watch?v=6gMH285LvbM
Relationen til publikum:
Peer Gynt?: https://www.youtube.com/watch?v=7K6plSOku3I
Forestilling:
- Sigma, Teater Momentum, 2025
Begreber knyttet til teori og øvelser i introforløbet:
1. FIGUR
- Krop og stemme
- Status og statue
- Scenisk arrangement
- Typer og karakterer
- Stiliseret og realistisk spillestil
2. FORLØB
- Dramaturgi
- Konflikt og dramatisk spænding
3. RUM
- Scenografi
- Lys og lyd
- Scenetyper og scenerum
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
11,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
2. Jacques Lecoq - den fysiske tilgang 🏃
Forløbsbeskrivelse:
I dette lille forløb arbejder vi med teknikker inden for det fysiske teater. I introduceres for teori og øvelser af den franske teaterpædagog og skuespiller Jacques Lecoq, og I skal bruge teknikkerne i en lille realisation af Line Knutzons stykke Guitaristerne (uddrag).
Tekster:
- Jacques Lecoq (in: Johanne Winding mfl.: Scenekunst - her og nu, Praxis, 2025, 153-154)
- Line Knutzon: Guitaristerne, 2005 (uddrag)
Videoer:
- Physical Theatre at Ecole Jacques Lecoq (Alumna: Sophie Hunter): https://www.youtube.com/watch?v=tcuM5reT16E
- Seven levels of tension: https://dramaresource.com/seven-levels-of-tension/
- Romeo og Julie (Det Kongelige Teater, 2014, 1t33m-1t36m)
Begreber (Jacques Lecoq)
1. Bevægelseslæren - alt bevæger sig (tout bouge)
2. Mimage (mimesis + image)
3. At trække og skubbe
4. Den neutrale krop
5. Dramatisk spænding i mellemrummet
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
3. Stanislavskij - den psykologiske tilgang ❤️
Forløbsbeskrivelse:
I dette miniforløb har vi særligt fokus på skuespilteknik. Vi arbejder med teknikker udviklet af den russiske skuespiller og teaterpædagog Konstantin Stanislavskij (den psykologiske spillespil). I introduceres både for "Systemet" (primært den indre teknik) og "De fysiske handlingers metode". I arbejdet med Stanislavskijs teknikker anvendes et uddrag fra Line Mørkebys og Kamilla Wargo Breklings manuskript "Jeg mig fuck dig" (2013)
Vi ser forestillingen Turbulence på Dynamo Workspace.
Tekster:
- Konstantin Stanislavskij (in: Johanne Winding mfl.: Scenekunst - her og nu, Praxis, 2025, s. 133-138)
- Line Mørkeby og Kamilla Wargo Brekling: "Jeg mig fuck dig" (uddrag, 2013)
Videoer:
- STANISLAVSKI Given Circumstances: https://www.youtube.com/watch?v=7-tcPRWgwKI&t=8s
- STANISLAVSKI Objectives, Super Objectives & Stakes: https://www.youtube.com/watch?v=0DxaIgmqLLQ
- Stanislavski Updated (An Actor's Work) Video 5. THE MAGIC IF: https://www.youtube.com/watch?v=uLuSg2tC35Y
Forestilling:
- Turbulence (Out of Balance), Dynamo Workspace, november 2025
Begreber:
Systemet (indre teknik):
1. Hovedopgave (hovedformål)
2. Den gennemgående spillelinje og kunstneriske opgaver (sekvensering og motivering)
3. Det magiske "hvis"
4. De givne omstændigheder
5. Stemningserindring
6. Koncentrationscirkler
De fysiske handlingers metode:
1. Improvisationsmetoden
2. De psyko-fysiske handlinger
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
4. Forestillingsprojekt - devising🤹🏻♀️
Forløbsbeskrivelse:
I dette forløb skal I lave et lille, selvstændigt projekt i grupper som forbereder jer til eksamensprojektet. I prøver kræfter med devising-metoden som er en hyperkompleks og antihierarkisk proces hvor alle i gruppen bidrager til at skabe forestillingen. Hver gruppe får et tema (jul) og en vinkling (1. overforbrug/klima, 2. perfektion/julestress, 3. materialisme/ulighed) som I skal devise en forestilling ud fra.
Tekster:
- Devising-tilgang (in: Johanne Winding mfl.: Scenekunst - her og nu, Praxis, 2025, s. 158-159)
Begreber: (devising-metodens tre faser)
1. Materialegenerering:
- Ingen kunstneriske afgørelser / ingen analyse eller diskussion af materialet.
- Saml på "magic moments" / husk video- eller fotodokumentation af responserne.
- NB: Ingen bør få personligt ejendomsforhold til de enkelte dele i materialet.
2. Komposition (dramaturgi):
- Mange kunstneriske afgørelser / vurdering af de enkelte elementer fra forrige fase.
- Fastlæggelse af forløbsstruktur (dramaturgi) og/eller metaforiske universer.
- Scenografiske beslutninger (ift. konceptet/temaet).
3. Gennemspilning (iscenesættelse):
- Afprøvning af kompositionen på gulv.
- Igen: Kunstneriske afgørelser.
- Hold fast i konceptet/grundideen. Hvilke virkemidler udtrykker det? - lys, kostumer, rekvisitter mm.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
7. Forestillingsprojekt - eksamen 🃏
I dette sidste forløb skal I med afsæt i teaterhistorisk viden, teori og øvelser fra de forrige forløb skabe en forestilling. I vælger selv proces og metode. Det er denne forestilling(sproces) som I kan komme til eksamen i.
Begreber:
- Repetition fra forrige forløb
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71267965985",
"T": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71267965985",
"H": "/lectio/600/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71267965985"
}