|
Titel
5
|
Radikalisering og ekstremisme
Forløbet handler om vores opfattelser af andre og om, hvordan disse opfattelser påvirker andre, og vi ser på gruppepsykologiske mekanismer, der påvirker individet og kan skabe afstande mellem forskellige grupperinger i samfundet. Vi undersøger også ekstremisme fra både et individual- og gruppepsykologisk perspektiv.
Spørgsmål, vi har undersøgt:
- Hvor kommer fordomme fra?
- Hvordan opstår og løses konflikter mellem grupper?
- Hvilke faktorer spiller en rolle i en radikaliseringsproces?
Teorier, begreber og undersøgelser:
- Den forsigtige og risikovillige type, OSN
- De store socialpsykologiske eksperimenter: Robbers Cave, Stanford prison experiment, Milgrams lydighedseksperiment
- Rosenthaleffekten
- Forskellen på stereotyper, fordomme og diskriminering og deres ophav
- Gruppetyper og gruppepolarisering
- Ekstremisme og radikalisering, risikofaktorer: usikker eksistens, ydmygelse og ikke-anerkendelse, omdømmeopbyggelsesteorien og andre gruppepsykologiske faktorer som gruppepolarisering og social identitetsteori
- Diskurs (dehumanisering)
- Bandura: Moralsk frakobling (retfærdiggørelse, sammenligning, ansvarsforskydning)
- Ondskab: Svendsens ondskabstyper, Baron-Cohen om fravær af empati, Martin Buber om jeg-du-forhold og jeg-det-forhold
Materiale:
Larsen, Ole Schulz (2008): Psykologiens Veje: s. 37-43. 6 sider
Riisager, Magnus (2021): Psyk C. Frydenlund. Siderne 192-198, 208, 210-219, 228-231. 18 sider
Ravn, Flemming André Philip og Wolf, Troels (2015): Psykologi - Fra Celle til Selfie. Columbus. Siderne 172-176, 226-229. 10 sider
"Good boys in an evil place", artikel om Stanford prison experiment. Lokaliseret på https://folkedrab.dk/artikler/gruppepres-lydighed-og-ideologi-hvordan-almindelige-maend-bliver-gerningsmaend. 2 sider
Supplerende materiale:
Youtubeklip fra programmet "Forenet med fjenden". Tæller ca. 1 side
Dokumentar: Ondskab (2011), tæller ca. 5 sider
I alt ca. 42 sider
Kernestof:
Socialpsykologi
– social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse
- stereotyper, fordomme og diskrimination
Udviklingspsykologi
– menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø, køn og kultur
Faglige mål:
- demonstrere et bredt kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normalt fungerende menneske
– redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
- inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
- vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger
- formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra
forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den
anvendte viden på et fagligt grundlag
|